四川省南充市普通高中2025-2026学年高一上学期期末考试物理试题（原卷版+解析版）

南充市2025-2026学年度上期普通高中一年级期末考试物理（考试时间75分钟，满分100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目答案的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡交回。一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.质点是从实际物体中抽象出来的、被理想化了的研究对象，下列关于质点的说法正确的是（）A.只要体积很小的物体就能看成质点B.只要质量很大的物体就不能看成质点C.研究地球绕太阳公转的周期时，地球可以看成质点D.研究某同学骑自行车的姿势时，该同学可以看成质点2.一辆小车在一段长直公路上做直线运动，若这段过程中间时刻的瞬时速度为，中间位置的瞬时速度为。则（）A.当小车做匀加速直线运动时，B.当小车做匀减速直线运动时，C.当小车做匀加速直线运动时，D.当小车做匀速直线运动时，3.如图所示，小球用轻绳悬挂于天花板上处于静止状态。则（）A.绳对小球的拉力和绳对天花板的拉力是一对相互作用力B.小球受到的重力和绳对小球的拉力是一对相互作用力C.绳对小球的拉力和小球对绳的拉力是一对平衡力D.小球受到的重力和绳对小球的拉力是一对平衡力4.甲、乙两车从同一地点沿同一方向并排出发，一段时间内它们的位移-时间图像（x—t）如图所示。在时间内，两车（）A一定做曲线运动 B.一定做加速运动C.平均速度相同 D.平均速率相等5.关于自由落体运动，下列说法正确是（）A.自由落体运动是物体在空气中从静止开始下落运动B.自由落体运动是初速度为0，加速度为的匀加速直线运动C.自由落体运动过程中，速度变化与时间成正比，位移与时间也成正比D.在同一地点，轻重不同的物体做自由落体运动的加速度不同6.“蛙泳”是一种人类模仿青蛙游泳动作的游泳姿势，如图是质量为运动员蛙泳时蹬腿加速及惯性前进过程的图像，将这两个过程简化为水平方向的直线运动。则（）A.蹬腿加速过程加速度大小为B.内运动员做匀加速直线运动C.内运动员的平均速度大小为D.惯性前进过程水对人的作用力大小为7.如图所示，车厢沿水平地面做加速度缓慢增加的直线运动，光滑小球A通过轻绳悬挂于车厢顶部，滑块置于车厢底板上，且与底板动摩擦因数为0.75。若滑块滑动前小球不会接触车厢侧壁，轻绳偏离竖直方向的夹角为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，。则（）A.车厢加速度方向一定水平向左B.滑块滑动前，车厢的加速度大小为C.滑块刚要滑动时，D.当小球接触车厢侧壁后，轻绳中的拉力缓慢增大二、多项选择题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8.小明同学放学回家乘电梯上楼，电梯启动时感觉自己“变重”了，电梯开始减速时又感觉自己“变轻”了。下列说法正确的是（）A.“变重”是重力变大B.“变轻”是弹力变小C.“变重”一定不会发生在乘电梯下楼过程D.“变轻”时电梯有向下的加速度9.如图所示，竖直平面内固定有一个四分之一光滑圆环，是竖直半径，是水平半径，环上穿一个小球。现对小球施加一个始终沿圆环切线方向的拉力，使小球从点缓慢逆时针运动到点。其中为圆环对小球的弹力。则（）A.一直增大 B.一直减小C.先减小后增大 D.先增大后减小10.如图所示，用劲度系数为的轻质弹簧连接的两个物块置于水平地面上，物块的质量分别为和，与地面间的动摩擦因数均为0.2。现用水平向右的恒力作用在物块上。弹簧始终在弹性限度内，重力加速度取。稳定后（）A.物块的加速度大小为B.弹簧的伸长量为C.撤去拉力的瞬间，物块的加速度大小为D.撤去拉力的瞬间，物块的加速度大小为三、非选择题，本题共5小题，共54分。其中13~15小题解题时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。11.某实验小组探究“分力与合力的关系”实验中，选用的实验装置如图所示，将白纸粘贴到竖直墙壁上，将弹簧测力计A的上端固定在点，挂钩通过轻绳悬挂重物C（重力大小已知），再用弹簧测力计拉轻绳上的结点，结点始终处于平衡状态。