竺可桢学院介绍

竺可桢学院介绍有限公司汇报人：XX目录第一章竺可桢学院概况第二章竺可桢学院教育特色第四章竺可桢学院学生生活第三章竺可桢学院师资力量第五章竺可桢学院合作交流第六章竺可桢学院未来展望竺可桢学院概况第一章学院成立背景前身为1984年浙大工科混合班，2000年正式成立竺可桢学院历史沿革肩负浙大拔尖人才培养重任，深化教育教学改革试验教育使命学院使命与愿景培养拔尖人才卓越教育体系01面向国家战略，培养解决重大科学问题的创新人才，建成世界一流荣誉学院。02构建以学生成长为中心的卓越教育体系，为杰出人才成长奠定坚实基础。学院组织架构院长马琰铭院士领衔，下设副院长、副书记分管教学、行政等工作。领导团队党建工作中心负责学生党员发展管理、党建活动策划及党校培训。党建机构涵盖混合班、图灵班、强基班等多元班级，满足学生个性化发展。班级设置010203竺可桢学院教育特色第二章课程设置与教学方法涵盖通识、专业基础及前沿课程，注重跨学科融合多元课程体系采用PBL、Workshop等互动形式，强化小班研讨与实践创新教学模式学术研究与创新本科生人均参与2项以上国家级科研项目，SCI论文发表占比超30%。科研实践设立“教授学术小组”，构建“思想引领—灵感激发—探索研究—科创实践”模式。创新平台学生培养模式01三制三化体系实施学分制、导师制、书院制，推进国际化、个性化、小班化教学。02本博贯通培养求是科学班等班级采用本硕博贯通模式，减少重复学习，专注科研。03特色班级设置设混合班、图灵班等，满足不同兴趣，提供多元发展路径。竺可桢学院师资力量第三章教师团队介绍顶尖师资汇聚汇聚院士、国家级高层次人才，如WhitfieldDiffie等，构建精英教学团队。导师制特色实施全员导师制，顶尖学者与青年才俊结合，助力学生科研启蒙与学术发展。名师风采展示汇聚院士、长江学者等国家级人才，如徐骁教授领衔肝移植研究。顶尖学者领衔01导师多具海外名校背景，如樊一帆研究员专注绿色建筑与低碳城市研究。国际视野导师02导师团队指导学生屡获国际期刊论文发表及学科竞赛大奖。育人成果显著03教师科研成果竺院导师在《自然》《科学》等顶刊发表多篇论文，科研实力强劲。教师科研成果竺可桢学院学生生活第四章学生活动与社团举办学术讲座、科研项目展，激发学术兴趣，提升科研能力。学术科研活动涵盖音乐剧社、合唱团、体育俱乐部等，丰富课余生活，展现青春风采。文体社团活动组织西部支教、社区服务、环保行动等，培养社会责任感。社会实践服务学生发展与支持提供个性化学术指导，助力学生科研与学业进步。学术指导关注学生日常生活，提供必要帮助与心理支持。生活关怀校园文化与环境学院定期举办学术讲座、国际会议，鼓励学生参与科研，营造良好学术环境。学术氛围浓厚每年举办文化节、科技周，展示社团风采，促进学生全面发展。文化活动丰富宿舍上床下桌，配备空调、独立卫浴，周边餐饮、医疗、运动设施齐全。生活设施完善竺可桢学院合作交流第五章国际合作项目简介：竺可桢学院与港澳、国际高校开展多领域合作。国际合作项目0102竺可桢学院与港澳大学开展书院互访，促进文化交流。浙港澳交流03竺可桢学院学子赴新加坡参加亚洲大学生峰会，传播中国文化。亚洲峰会交流校际交流活动竺可桢学院师生赴北大元培、清华新雅书院交流，深化拔尖人才培养合作。国内高校互访组织本科生赴日本STATIONAi、名古屋大学等地开展创新创业主题研学。国际研学实践产学研合作案例01与名古屋大学联合成立“Tongali”项目，推动创新创业教育资源共享，孵化自动驾驶、新能源等领域项目。02实践团赴深圳多翼创新等企业调研，探索低空经济、AI大模型等前沿技术产业化路径。名古屋大学合作深圳企业实践竺可桢学院未来展望第六章发展战略规划深化科教融合，完善本博贯通培养，培育创新人才强化科教融合面向全球，打造世界一流荣誉学院，提升国际影响力建设世界一流面临的挑战与机遇挑战：教育范式变革需适应教育科技融合趋势，强化核心课程与跨学科培养体系。机遇：国际化战略深化通过全球合作网络提升影响力，培养具有国际视野的领