人教版八年级下册道法期中考试试题及答案

人教版八年级下册道法期中考试试题及答案1.单项选择题（每小题2分，共30分）1.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于A.中国共产党 B.全国人民代表大会 C.人民 D.国务院答案：C解析：宪法第二条明确“一切权力属于人民”，体现人民主权原则。2.下列行为中，最能直接体现“国家尊重和保障人权”的是A.开展文明城市评比 B.建立最低生活保障制度 C.举办国际马拉松 D.推广垃圾分类答案：B解析：最低生活保障制度保障公民基本生存权，属于人权保障的具体措施。3.某校八年级学生小闽发现村口河水被企业偷排污染，他首先应该A.组织同学堵厂门 B.拨打12369环保热线 C.网上曝光企业老板照片 D.写信给联合国答案：B解析：依法举报是公民参与环境治理的正当渠道，12369是国家环保举报热线。4.关于“平等”，下列认识正确的是A.平等就是平均分配社会财富 B.平等意味着取消一切差别 C.平等要求同等情况同等对待 D.平等允许特权阶层存在答案：C解析：平等是法律面前的平等，不是结果绝对均等，而是机会与规则平等。5.某短视频平台以“颜值打分”为由，未经学生同意上传其照片并盈利，该平台侵犯了学生的A.姓名权 B.肖像权 C.名誉权 D.隐私权答案：B解析：未经本人同意以营利为目的使用肖像，构成肖像权侵权。6.我国最高国家权力机关是A.国务院 B.最高人民法院 C.全国人民代表大会 D.国家监察委员会答案：C解析：全国人大是立法机关，代表人民行使国家最高权力。7.下列属于我国基本政治制度的是A.社会主义市场经济制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.社会保障制度 D.义务教育制度答案：B解析：基本政治制度包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度和中国共产党领导的多党合作与政治协商制度。8.小闽的爸爸是回族，妈妈是汉族，小闽的户籍民族栏应A.必须随父亲登记为回族 B.必须随母亲登记为汉族 C.在回族与汉族中任选其一 D.由派出所随机确定答案：C解析：我国民族政策允许父母双方不同民族时，子女成年之前可自愿选择随父或随母。9.某社区召开居民议事会，讨论加装电梯事宜。这一做法体现A.基层群众自治制度 B.民族区域自治制度 C.特别行政区制度 D.多党合作制度答案：A解析：社区议事会是基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的体现。10.我国宪法规定，国家工作人员就职时应当公开进行A.入党宣誓 B.宪法宣誓 C.保密承诺 D.财产申报答案：B解析：宪法宣誓制度强化国家工作人员宪法意识，2015年起正式实施。11.下列属于公民基本义务的是A.参加慈善捐赠 B.依法纳税 C.参加成人高考 D.购买国产商品答案：B解析：依法纳税是宪法第五十六条明确的基本义务。12.对未成年人犯罪，我国坚持A.一律从重 B.教育为主、惩罚为辅 C.与成年人同罪同罚 D.公开审理并曝光姓名答案：B解析：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法均确立“教育、感化、挽救”方针。13.某中学规定“女生刘海不过眉，男生头发不超过3厘米”，部分学生认为侵犯人格尊严。下列判断正确的是A.学校有权自主管理，学生必须绝对服从 B.校规不得违背法律，可通过学生会协商修改 C.学生应转学 D.直接起诉校长答案：B解析：校规须合法、合理、合情，学生可通过民主渠道参与治理。14.我国解决民族问题的根本道路是A.民族自决 B.中国特色社会主义道路 C.联邦制 D.民族同化答案：B解析：宪法序言明确“中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路”。15.下列行为中，体现依法行使监督权的是A.在朋友圈辱骂村干部 B.向人大代表书面反映村道破损 C.堵路维权 D.网络造谣答案：B解析：向人大代表反映问题是宪法第四十一条赋予公民的批评建议权。2.判断说理题（每小题3分，共15分）16.宪法是国家的根本法，因此普通法律与宪法相抵触时，以普通法律为准。答案：错误解析：宪法具有最高法律效力，任何法律法规不得与之抵触，抵触者无效。17.未成年人没有选举权和被选举权，所以不是人权主体。答案：错误解析：人权主体具有普遍性，未成年人虽无选举权，但享有生存、发展、受保护等权利。18.网络不是法外之地，公民在微信群发表侮辱英烈的言论同样要承担法律责任。答案：正确解析：英雄烈士保护法明确禁止歪曲、丑化、亵渎英烈事迹，网络侵权同样追责。19.我国实行宗教信仰自由政策，因此可以在学校成立宗教团体并发展信徒。答案：错误解析：教育与宗教相分离，公办学校不得进行宗教活动。20.民族自治地方的人民代表大会有权依照当地特点制定自治条例和单行条例。答案：正确解析：宪法第一百一十六条授予民族自治地方立法变通权，但须报全国人大常委会批准。3.情境探究题（共25分）21.（8分）材料：小闽所在班级准备开展“宪法晨读”活动，但部分同学认为“宪法离生活太远，不如背英语单词实用”。（1）请用所学知识说服同学重视宪法。（4分）（2）设计一个“让宪法看得见”的校园微行动，写出主题与具体做法。