（1）两个弹簧测力计拉力的合力与_______（选填“在”或“不在”）一条直线；（2）多次改变两弹簧测力计示数时，______（选填“需要”或“不需要”）保证结点拉到同一点；（3）保持弹簧测力计B拉力水平，缓慢改变两弹簧测力计的拉力，发现偏离竖直方向夹角越大，弹簧测力计A的示数就越______（选填“大”或“小”）。12.某实验小组用如图甲所示的实验装置探究小车加速度与力、质量的关系。（1）该实验中运用的科学方法主要是______；（2）某次实验中弹簧测力计示数为、所挂钩码总重力为，则小车（含动滑轮）受到轻绳的拉力大小为______（用本小题字母表示）；（3）某次实验得到一条纸带如图乙，根据、、三点的刻度尺读数算出的加速度为______（频率，保留三位有效数字）；（4）实验中保持小车质量不变，改变钩码数量，根据纸带点迹算出加速度和弹簧测力计读数绘制的图像应该是图丙中三条线的______（选填“1”、“2”或“3”线，已知三条线的直线部分斜率均为，直线1和直线3与轴的交点数值分别为和（国际单位），则小车受到的阻力大小为_______（用本小题字母表示）。13.如图所示，一倾角为的斜面体固定在水平地面上，质量为的物块恰能静止在斜面上，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度。（1）求物块与斜面体间的动摩擦因数；（2）用平行斜面向上的力推物块，使之沿斜面向上匀速运动，求的大小。14.2025年9月23日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵式上，运-20A和运-20B以战斗姿态飞越天安门广场，展现了中国空军的强大运输能力。当运-20飞机在平直跑道上滑行起飞时，可将飞机获得的升力大小近似描述为，其中，是固定的常数，是飞机在平直跑道上的滑行速度。当的大小与飞机自身的重力大小相等时，称此时的为起飞离地速度。已知飞机空载质量为，空载时的起飞离地速度。现有一架运-20飞机满载货物后总质量为，并从静止开始匀加速滑行后起飞，重力加速度。求：（1）该飞机的起飞离地速度的大小；（2）该飞机在跑道上的加速度大小和滑行时间。15.如图所示，质量为的木板静止于水平面上，质量为的物块（可视为质点）静止于木板的左端。已知、之间的动摩擦因数，木板与水平面间的动摩擦因数，重力加速度，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。（1）若物块获得一个水平向右的瞬时速度，物块最终恰好停在木板的右端，求木板的长度；（2）若木板获得一个水平向左的瞬时速度，并开始计时，求：①物块与木板速度相同且不为零所经过的时间；②整个过程物块相对于木板滑动的相对位移大小。南充市2025-2026学年度上期普通高中一年级期末考试物理（考试时间75分钟，满分100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目答案的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡交回。一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.质点是从实际物体中抽象出来的、被理想化了的研究对象，下列关于质点的说法正确的是（）A.只要体积很小的物体就能看成质点B.只要质量很大的物体就不能看成质点C.研究地球绕太阳公转的周期时，地球可以看成质点D.研究某同学骑自行车的姿势时，该同学可以看成质点【答案】C【解析】【详解】A．物体能否看成质点取决于其大小和形状对所研究问题的影响是否可忽略，体积小并非充分条件（如研究电子自旋时不能视为质点），故A错误；B．物体能否看成质点与质量大小无关，质量很大的物体在特定问题中（如地球公转）也可视为质点，故B错误；C．研究地球绕太阳公转周期时，地球的大小（约1.3×107m）远小于公转轨道半径（约1.5×1011m），形状和大小可忽略，可视为质点，故C正确；D．研究骑自行车姿势时，需分析身体各部位动作（如手臂、腿部运动），形状和大小不可忽略，故D错误。故选C。2.一辆小车在一段长直公路上做直线运动，若这段过程中间时刻的瞬时速度为，中间位置的瞬时速度为。则（）A.当小车做匀加速直线运动时，B.当小车做匀减速直线运动时，C.当小车做匀加速直线运动时，D.当小车做匀速直线运动时，【答案】D【解析】【详解】ABC．当小车做匀变速直线运动时，中间时刻的瞬时速度中间位置的瞬时速度根据数学知识可知，故ABC错误；D．当小车做匀速直线运动时，速度恒定，故，故D正确。故选D。3.如图所示，小球用轻绳悬挂于天花板上处于静止状态则（）A.