人教版七年级上册Unit 2 This is my sister Section A 1a2e

人教版七年级上册Unit2ThisismysisterSectionA1a2e主讲人：XXX第01部分单元与主题引入单元主题导入家庭关系初步认知同学们，家庭是生活重要组成部分。让我们从一张家庭照片开始，认识grandfather、grandmother等家庭成员，了解每个人在家庭中的角色与关系。单元核心句型预告本单元核心句型“Thisis...”非常实用。它可用于介绍他人，还能引出肯定与疑问结构，让我们能轻松询问和确认他人身份，开启交流第一步。】学习目标展示通过本单元学习，大家要掌握家庭称谓词汇，熟练运用“Thisis...”等句型介绍家人，提升口语表达和听力理解能力，了解中外家庭文化差异。看图说家庭称呼现在看这些家庭照片，快速说出对应的称呼。像这位男士是father，那位女士是aunt。锻炼快速反应，巩固对家庭称谓的认知。核心词汇激活01020304学习英语中丰富的家庭称谓词至关重要，如father、mother、uncle、aunt等。了解这些词汇能让你准确介绍家人，清晰表达家庭关系，开启英语交流的大门。家庭称谓词学习英语里家庭称谓词有单复数之分，像parent和parents，cousin和cousins。掌握单复数形式，能让你在描述家人数量和关系时表达更精准。单复数形式呈现发音跟读练习可提升你的口语水平。仔细听标准发音，跟着模仿，注意重读音节和发音细节，反复练习，让你的发音更地道、更准确。发音跟读练习通过看图快速反应的练习，能强化你对家庭称谓词的记忆和运用。看到图片迅速说出对应词汇，锻炼你的反应能力和英语思维。看图快速反应第02部分目标句型呈现Thisis...句型解析在英语交流里，“Thisis...”是介绍他人的常用句型。可用于向他人介绍身边的人，比如“Thisismyfather”，简洁明了地介绍自己的父亲。介绍他人基本用法“Thisis...”的肯定结构用于直接介绍他人，如“Thisismysister”。其疑问结构则是“Isthis...?”，用于确认身份，像“Isthisyourbrother?”，方便询问信息。肯定与疑问结构当要确认对方介绍的人的身份时，可用“Isthis...?”句型。若得到肯定回答用“Yes,itis”，否定回答用“No,itisn't”，以此清晰地完成身份确认。身份确认表达“Thisis...”用于单数介绍，若介绍多个对象要用“Theseare...”。通过练习如“Thisismyfriend.Thesearemyfriends”，能更好掌握单复数搭配。单复数搭配练习人称代词运用I/you/he/she区别I指说话者自己，you用于对话时称呼对方，he指代男性，she指代女性。比如“Iamastudent.”“Youarenice.”“Heismybrother.”“Sheismysister.”物主代词初次接触物主代词用来表示所属关系。像my（我的）、your（你的）这样表示所属的词就是物主代词，它能帮我们明确物品或人是谁的，如“Mybook”“Yourpencil”。】简单问答示范为大家示范简单问答，如“Isheyourfather?”“No,heisn't.Heismyuncle.”“Issheyoursister?”“Yes,sheis.”，帮助大家熟悉用法。情境角色扮演现在进行情境角色扮演。假设在家庭聚会，一人介绍家人，另一人询问相关信息，通过互动加深对知识的运用与理解。第03部分图文听力训练1a-1c图文匹配01020304展示包含各种家庭关系人物的图片，引导学生识别并说出对应核心词汇，如sister、father等，强化对词汇的直观认知与记忆。看图练习核心词汇让学生依据听到的描述，给图片依次编号，促使他们将文字信息与图片内容匹配，提升信息处理和反应能力。完成图片编号播放听力材料，学生对比自己所填答案，检验学习成果，教师及时讲解错误，加深学生对正确内容的理解。听力验证答案播放标准对话音频，学生跟读模仿语音语调、语速和发音，随后分组练习，增强口语表达的流利度和准确性。对话跟读训练1d听力强化在听力材料里，仔细梳理各人物间的关系。比如明确谁是父亲、母亲，谁是兄弟、姐妹等，通过对话细节判断人物身份关联，加深对家庭关系的理解。