2026年心理医生资格考试模拟题库掌握心理健康知识与技能

2026年心理医生资格考试模拟题库：掌握心理健康知识与技能一、单选题（共10题，每题2分）1.在心理咨询中，若来访者反复提及童年创伤，但回避核心问题，此时咨询师最适宜采用的技术是？A.直接提问法B.共情与澄清C.替代性解释D.戒断技术2.某来访者长期存在社交焦虑，回避公众场合，其认知行为疗法中常见的核心技术是？A.森田疗法B.系统脱敏法C.人本主义干预D.家庭治疗3.以下哪项不属于精神分析理论的核心概念？A.驱力理论B.防御机制C.社会文化因素D.自我防御4.某企业员工因工作压力出现失眠、头痛，心理咨询师应优先考虑的诊断是？A.焦虑症B.抑郁症C.躯体形式障碍D.创伤后应激障碍5.在团体心理辅导中，若某成员多次打断他人发言，咨询师应如何处理？A.强制制止B.引导其表达需求C.忽略行为D.立即终止团体6.儿童多动症的核心症状不包括？A.注意力不集中B.活动过度C.情绪稳定D.冲动行为7.心理评估中，常用的客观性量表是？A.罗夏墨迹测验B.贝克抑郁自评量表C.主题统觉测验D.沙盘疗法8.青少年心理咨询中，若来访者出现自伤行为，咨询师应优先采取？A.批评与教育B.安抚与转介C.放任不管D.训练应对技巧9.心理危机干预中，若来访者表达自杀意念，咨询师应立即？A.告知其父母B.安抚情绪后转介C.忽略言语D.暂不处理10.以下哪项不属于心理治疗伦理原则？A.自愿与知情同意B.保密与保密例外C.价值评判D.不伤害二、多选题（共5题，每题3分）1.心理咨询师在咨询中应具备的共情能力包括？A.情感理解B.非语言回应C.理论解释D.自我暴露2.焦虑症的认知行为疗法中，常用的干预技术有？A.认知重构B.放松训练C.行为实验D.家庭干预3.心理评估中，常用的心理测验包括？A.人格测验B.智商测验C.职业兴趣测验D.躯体检查4.儿童心理咨询中，家长参与的重要性体现在？A.辅助行为矫正B.增强家庭支持C.传递咨询师观点D.评估家庭环境5.心理危机干预中，咨询师应警惕的信号包括？A.自杀意念B.精神崩溃C.社交孤立D.物质滥用三、案例分析题（共2题，每题10分）案例一：来访者（女，28岁），因“近3个月情绪低落、失眠、回避社交”前来咨询。自述因失恋后对生活失去信心，频繁哭泣，无法工作。无家族精神疾病史。请回答：（1）初步诊断可能是什么？（2）心理咨询师应如何制定干预方案？案例二：来访者（男，12岁），因“注意力不集中、多动、与同学冲突”由家长带至咨询。自述在课堂上经常坐立不安，易怒，被老师批评。家长反映其自幼活泼，难以管教。请回答：（1）需排除哪些诊断？（2）若确诊为多动症，咨询师应如何与家长及学校合作？四、简答题（共3题，每题5分）1.简述心理治疗的“不伤害”原则的具体要求。2.心理咨询师在咨询中如何处理阻抗现象？3.简述文化因素对心理评估的影响。五、论述题（共1题，15分）结合实际案例，论述心理危机干预的全流程及注意事项。答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：回避核心问题时，咨询师需先建立信任，通过共情与澄清技术帮助来访者逐步表达。直接提问易引发防御，替代性解释需在充分理解后使用。2.B解析：系统脱敏法通过渐进式暴露降低焦虑反应，是治疗社交焦虑的核心技术。森田疗法适用于强迫症，人本主义强调无条件接纳。3.C解析：精神分析理论强调潜意识、驱力及防御机制，但社会文化因素更多属于社会心理学范畴。4.A解析：失眠、头痛伴随工作压力，符合焦虑症的临床表现。抑郁症常表现为情绪持续低落，躯体形式障碍以躯体症状为主。5.B解析：团体咨询需兼顾秩序与表达，引导成员表达需求可减少冲突，强制制止易破坏氛围。6.C解析：多动症核心症状为注意力不集中、活动过度、冲动行为，情绪稳定非其特征。7.B解析：贝克抑郁自评量表是常用客观量表，罗夏测验、主题统觉测验为主观投射测验，沙盘疗法属于非言语评估。8.B解析：自伤行为需立即安抚，并评估自杀风险，转介专业机构是必要措施。批评或放任均不恰当。9.B解析：自杀意念需立即干预，安抚后转介可确保安全，其他选项可能延误处理。10.C解析：心理治疗伦理禁止价值评判，其他选项均属基本原则。二、多选题答案与解析1.A、B、D解析：共情包括情感理解（A）、非语言回应（B）及适度自我暴露（D），理论解释（C）更偏向教学而非共情。2.A、B、C解析：认知重构（A）、放松训练（B）、行为实验（C）是核心技术，家庭干预（D）更多用于家庭治疗。3.A、B、C解析：人格测验（A）、智商测验（B）、职业兴趣测验（C）属于心理测验，躯体检查（D）为医学手段。4.A、B、D解析：家长参与可辅助行为矫正（A）、增强家庭支持（B）、评估家庭环境（D），传递观点（C）需谨慎避免主观强加。5.A、B、C解析：自杀意念（A）、精神崩溃（B）、社交孤立（C）是高危信号，物质滥用（D）需关注但非首要警惕项。三、案例分析题答案与解析案例一：（1）初步诊断：重度抑郁障碍（可能伴有焦虑症状）。（2）干预方案：①情绪支持与认知重构；②行为激活提升活动量；③家庭作业练习应对技巧；④必要时药物辅助。案例二：（1）需排除：注意力缺陷多动障碍（ADHD）、情绪障碍、发育障碍。（2）合作策略：①与家长沟通行为矫正方法；②建议学校调整课堂任务；③定期三方会谈评估进展。案例三：（1）共情要求：①无条件积极关注；②避免评判；③及时回应非言语信息。（2）阻抗处理：①探寻阻抗原因；②调整咨询目标；③解释咨询过程。（3）文化因素：①尊重文化背景；②避免文化偏见；③使用本地化评估工具。四、简答题答案与解析1.不伤害原则要求：①避免心理操控；②知情同意；③禁止双重关系；④紧急情况需打破保密。2.处理阻抗：①理解原因（如恐惧改变）；②协商目标；③灵活调整方案。3.文化影响：①语言差异影响表达；②价值观影响评估标准；③社会支持系统不同。五、论述题答案与解析心理危机干预流