2026年二级心理咨询师职业技能考试模拟题集

2026年二级心理咨询师职业技能考试模拟题集一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）1题：简述心理咨询中的“共情”与“同情”的区别，并举例说明在咨询中如何恰当运用共情。2题：心理咨询师在处理来访者情绪时，应遵循的原则不包括以下哪项？A.允许并接纳来访者的情绪B.尽快平息来访者的情绪C.引导来访者理性表达情绪D.保护来访者的隐私3题：在团体心理咨询中，若某成员表现出攻击性行为，咨询师应如何应对？A.立即制止并批评该成员B.观察并引导其表达背后的需求C.将其隔离并单独处理D.忽视该行为以避免冲突4题：以下哪项不属于心理评估的常用工具？A.量表评估B.访谈记录C.行为观察D.第三方证明5题：在处理家庭关系问题时，心理咨询师应如何平衡来访者的个人需求与家庭整体利益？6题：神经症性心理问题与器质性心理问题的区别主要在于？A.症状严重程度B.发病原因C.病程长短D.社会功能影响7题：心理咨询师在建立咨询关系时，应避免的言语行为是？A.积极倾听B.表达理解C.过度承诺D.尊重保密8题：在处理来访者回避行为时，咨询师应如何介入？A.强制其面对恐惧B.追问回避的原因C.鼓励其逐步暴露D.放弃干预9题：心理咨询中“阻抗”的表现形式不包括？A.缺乏动机B.情绪障碍C.知识冲突D.生理疾病10题：针对儿童行为问题，家长咨询中常用的干预方法不包括？A.行为契约B.惩罚法C.示范法D.认知重构11题：心理咨询师在处理危机干预时，首要任务是？A.安抚情绪B.明确问题C.提供支持D.制定方案12题：人格障碍的核心特征是？A.情绪不稳定B.对现实适应不良C.认知偏差D.社会功能受损13题：在处理哀伤问题时，咨询师应如何帮助来访者？A.快速淡化悲伤B.引导其接受现实C.鼓励其倾诉情绪D.忽视其情感需求14题：心理咨询师在职业伦理中，应如何处理与来访者双重关系的风险？A.避免所有双重关系B.等待来访者同意C.评估利益冲突D.向督导报告15题：针对强迫症来访者，认知行为疗法（CBT）的核心技术是？A.支持性倾听B.替代行为训练C.人际关系疗法D.药物治疗16题：心理咨询师在团体咨询中，如何处理成员间的冲突？A.直接调解争执B.引导成员沟通C.强制统一意见D.忽视冲突发生17题：青少年心理咨询中，常见的核心问题是？A.学习压力B.人际关系C.职业规划D.以上都是18题：心理评估中，量表信度指的是？A.测量结果的准确性B.测量结果的稳定性C.测量结果的全面性D.测量结果的客观性19题：在处理创伤后应激障碍（PTSD）时，咨询师应避免？A.建立安全环境B.引导暴露疗法C.强迫回忆D.提供支持性干预20题：心理咨询师在跨文化咨询中，应如何处理文化差异？A.强调本土文化优势B.尊重文化多样性C.忽视文化背景D.偏向主导文化21题：心理咨询中“反移情”的表现形式是？A.咨询师对来访者的情感反应B.来访者对咨询师的依赖C.咨询师的专业回避D.来访者的阻抗行为22题：针对老年心理问题，社区心理咨询的重点是？A.认知干预B.社会支持C.药物治疗D.家庭调解23题：心理咨询师在撰写评估报告时，应避免的内容是？A.客观描述B.个人推断C.专业术语D.保护隐私24题：在处理家庭暴力问题时，咨询师应如何介入？A.直接指责施暴者B.提供安全支持C.强制调解矛盾D.忽视家庭内部问题25题：心理咨询师在结束咨询关系时，应如何处理？A.突然中断咨询B.提前告知结束计划C.强迫来访者接受D.忽视结束准备二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1题：心理咨询师在建立咨询关系时，应具备的素质包括？A.同理心B.尊重C.积极倾听D.专业能力E.