2026年中小学教师招聘学科能力考核细则试题及真题

2026年中小学教师招聘学科能力考核细则试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年中小学教师招聘学科能力考核细则试题及真题考核对象：中小学教师招聘应聘者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-简答题（总共3题，每题4分）总分12分-应用题（总共2题，每题9分）总分18分总分：100分一、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学中的“最近发展区”理论是由皮亚杰提出的。2.中小学教师职业道德规范的核心是“关爱学生”。3.古代中国的“六艺”教育指的是礼、乐、射、御、书、数。4.小学语文教学应注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。5.初中数学教学中，函数概念属于代数部分的范畴。6.中学历史教学中，应强调历史事件的时间顺序和因果关系。7.英语教学中，语法教学应优先于词汇教学。8.体育教学中，体能训练应与技能训练相结合。9.美术教学中，素描是造型艺术的基础。10.教育评价应注重形成性评价和总结性评价相结合。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于中小学教师的专业素养？（）A.教育理论知识B.教学实践能力C.科研创新能力D.社交礼仪2.中小学教师招聘中，教案设计能力属于哪种能力？（）A.专业能力B.通用能力C.职业能力D.管理能力3.小学语文教学中，识字教学的重点是？（）A.读音B.字形C.字义D.应用4.初中数学教学中，几何部分的难点是？（）A.平面图形B.立体图形C.几何证明D.几何计算5.英语教学中，阅读理解的技巧包括？（）A.快速浏览B.细节定位C.推理判断D.以上都是6.体育教学中，篮球运动的重点技能是？（）A.运球B.投篮C.防守D.以上都是7.美术教学中，色彩理论的基础是？（）A.色相B.明度C.色调D.以上都是8.教育心理学中的“行为主义”理论代表人物是？（）A.弗洛伊德B.斯金纳C.维果茨基D.皮亚杰9.中小学教师招聘中，试讲环节的主要目的是？（）A.考察教学设计能力B.考察课堂管理能力C.考察教学实施能力D.以上都是10.教育评价中的“形成性评价”是指？（）A.期中考试B.期末考试C.课堂提问D.作业批改三、多选题（每题2分，共20分）1.中小学教师的职业道德规范包括？（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表2.小学语文教学中，阅读教学的方法包括？（）A.朗读法B.精读法C.泛读法D.速读法3.初中数学教学中，代数部分的难点包括？（）A.方程求解B.不等式C.函数D.统计4.英语教学中，听力训练的方法包括？（）A.听写B.听力理解C.听力模仿D.听力记忆5.体育教学中，体能训练的内容包括？（）A.力量训练B.速度训练C.耐力训练D.柔韧性训练6.美术教学中，绘画技巧包括？（）A.线条B.色彩C.构图D.光影7.教育心理学中的“认知理论”代表人物包括？（）A.皮亚杰B.维果茨基C.斯金纳D.弗洛伊德8.中小学教师招聘中，面试环节的考察内容包括？（）A.教学能力B.沟通能力C.情景应变能力D.职业素养9.教育评价中的“总结性评价”是指？（）A.期中考试B.期末考试C.毕业考试D.学业水平测试10.中小学教师的专业发展途径包括？（）A.参加培训B.教研活动C.教学反思D.学术研究四、简答题（每题4分，共12分）1.简述中小学教师职业道德规范的核心内容。2.小学语文教学中，如何培养学生的阅读理解能力？3.中学历史教学中，如何提高学生的历史思维能力？五、应用题（每题9分，共18分）1.设计一份小学三年级语文《小蝌蚪找妈妈》的教案，要求包括教学目标、教学过程、教学反思。2.某中学数学教师在教学中发现部分学生对函数概念理解困难，请提出改进教学的方法。标准答案及解析一、判断题1.×（皮亚杰提出的是“认知发展理论”，维果茨基提出的是“最近发展区”理论。）2.√3.√4.√5.√6.√7.×（语法教学和词汇教学应并重，但词汇是基础。）8.√9.√10.√解析：-第1题：皮亚杰的理论与“最近发展区”无关，需区分不同心理学家的理论。-第7题：英语教学中，语法和词汇同等重要，但词汇是基础，不应优先。二、单选题1.D2.A3.B4.C5.D6.D7.D8.B9.D10.C解析：-第1题：社交礼仪属于通用能力，而非专业能力。-第8题：斯金纳是行为主义代表人物，弗洛伊德是精神分析代表人物。-第10题：形成性评价主要指课堂提问、作业批改等，而非期中/期末考试。三、多选题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.BCD10.ABCD解析：-第1题：职业道德规范包括爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表。-第7题：认知理论代表人物主要是皮亚杰和维果茨基，斯金纳是行为主义，弗洛伊德是精神分析。四、简答题1.中小学教师职业道德规范的核心内容：-爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规。-关爱学生：尊重学生，保护学生权益。-教书育人：传授知识，培养品德。-为人师表：以身作则，树立榜样。-终身学习：不断提升自身素质。2.小学语文阅读理解能力培养方法：-朗读法：通过朗读培养语感。-精读法：深入理解文本细节。-泛读法：扩大阅读范围。-速读法：提高阅读效率。3.中学历史思维能力培养方法：-强调时间顺序和因果关系。-引导学生分析历史事件的多角度。-结合史料进行论证。五、应用题1.小学三年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案：-教学目标：-知识目标：认识生字，理解课文内容。-能力目标：培养阅读理解能力。-情感目标：感受小蝌蚪的坚持不懈。-教学过程：1.导入：通过图片展示小蝌蚪，激发兴趣。2.讲授：逐段讲解课文，讲解生字。3.互动：提问学生小蝌蚪找妈妈的过程。4.总结：引导学生体会小蝌蚪的精神。-教学反思：-学生对生字掌握较好，但部分学生对课文理解不深。-互动环节需加强，提高学生参与度。2.中学数学函数概念教学改进方法：-引入生活实例：通过实际案例（如温度变化、距离变化）引入函数概念。-可视化教学：使用图像展示函数关系，帮助学生直观理解。-分层教学：对理解困难的学生进行针对性辅导