2025年教师资格考试重点试题值得收藏与练习

2025年教师资格考试重点试题，值得收藏与练习综合素质（小学）职业理念1.教育观素质教育的内涵：下列选项中，哪一项不属于素质教育以培养创新精神和实践能力为重点的要求？A.激发学生好奇心；B.鼓励学生独立思考；C.强调知识的死记硬背；D.开展实践活动。新课程改革的教学观：教师在教学过程中，不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，这体现了新课程改革教学观中的哪一点？A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；D.教学从“关注学科”转向“关注人”。2.学生观“以人为本”的学生观：小明在课堂上经常调皮捣蛋，老师没有批评他，而是耐心地了解他的想法，发现他是想用这种方式引起老师和同学的注意。老师的做法体现了“以人为本”学生观的哪一特点？A.学生是发展的人；B.学生是独特的人；C.学生是具有独立意义的人；D.学生是学习的主体。全面发展的学生观：全面发展教育中，处于灵魂和统帅地位的是？A.德育；B.智育；C.体育；D.美育。3.教师观教师角色的转变：教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，下列行为中最能体现这一转变的是？A.教师在课堂上主要进行知识讲解；B.教师鼓励学生自主探究问题；C.教师按照教案进行教学；D.教师要求学生死记硬背知识点。教师行为的转变：在对待师生关系上，新课程强调？A.尊重、赞赏；B.帮助、引导；C.反思；D.合作。教育法律法规1.《中华人民共和国教育法》教育基本制度：我国实行的学校教育制度不包括以下哪一项？A.学前教育；B.初等教育；C.中等职业教育；D.高等职业教育。受教育者的权利和义务：学生最主要的权利是？A.人身自由权；B.人格尊严权；C.受教育权；D.隐私权。2.《中华人民共和国义务教育法》义务教育的实施：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.县级人民政府；B.市级人民政府；C.乡级人民政府；D.镇级人民政府。教师的权利和义务：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚；B.变相体罚；C.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严；D.批评教育。3.《中华人民共和国教师法》教师的权利：教师享有的下列权利中，哪一项不属于教育教学权的范畴？A.进行教育教学活动；B.开展教育教学改革和实验；C.指导学生的学习和发展；D.参加进修或者其他方式的培训。教师的义务：教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，这体现了教师的哪一项义务？A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划；C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格；D.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。教师职业道德规范1.爱国守法：教师必须遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。下列行为中，违反爱国守法这一职业道德规范的是？A.教师在课堂上宣扬封建迷信思想；B.教师按时上下班；C.教师积极参加学校组织的政治学习；D.教师尊重学生的宗教信仰自由。2.爱岗敬业：教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。以下哪项行为最能体现教师的爱岗敬业精神？A.教师为了提高教学质量，经常利用课余时间研究教学方法；B.教师只在课堂上完成教学任务，课后对学生的问题不闻不问；C.教师经常迟到早退；D.教师对教学工作敷衍了事。3.关爱学生：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。下列做法体现关爱学生的是？A.教师对成绩好的学生特别照顾，对成绩差的学生则不理不睬；B.教师在学生犯错时，耐心地进行教育引导；C.教师为了让学生取得好成绩，给学生布置大量的作业；D.教师对学生的错误进行严厉批评，甚至打骂学生。4.教书育人：教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。以下哪种教学方式最能体现教书育人的要求？A.教师只注重知识的传授，不关注学生的品德培养；B.教师在教学中结合学科知识对学生进行品德教育；C.教师让学生死记硬背知识点，不培养学生的创新能力；D.教师只关注学生的考试成绩，不关心学生的全面发展。5.为人师表：教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。下列行为符合为人师表要求的是？A.教师在学生面前讲脏话；B.教师廉洁奉公，不接受学生家长的礼物；C.教师在工作时间上网聊天；D.教师在课堂上随意批评其他教师。6.终身学习：教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。下列做法体现终身学习的是？A.教师只满足于现有的知识水平，不参加任何培训和学习；B.教师参加各种学术研讨会，不断提升自己的专业素养；C.教师认为自己经验丰富，不需要再学习新的知识；D.教师只关注自己所教学科的知识，不涉猎其他领域的知识。文化素养1.