绳对小球的拉力和绳对天花板的拉力是一对相互作用力B.小球受到的重力和绳对小球的拉力是一对相互作用力C.绳对小球的拉力和小球对绳的拉力是一对平衡力D.小球受到的重力和绳对小球的拉力是一对平衡力【答案】D【解析】【详解】A．绳对小球的拉力和绳对天花板的拉力施力物体相同，不可能是一对相互作用力，故A错误；BD．小球受到的重力和绳对小球的拉力是一对平衡力，故B错误，D正确；C．绳对小球的拉力和小球对绳的拉力是一对相互作用力，故C错误。故选D。4.甲、乙两车从同一地点沿同一方向并排出发，一段时间内它们的位移-时间图像（x—t）如图所示。在时间内，两车（）A.一定做曲线运动 B.一定做加速运动C.平均速度相同 D.平均速率相等【答案】C【解析】【详解】A．图像描述物体在某一方向的运动，即甲、乙均做直线运动，故A错误；B．根据图像斜率表示速度可知甲物体先做减速运动，然后反向做加速运动，乙物体做加速运动，故B错误；C．根据题图可知时间内两车的位移相同，根据可知在时间内，两车平均速度相同，故C正确；D．根据题图可知时间内甲车的路程大于乙车的路程，则时间内甲车的速率大于乙车的速率，故D错误。故选C。5.关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A.自由落体运动是物体在空气中从静止开始下落的运动B.自由落体运动是初速度为0，加速度为的匀加速直线运动C.自由落体运动过程中，速度变化与时间成正比，位移与时间也成正比D.在同一地点，轻重不同的物体做自由落体运动的加速度不同【答案】B【解析】【详解】A．自由落体运动要求物体仅受重力作用，无空气阻力或其他外力干扰；在空气中下落时，空气阻力可能影响运动，故该描述不准确，故A错误；B．自由落体运动是初速度为0、加速度恒为的匀加速直线运动，符合定义和运动学特征，故B正确；C．自由落体运动中，速度变化，与时间成正比；但位移，与时间的平方成正比，而非与时间成正比，故C错误；D．在同一地点，重力加速度为常量，与物体质量无关（忽略空气阻力），故轻重不同的物体加速度相同，故D错误。故选B。6.“蛙泳”是一种人类模仿青蛙游泳动作游泳姿势，如图是质量为运动员蛙泳时蹬腿加速及惯性前进过程的图像，将这两个过程简化为水平方向的直线运动。则（）A.蹬腿加速过程加速度大小为B.内运动员做匀加速直线运动C.内运动员的平均速度大小为D.惯性前进过程水对人的作用力大小为【答案】A【解析】【详解】A．由图可知，蹬腿加速过程加速度大小，故A正确；B．由图可知内运动员先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动，故B错误；C．由图可知内运动员的位移大小为内运动员的平均速度大小为，故C错误；D．惯性前进过程，运动员的加速度大小水平方向竖直方向惯性前进过程水对人的作用力大小联立可得，故D错误。故选A。7.如图所示，车厢沿水平地面做加速度缓慢增加的直线运动，光滑小球A通过轻绳悬挂于车厢顶部，滑块置于车厢底板上，且与底板动摩擦因数为0.75。若滑块滑动前小球不会接触车厢侧壁，轻绳偏离竖直方向的夹角为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，。则（）A.车厢的加速度方向一定水平向左B.滑块滑动前，车厢的加速度大小为C.滑块刚要滑动时，D.当小球接触车厢侧壁后，轻绳中的拉力缓慢增大【答案】C【解析】【详解】AB．对小球A进行受力分析，小球受重力和轻绳的拉力，将拉力T分解，水平方向竖直方向联立可得加速度方向水平，由于车厢做加速度缓慢增加的直线运动，且小球A轻绳偏离竖直方向，可知车厢加速度方向水平向右，滑块滑动前，车厢的加速度大小为，故AB错误；C．当滑块B刚要滑动时，其受到的摩擦力达到最大静摩擦力又联立可得，故C正确；D．轻绳在竖直方向的分力始终等于重力，所以当小球接触车厢侧壁后，轻绳与竖直方向的夹角不变，轻绳中的拉力不变，故D错误。故选C。二、多项选择题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8.小明同学放学回家乘电梯上楼，电梯启动时感觉自己“变重”了，电梯开始减速时又感觉自己“变轻”了。下列说法正确的是（）A.“变重”是重力变大B.“变轻”是弹力变小C.“变重”一定不会发生在乘电梯下楼过程D.“变轻”时电梯有向下的加速度【答案】BD【解析】【详解】A．“变重”是因为小明处于超重状态，小明重力不变，故A错误；B．