（4分）答案与解析：（1）宪法是公民权利的保障书，规定受教育权、平等权等，与中学生息息相关；宪法是治国安邦总章程，社会安定个人权利才能实现；宪法意识是现代公民核心素养，缺乏宪法观念易遭侵权却不知。（2）主题：宪法“贴”出来——校园权利地图。做法：①学生分组采访师生，列出与中学生密切相关的宪法条文；②把条文转化为漫画贴在对应场所，如食堂贴“国家尊重和保障人权”配“拒绝浪费”漫画；③扫码即可听宪法条文朗读，形成“行走中的宪法”。22.（8分）材料：某市推行“垃圾分类积分兑换”，但部分小区老年人不会用智能手机，积分无法兑换，意见很大。（1）从“平等”角度指出该政策存在什么问题。（2分）（2）运用“参与民主生活”知识，提出两条合理建议。（6分）答案与解析：（1）同等情况未同等对待，对老年人构成间接歧视，违背实质平等。（2）①社区居委会设立线下人工登记窗口，为老年人代办积分；②招募中学生志愿者开展“智慧助老”培训，教会老年人使用简易版小程序；③召开居民协商会议，将老年人意见纳入政策调整，实现民主决策。23.（9分）材料：小闽爸爸在建筑工地受伤，老板拒付医药费，并威胁“敢告就让你在这一行混不下去”。（1）小闽爸爸被侵犯了哪些权利？（3分）（2）小闽可以通过哪些合法途径帮爸爸维权？（3分）（3）从“公平正义”角度说明国家为什么要打击“恶意欠薪”。（3分）答案与解析：（1）生命健康权、获得劳动报酬权、人格尊严权（威胁构成精神侵害）。（2）①向劳动监察大队投诉；②申请劳动仲裁；③向法院起诉；④请求法律援助中心指派律师；⑤向当地工会求助。（3）恶意欠薪破坏按劳分配原则，损害劳动者生存权，动摇社会公平正义底线，国家通过刑法修正案（八）设立“拒不支付劳动报酬罪”，彰显公平正义价值导向，保障劳动者体面劳动。4.材料分析题（共30分）24.（14分）材料一：2023年，全国人大常委会法工委收到公民审查建议1.2万件，其中针对“限号限行”文件占18%，最终督促修改相关规范性文件37件。材料二：某中学模拟人大常委会审查活动，学生围绕“校规禁止带手机”是否合法展开辩论。（1）材料一体现了教材哪些观点？（4分）（2）结合材料二，写出正方与反方各一条主要理由。（4分）（3）假如你是“模拟常委会”成员，请提出一条审查意见并说明理由。（6分）答案与解析：（1）①公民有权监督规范性文件，体现宪法监督制度；②全国人大常委会有权撤销与宪法法律抵触的行政法规、地方性法规；③人民通过法定渠道参与国家立法监督，体现全过程人民民主。（2）正方：校规依据《未成年人保护法》第七十条，学校可禁止学生携带手机进入课堂，保障教学秩序。反方：校规未区分教学区与宿舍区，一律没收侵犯学生财产权，且未给家长紧急联络留通道，与“尊重未成年人人格尊严”原则不符。（3）审查意见：建议校规增加“经家长书面申请，学生可携带非智能机并在指定区域使用”条款。理由：①教育法明确学校应保障受教育者合法权益；②财产权受宪法保护，学校无权没收私人财产，可暂代保管并限期返还；③兼顾教学秩序与家校沟通需求，体现比例原则。25.（16分）材料：云南某自治州出台《××自治州民族教育促进条例》，规定“每年10月为民族传统文化月，州内中小学集中开展民族语言教学不少于10课时”，引发争议。有人认为此举强化民族差异，不利于国家统一；也有人认为保护语言多样性，促进文化繁荣。（1）该自治州行使了什么自治权？（2分）（2）运用“民族团结”知识，说明为什么“保护民族语言”与“国家统一”并不矛盾。（6分）（3）从“文化权利”角度，谈谈中学生如何在校园践行民族文化交流。（8分）答案与解析：（1）自治州人大行使文化管理自治权，制定单行条例。（2）①国家统一是各民族最高利益，民族语言文化是中华文化组成部分，保护多样性增强中华民族共同体意识；②宪法规定各民族有使用和发展自己语言文字的自由，自治条例符合宪法；③语言是文化载体，尊重差异才能消除隔阂，实现真正团结；④历史证明，压制差异反而激化矛盾，包容多样才能巩固统一。（3）①主动学习民族同学语言问候，如“纳鲁多多”（傣语“谢谢”）；②参加学校“民族美食节”，与同学共做五色糯米饭；③利用社团拍摄“民族服饰走秀”短视频，讲述服饰背后的历史；④在校园广播站开设“民族故事角”，每周播出一个民族传说；⑤尊重差异，不嘲笑口音，不贴标签，用实际行动反对大民族主义。5.实践创新题（共20分）26.（20分）“行走的思政课”任务单任务：以“宪法在我身边”为主题，小组完成一次社区微调研并撰写报告。要求：①发现社区治理中与宪法相关的真问题；②运用两条以上宪法条文进行分析；③提出具有可操作性的改进方案；④体现青少年视角与创意。示例报告（供评分参考，学生答案可不同）：问题发现：社区广场每天早晚被广场舞占据，音量最高达85分贝，居民投诉不断，物业称“没有执法权”，文化站说“健身权要保障”，陷入“谁来管”的僵局。宪法依据：第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第三十三条国家尊重和保障人权。（居民休息权亦属人权）分析：广场舞群体享有文化活动自由，但自由有边界，不得侵害他人休息权、环境权。物业、文化站、环保局多头管理导致责任真空，实质是宪法权利冲突的协调问题。改进方案：1.成立“广场自治理事会”，成员由舞队代表、居民代表、物业、社区民警组成，参照“基层群众自治制度”，制定《广场文明公约》，约定时段、音量（不超过60分贝）、场地轮换。2.引入“互联网+”手段，文化站提供“静音广场舞”耳机设备，政府补贴50%，舞