历史常识中国古代史：下列哪个朝代是中国历史上第一个统一的多民族封建国家？A.夏朝；B.商朝；C.秦朝；D.汉朝。中国近现代史：标志着中国新民主主义革命开端的事件是？A.辛亥革命；B.新文化运动；C.五四运动；D.中国共产党的成立。世界历史：文艺复兴运动最先兴起于哪个国家？A.英国；B.法国；C.意大利；D.德国。2.科技常识中国科技成就：我国第一颗人造地球卫星是？A.东方红一号；B.神舟一号；C.嫦娥一号；D.天宫一号。世界科技成就：被称为“现代物理学之父”的科学家是？A.牛顿；B.爱因斯坦；C.伽利略；D.霍金。3.文化常识中国传统文化：下列哪个传统节日是为了纪念屈原？A.春节；B.清明节；C.端午节；D.中秋节。世界文化：下列哪个建筑是法国的标志性建筑？A.大本钟；B.埃菲尔铁塔；C.自由女神像；D.悉尼歌剧院。4.文学常识中国文学：下列哪位诗人不属于唐代“边塞派”诗人？A.王昌龄；B.王之涣；C.王维；D.岑参。世界文学：下列哪部作品是莎士比亚的四大悲剧之一？A.《罗密欧与朱丽叶》；B.《哈姆雷特》；C.《威尼斯商人》；D.《仲夏夜之梦》。基本能力1.阅读理解能力阅读以下文字，回答问题：“读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如漫游‘十里洋场’，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。”问题：这段文字主要表达的观点是什么？2.逻辑思维能力推理题：如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论？A.有的鸟会飞，并且企鹅是鸟；B.企鹅不会飞，并且企鹅是鸟；C.企鹅不会飞，但所有的鸟会飞；D.企鹅不会飞，并且企鹅不是鸟。3.信息处理能力在Excel中，要对某列数据进行升序排序，应如何操作？4.写作能力请以“教育的价值”为话题，写一篇不少于800字的议论文。教育教学知识与能力（小学）教育基础1.教育与教育学教育的起源：认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的学说是？A.神话起源说；B.生物起源说；C.心理起源说；D.劳动起源说。教育学的发展：被称为“教育学之父”的是？A.夸美纽斯；B.赫尔巴特；C.杜威；D.卢梭。2.教育与社会的发展教育与生产力的关系：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。A.传播一定社会的思想意识；B.教育再生产劳动力；C.培养专门的人才；D.促进政治民主。教育与文化的关系：学校文化的核心是？A.物质文化；B.制度文化；C.精神文化；D.组织文化。3.教育目的教育目的的层次结构：国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求是？A.教育方针；B.教育目的；C.培养目标；D.教学目标。教育目的的理论：主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是？A.个人本位论；B.社会本位论；C.宗教本位论；D.教育无目的论。4.教育制度学制的类型：双轨学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术型”，另一轨是“职业型”。以下属于“学术型”这一轨的是？A.小学；B.职业学校；C.大学；D.技工学校。我国现代学制的发展：我国第一个颁布并实施的现代学制是？A.壬寅学制；B.癸卯学制；C.壬子癸丑学制；D.壬戌学制。学生指导1.心理学基础知识认知过程：学生在阅读时，对重点内容会用红笔标记，这是利用了知觉的？A.选择性；B.整体性；C.理解性；D.恒常性。情绪情感过程：“喜者见之则喜，忧者见之则忧”体现的情绪状态是？A.心境；B.激情；C.应激；D.热情。意志过程：小明为了提高自己的学习成绩，每天坚持早起读书，这体现了意志的？A.自觉性；B.果断性；C.坚持性；D.自制性。个性心理：气质类型中，胆汁质的人具有的特点是？A.活泼好动、反应迅速；B.安静稳重、踏实；C.直率热情、精力旺盛；D.孤僻、行动迟缓。2.小学儿童的身心发展个体身心发展的一般规律：“拔苗助长”违背了个体身心发展的？A.顺序性；B.阶段性；C.不平衡性；D.个别差异性。影响个体身心发展的因素：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传；B.环境；C.学校教育；D.个体主观能动性。3.小学儿童的学习学习理论：小明通过观察榜样的行为而学会了某种行为，这属于（）学习理论。A.行为主义；B.认知主义；C.建构主义；D.人本主义。学习动机：根据耶克斯多德森定律，在完成较容易的任务时，动机强度的最佳水平应该？A.较低；B.中等；C.较高；D.无明显关系。4.小学德育德育概述：德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者之间的矛盾；B.教育者与德育内容之间的矛盾；C.受教育者与德育方法之间的矛盾；D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。德育方法：老师通过表扬好人好事来影响学生的品德，这种德育方法是？A.说服教育法；B.榜样示范法；C.情感陶冶法；D.品德评价法。5.小学美育美育的概念：美育的最高层次的任务是？A.培养学生健康的审美观；B.提高学生感受美的能力；C.形成学生创造美的能力；D.培养学生鉴赏美的能力。美育的实施途径：学校美育的主要途径是？A.课堂教学；B.