过度承诺2题：心理评估的常用方法包括？A.量表评估B.行为观察C.访谈记录D.转介信件E.个人日记3题：在处理焦虑障碍时，咨询师可采用的干预技术包括？A.放松训练B.认知重构C.暴露疗法D.药物治疗E.家庭支持4题：心理咨询师在团体咨询中，应如何处理成员的沉默行为？A.鼓励发言B.引导表达C.忽视沉默D.分析原因E.强制参与5题：心理咨询中常见的伦理困境包括？A.双重关系B.保密原则C.知情同意D.跨文化冲突E.结束关系6题：针对儿童心理咨询，家长应具备的配合态度包括？A.信任咨询师B.积极参与C.拒绝改变D.提供信息E.持续反馈7题：心理咨询师在危机干预中，应遵循的原则包括？A.快速评估B.建立信任C.提供支持D.制定方案E.长期跟踪8题：人格障碍的主要特征包括？A.认知偏差B.情绪不稳定C.社会功能受损D.对现实适应不良E.情感过度表达9题：心理咨询师在撰写评估报告时，应包含的内容包括？A.评估目的B.评估方法C.评估结果D.干预建议E.个人推断10题：在处理哀伤问题时，咨询师可采用的干预技术包括？A.支持性倾听B.情绪表达C.逐步适应D.寻求替代E.忽视悲伤三、案例分析题（共3题，每题20分，共60分）1题：来访者（女，28岁）自述近半年来常感焦虑、失眠，伴随回避社交场合。在咨询中，来访者表示担心被他人评价，并提到童年时因一次公开演讲失败受到父母严厉批评。（1）请分析该来访者的可能问题及成因。（2）咨询师应如何制定干预方案？（3）若来访者出现阻抗，咨询师应如何应对？2题：来访者（男，45岁）因家庭矛盾前来咨询，其妻子投诉其长期控制家庭财务，来访者则表示妻子过于物质化。双方情绪激动，在咨询室发生争执。（1）咨询师应如何处理双方冲突？（2）如何帮助来访者建立健康的家庭沟通模式？（3）若需转介，应如何选择合适的资源？3题：来访者（女，60岁）因退休后感到孤独，出现抑郁症状，常独自哭泣。其子女表示母亲不愿参与家庭活动，且对医疗费用存在焦虑。（1）请分析该来访者的核心问题及支持系统。（2）咨询师应如何制定干预计划？（3）若来访者出现自杀意念，咨询师应如何处理？答案与解析一、单项选择题1题：共情是指咨询师能够准确理解并回应来访者的情感和观点，而同情则带有怜悯色彩。例如，咨询师可以说：“你感到很委屈，因为父母对你期望很高。”（2分）2题：B（2分）3题：B（2分）4题：D（2分）5题：咨询师需尊重来访者的个人需求，同时引导其考虑家庭整体影响，通过沟通促进双方理解。（2分）6题：B（2分）7题：C（2分）8题：C（2分）9题：D（2分）10题：B（2分）11题：B（2分）12题：B（2分）13题：C（2分）14题：C（2分）15题：B（2分）16题：B（2分）17题：D（2分）18题：B（2分）19题：C（2分）20题：B（2分）21题：A（2分）22题：B（2分）23题：B（2分）24题：B（2分）25题：B（2分）二、多项选择题1题：A、B、C、D（3分）2题：A、B、C（3分）3题：A、B、C（3分）4题：A、B、D（3分）5题：A、B、C、D（3分）6题：A、B、D、E（3分）7题：A、B、C、D（3分）8题：A、B、C、D（3分）9题：A、B、C、D（3分）10题：A、B、C（3分）三、案例分析题1题：（1）可能问题：社交焦虑障碍，源于童年负面经历（父母批评）。成因：低自尊、完美主义、恐惧负面评价。（8分）（2）干预方案：认知行为疗法（CBT），包括暴露疗法、认知重构，逐步引导其参与社交活动。（8分）（3）阻抗应对：分析阻抗原因，调整咨询节奏，避免强迫，增强自我效能感。（4分）2题：（1）处理冲突：保持中立，分别倾听双方观点，引导其表达需求而非指责。（6分）（2）沟通模式：家庭系统治疗，促进有效沟通，建立共同目标。（7分）（3）转介选择：心