人物关系梳理依据听力内容所呈现的人物关系，在家庭树模板中填入对应人物。确定长辈与晚辈位置，分支标注清晰，完成后可直观展现家庭结构。完成家庭树在听力时着重捕捉关键细节，像人物的职业、喜好等。这些细节能辅助更精准地判断人物身份，完善对家庭信息的认识。细节信息捕捉详细剖析听力原文，划分句子结构，理解语法运用。学习重点词汇、短语含义及用法，分析对话逻辑，增强对英语表达的理解能力。听力原文精析第04部分对话实践拓展2a-2c对话应用填空补全会话同学们需仔细阅读对话文本，结合上下文语境与所学词汇、句型，将缺失的单词或短语填入空白处，以此强化对知识的运用能力。分角色朗读大家要依据对话中不同角色的特点，模仿其语音、语调进行朗读。在朗读时，要注意语音的准确性和情感的表达，展现出角色的性格。】替换关键词在已学对话的基础上，尝试把其中的人物、物品等关键词进行替换，重新组织对话，这有助于拓展词汇量和灵活运用句型。创设情景对话同学们要发挥想象力，设定一个新的情景，如在商场、学校等场所，运用所学知识进行对话创编，提升语言的实际运用能力。2d扩展对话01020304需仔细研读对话，明确人物身份与关系，如面临家人或朋友的介绍场景。同时留意对话主题及背景信息，把握说话者意图。理解对话语境学习“Thisis...”“Theseare...”用于介绍他人，区分单复数形式的应用。掌握“Who'sshe/he?”用于询问身份，关注回答的准确性与完整性。重点句型解析先听标准音频，熟悉正确发音、连读、弱读等。刻意模仿语音语调，如升调表疑问、降调表陈述。注意情感融入，使表达真实自然。语音语调模仿依据所学词汇和句型，设定不同场景，如校园、聚会等。确定人物角色，模拟交流，介绍身边同学、朋友的家人。注意语法准确，表达流畅。创编类似对话第05部分语法结构聚焦指示代词用法this和that都用于指示事物，this指较近的人或事物，如“Thisismybook”；that指较远的，像“Thatisyourpen”，注意介绍人也常用。this/that区别these和those分别是this和that的复数。these指近处多个事物，如“Thesearemyfriends”；those指远处多个，如“Thosearetheirhouses”。these/those运用通过问答转换练习能巩固指示代词用法。如“Isthisyourdog?”可转为“Isthatyourdog?”，答语也相应变化，要注意单复数及人称代词替换。问答转换练习常见错误有混淆this/that与these/those单复数，用he/she介绍人，答语未用it/they替换等。需牢记规则，多练习减少错误。常见错误纠正be动词单复数is/are用法对比“is”和“are”都是be动词，用法有别。“is”用于第三人称单数，如he、she、it及单数名词；“are”用于第二人称you和复数名词等，要牢记使用规则。名词复数的识别识别名词复数，可看词尾变化。一般在词尾加-s，如“keys”“maps”；也有特殊情况，要多留意规则与不规则变化，准确识别名词单复数。】主谓一致练习通过练习掌握主谓一致，单数主语用“is”，复数主语用“are”。做题时仔细判断主语单复数，确保主谓搭配正确，提升运用能力。句子改错训练进行句子改错训练，重点关注“is/are”与主语的搭配。检查是否存在主谓不一致、名词单复数使用错误等问题，通过改错巩固语法知识。第06部分文化拓展与输出家庭文化差异01020304在家庭称谓方面，中外存在显著差异。英语中一个词可能涵盖多种亲属关系，如“uncle”包含叔、伯等；而中文称谓更细致，能精准区分亲属。中外称谓对比中外家庭结构有所不同。国外多核心家庭，成员少，注重独立；国内常见三代同堂大家庭，成员联系紧密，相互扶持，体现浓厚亲情。家庭结构差异不同国家家庭观念有别，我们应予以尊重。要理解他人家庭相处模式，不随意评判，以包容心态接纳多元家庭文化。尊重家庭观念同学们可制作家庭海报展示家人。先收集照片，再选合适纸张设计布局，添加介绍文字和装饰，呈现温馨家庭画面。制作家庭海报2e项目实践同学们，绘制家庭树时，先确定核心人物，然后按照长辈、平辈、晚辈的顺序，用线条连接各家庭成员，记得标注好人物名称和关系哦。绘制家庭树介绍家人关系时，要准确运用所学词汇和