课外艺术活动；C.校园文化建设；D.社会实践活动。6.小学劳动教育劳动教育的意义：劳动教育可以培养学生的（），促进学生的全面发展。A.创新精神；B.实践能力；C.社会责任感；D.以上都是。劳动教育的实施：小学劳动教育应注重（），让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。A.理论教学；B.实践操作；C.知识传授；D.品德培养。班级管理1.班级与班级管理班级的概念：班级是学校进行教育教学活动的（）。A.基本单位；B.重要场所；C.主要途径；D.核心组织。班级管理的功能：班级管理的主要功能是？A.实现教学目标，提高学习效率；B.维持班级秩序，形成良好班风；C.锻炼学生能力，学会自治自理；D.促进学生的全面发展。2.班主任工作班主任的角色：班主任是班级的（）。A.组织者、领导者和教育者；B.管理者、领导者和协调者；C.教育者、管理者和服务者；D.组织者、管理者和指导者。班主任的工作内容：班主任了解和研究学生的基本方法是？A.观察法；B.谈话法；C.书面材料分析法；D.调查访问法。3.班队活动班队活动的类型：主题班会属于（）。A.主题教育活动；B.班队例会；C.班队文艺活动；D.班队科技活动。班队活动的组织与开展：组织班队活动的基本原则是？A.教育性原则；B.针对性原则；C.自主性原则；D.以上都是。4.课外活动课外活动的特点：课外活动与课堂教学相比，更具有？A.目的性；B.组织性；C.自主性；D.计划性。课外活动的组织形式：小组活动是课外活动的基本组织形式，其人数一般以（）为宜。A.510人；B.1020人；C.2030人；D.3040人。学科知识1.小学语文语文课程的性质与基本理念：语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。A.语言文字运用；B.文学鉴赏；C.写作技巧；D.阅读方法。小学语文教学方法：在小学语文教学中，（）是最基本的教学方法。A.讲授法；B.谈话法；C.读书指导法；D.演示法。2.小学数学数学课程的目标：数学课程目标分为总体目标和学段目标，总体目标从（）等四个方面加以阐述。A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度；B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；C.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；D.数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。小学数学教学方法：小学数学教学中，（）是一种以学生的自主探究和合作交流为主要特征的教学方法。A.讲授法；B.讨论法；C.发现法；D.练习法。教学设计1.教学设计概述教学设计的含义：教学设计是根据（），运用系统方法，对教学活动进行规划和安排。A.教学目标；B.教学内容；C.学生特点；D.以上都是。教学设计的基本要素：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体和（）。A.教学过程；B.教学评价；C.教学环境；D.教学资源。2.教学目标设计教学目标的分类：教学目标可以分为认知目标、技能目标和（）。A.情感目标；B.行为目标；C.过程目标；D.发展目标。教学目标的表述：教学目标的表述应该明确、具体、可操作，一般应包括行为主体、行为动词、行为条件和（）。A.行为结果；B.行为过程；C.行为标准；D.行为评价。3.教学过程设计教学过程的基本阶段：教学过程的基本阶段包括导入、新授、巩固、（）和小结。A.练习；B.作业；C.拓展；D.反馈。教学方法的选择：教学方法的选择应根据教学目标、教学内容、学生特点和（）等因素来确定。A.教师风格；B.教学环境；C.教学资源；D.以上都是。4.教学评价设计教学评价的类型：按照评价的功能，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和（）。A.终结性评价；B.相对性评价；C.绝对性评价；D.个体内差异评价。教学评价的方法：教学评价的方法包括观察法、测验法、调查法和（）。A.自我评价法；B.他人评价法；C.表现性评价法；D.以上都是。教学实施1.教学原则与方法教学原则：“因材施教”体现了（）教学原则。A.直观性；B.启发性；C.巩固性；D.个别差异性。教学方法：教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是？A.讲授法；B.演示法；C.讨论法；D.练习法。2.教学组织形式常见的教学组织形式：班级授课制的最大优点是？A.有利于因材施教；B.有利于发挥教师的主导作用；C.有利于培养学生的自主学习能力；D.有利于提高教学效率。教学组织形式的改革：小组合作学习的分组原则通常是？A.组内异质，组间同质；B.组内同质，组间异质；C.随机分组；D.自由分组。3.课堂教学的基本环节课堂导入：课堂导入的作用不包括以下哪一项？A.吸引学生的注意力；B.激发学生的学习兴趣；C.明确教学目标；D.复习旧知识。课堂讲授：课堂讲授时，教师应注意语言的（）。A.准确性、简洁性、生动性；B.随意性、幽默性、趣味性；C.专业性、学术性、理论性；D.模糊性、歧义性、复杂性。课堂提问：课堂提问应具有（）。A.启发性、针对性、层次性；B.随意性、开放性、广泛性；C.难度大、深度高、广度宽；D.简单性、直接性、明确性。课堂小结：课堂小结的方式有（）。A.归纳式、比较式、悬念式；B.随意式、松散式、自由式；C.冗长式、复杂式、混乱式；