小学三年级多音字专项训练及讲解

小学三年级多音字专项训练及讲解多音字是小学语文学习的重要内容，它像一个个“语言小魔术”，同一个字在不同语境中会“变身”出不同的读音和意思。三年级是夯实字词基础的关键阶段，掌握多音字的辨析方法，能帮助我们更准确地阅读、表达，还能避免写句子、写作文时的错误。下面我们就来系统学习常见的多音字，结合练习巩固知识。一、典型多音字解析（按高频字分类）（一）“行”的读音与用法读音1：xíng意思：表示“走、移动”“做、办”“可以”等。例句：1.妈妈说：“过马路要小心行（xíng）走，别跑！”（表示“走”）2.我们要认真行（xíng）使自己的权利。（表示“做、办”）3.这个方案行（xíng）得通吗？（表示“可以”）读音2：háng意思：表示“行业、行列”“排、列”等。例句：1.爸爸在银行（háng）工作，每天都很忙碌。（表示“行业”）2.同学们排着整齐的行（háng）列走进操场。（表示“行列”）（二）“发”的读音与用法读音1：fā意思：表示“送出、产生”“表达”“开始”等。例句：1.老师发（fā）了新的作业本。（表示“送出”）2.他的演讲发（fā）人深省。（表示“产生”）3.春天到了，种子发（fā）芽了。（表示“开始生长”）读音2：fà意思：表示“头发”。例句：1.妈妈的头发（fà）又黑又亮。2.爷爷的头发（fà）已经白了。（三）“重”的读音与用法读音1：zhòng意思：表示“分量大”“重要”“重视”等。例句：1.这个书包太沉了，很重（zhòng）。（表示“分量大”）2.安全是我们生活中最重（zhòng）要的事。（表示“重要”）3.老师很重视（zhòng）我们的学习。（表示“重视”）读音2：chóng意思：表示“再、又”“层”等。例句：1.我重（chóng）新检查了一遍作业。（表示“再、又”）2.这座山有好几重（chóng）峦叠嶂。（表示“层”）（四）“乐”的读音与用法读音1：lè意思：表示“快乐、高兴”“喜欢”等。例句：1.我们在游乐园里玩得很乐（lè）。（表示“快乐”）2.他乐（lè）于帮助别人。（表示“喜欢”）读音2：yuè意思：表示“音乐、乐器”。例句：1.姐姐正在练习乐（yuè）器。（表示“乐器”）2.这首乐（yuè）曲真好听。（表示“音乐”）二、专项训练（分层次巩固）（一）基础辨析：给加点字选正确读音（填序号）1.行：①xíng②háng银行（）里的工作人员每天都很忙碌。我们要行（）善积德，帮助更多人。2.发：①fā②fà奶奶的头发（）白了不少。老师发（）给我一颗小星星贴纸。3.重：①zhòng②chóng这本书很轻，不重（）。我重（）新画了一幅画。4.乐：①lè②yuè妹妹乐（）得跳了起来。乐（）队的表演太精彩了。（二）语境填空：根据句子意思填读音1.小明（）现草丛里有一只小虫子，他（）现了一个有趣的秘密。（发）2.爸爸说：“这件事很（）要，你要（）新考虑一下。”（重）3.我们在音乐（）课上，（）得唱起了歌。（乐）（三）课文片段辨析：标出多音字的正确读音（选自《秋天的雨》）秋天的雨，是一把钥匙（shi/chí）。它趁你没留（liú/liù）意，把秋天的大门打开了。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（zi/zi），扇（shān/shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票（piào/piāo），飘（piāo/piào）哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。三、多音字学习小妙招1.“语境记忆法”：多音字的读音和意思是“绑定”的，把字放到句子里记。比如“行”在“行走”里读xíng，在“银行”里读háng，记住句子就记住了读音。2.“归类整理法”：把学过的多音字写在小卡片上，正面写“字+读音”，反面写“意思+例句”，每天抽几分钟复习，像玩游戏一样。3.“对比辨析法”：把容易混淆的多音字放在一起对比。比如“发（fā）现”和“头发（fà）”，“重（zhòng）量”和“重（chóng）复”，通过对比加深记忆。四、参考答案（训练部分）（一）基础辨析1.银行（②háng）；行（①xíng）善积德2.头发（②fà）；发（①fā）贴纸3.不重（①zhòng）；重（②chóng）新4.乐（①lè）得；乐（②yuè）队（二）语境填空1.发（fā）现；发（fā）现（注意：这里两个“发”都读fā，因为都表示“找到、产生”的意思哦）2.重（zhòng）要；重（chóng）新3.音乐（yuè）课；乐（lè）得（三）课文片段辨析钥匙（shi）；没留（liú）意；小扇子（zi）；扇（shān）