“变轻”是因为小明处于失重状态，小明所受的弹力变小，故B正确；C．“变重”时小明处于超重状态，加速度竖直向上，可能是向下减速或向上加速，故C错误；D．“变轻”时小明处于失重状态，电梯有向下的加速度，故D正确。故选BD。9.如图所示，竖直平面内固定有一个四分之一光滑圆环，是竖直半径，是水平半径，环上穿一个小球。现对小球施加一个始终沿圆环切线方向的拉力，使小球从点缓慢逆时针运动到点。其中为圆环对小球的弹力。则（）A.一直增大 B.一直减小C.先减小后增大 D.先增大后减小【答案】AB【解析】【详解】设小球与圆心O的连线与竖直方向的夹角为，根据共点力的平衡条件，有，可知一直增大，一直减小。故选AB。10.如图所示，用劲度系数为的轻质弹簧连接的两个物块置于水平地面上，物块的质量分别为和，与地面间的动摩擦因数均为0.2。现用水平向右的恒力作用在物块上。弹簧始终在弹性限度内，重力加速度取。稳定后（）A.物块的加速度大小为B.弹簧的伸长量为C.撤去拉力的瞬间，物块的加速度大小为D.撤去拉力的瞬间，物块的加速度大小为【答案】AC【解析】【详解】A．以A、B为整体，根据牛顿第二定律解得，故A正确；B．对物块B，根据牛顿第二定律解得根据胡克定律解得，故B错误；C．撤去拉力的瞬间，对物块，根据牛顿第二定律解得即加速度大小为，故C正确；D．撤去拉力的瞬间，对物块B受力分析可知，B的受力不变，加速度大小仍为，故D错误。故选AC。三、非选择题，本题共5小题，共54分。其中13~15小题解题时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。11.某实验小组探究“分力与合力的关系”实验中，选用的实验装置如图所示，将白纸粘贴到竖直墙壁上，将弹簧测力计A的上端固定在点，挂钩通过轻绳悬挂重物C（重力大小已知），再用弹簧测力计拉轻绳上的结点，结点始终处于平衡状态。（1）两个弹簧测力计拉力的合力与_______（选填“在”或“不在”）一条直线；（2）多次改变两弹簧测力计示数时，______（选填“需要”或“不需要”）保证结点拉到同一点；（3）保持弹簧测力计B拉力水平，缓慢改变两弹簧测力计的拉力，发现偏离竖直方向夹角越大，弹簧测力计A的示数就越______（选填“大”或“小”）。【答案】（1）在（2）不需要（3）大【解析】【小问1详解】两个弹簧测力计拉力合力与OC的拉力等大反向，即在一条直线上。【小问2详解】OC的拉力始终等于重物的重力，所以即使O点位置发生移动，只要系统处于静止状态，两弹簧测力计的合力大小始终为重物的重力，方向竖直向上。所以不需要保证结点O拉到同一点。【小问3详解】设OP偏离竖直方向夹角为，根据平衡条件可得解得OP偏离竖直方向夹角越大，则越小，即弹簧测力计A的示数就越大。12.某实验小组用如图甲所示的实验装置探究小车加速度与力、质量的关系。（1）该实验中运用的科学方法主要是______；（2）某次实验中弹簧测力计示数为、所挂钩码总重力为，则小车（含动滑轮）受到轻绳的拉力大小为______（用本小题字母表示）；（3）某次实验得到一条纸带如图乙，根据、、三点的刻度尺读数算出的加速度为______（频率，保留三位有效数字）；（4）实验中保持小车质量不变，改变钩码数量，根据纸带点迹算出的加速度和弹簧测力计读数绘制的图像应该是图丙中三条线的______（选填“1”、“2”或“3”线，已知三条线的直线部分斜率均为，直线1和直线3与轴的交点数值分别为和（国际单位），则小车受到的阻力大小为_______（用本小题字母表示）。【答案】（1））控制变量法（2）（3）1.25（4）①.3②.【解析】【小问1详解】探究小车加速度与力、质量的关系需要保持质量或者力不变，探讨加速度与另一个物理量的关系，用到的科学方法主要是控制变量法。【小问2详解】根据题图可知某次实验中弹簧测力计示数为，则小车（含动滑轮）受到轻绳的拉力大小为。【小问3详解】纸带上相邻计数点时间间隔根据逐差法可得加速度【小问4详解】[1]根据题图可知，进行实验时，没有平衡摩擦力，所以当轻绳拉力达到一定时，小车才会开始有加速度，即根据纸带点迹算出的加速度和弹簧测力计读数绘制的图像应该是图丙中三条线的3；[2]当小车恰好开始有加速度时，阻力等于两条轻绳的拉力，即小车受到的阻力大小为13.如图所示，一倾角为的斜面体固定在水平地面上，质量为的物块恰能静止在斜面上，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度。（1）求物块与斜面体间的动摩擦因数；（2）用平行斜面向上的力推物块，使之沿