《万以内加减法（一）（第2课时）》教案

教学设计

课程基本信息学科数学年级三年级学期秋季课题万以内加减法（一）（第2课时）教学目标1.能正确口算百以内的两位数减两位数。 2.经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化，沟通加减法口算方法间的联系。3.培养口算能力和解决问题的能力。教学内容教学重点：掌握两位数减两位数的口算方法，培养计算能力。教学难点：理解多种算法及加减法方法间的联系。教学过程创设情境引入（出示主题图）从图中获得哪些信息？能提出什么问题？（1）折扇比水杯贵多少元？（2）书签比折扇便宜多少元？请学生列式解决并说明为什么用减法计算。揭示课题：口算两位数减两位数自主探究（一）两位数减两位数（不退位）1.明确研究任务：45-34。出示学习任务：1．先独立思考，口算出45-34的结果。2．把你的思考过程写在纸上。3．完成后可以和家人交流一下你的想法。2.反馈交流预设：方法1：把34拆成30和4，先算45-30=15，再算15-4=11。方法2：也把34拆成30和4，但我先算45-4=41，再算41-30=11。方法3：把45拆成40和5、34拆成30和4，先算40-30=10，再算5-4=1，最后再算10+1=11。3.对比反思观察对比三种方法，说一说你的发现。预设：都借助了刚学过的两位数加两位数的口算经验。把算式里的两位数拆成了整十数和一位数，把两位数减两位数的口算转化成两位数减整十数、两位数减一位数、整十数减整十数，这种我们之前学过的知识，再进行口算。【设计意图：在交流中感受口算不退位的两位数减法的多种算法，在对比中体会可以迁移已有的口算加法的经验。】（二）两位数减两位数（退位）1.明确研究任务：45-28。鼓励学生根据刚才的口算经验进行尝试。2.反馈交流预设：方法1：只拆了一个数，把28拆成20和8。先算45-20=25，再算25-8=17。方法2：（先出示拆两个数却没成功的、再展示调整成功的）开始也做不下去，但发现个位上5-8不够减，需要向十位借1当10，自己调整为：把45拆成15和30，这样先算30-20=10，再算15-8=7，最后算10+7=17。就可以了！方法3：把28当作30来计算，先用45-30=15，但是多减了2，所以再算15+2=17。3.对比反思对比“方法1”和“方法2”，想一想口算时要注意什么？（回顾三种方法）都能借助第一题的经验来口算45-28，不仅方法多样，还能及时调整。【设计意图：在交流和对比中，进一步加深口算两位数减两位数的退位减法的多种算法，以及迁移口算经验的体验。】（三）巩固退位减法口算出示学习任务：口算下面两题，试着写出口算过程。①56-24=②92-35=订正交流，预设：生1：（枝型图）把24拆成20和4，先算56-20=36，再算36-4=32。生2：（枝型图）把56拆成50和6、把24拆成20和4，先算50-20=30，再算6-4=2，最后算30+2=32。生3：（枝型图）把35拆成30和5，先算92-30=62，再算62-5=57。生:4：（枝型图）把92拆成80和12、把35拆成30和5，先算80-30=50，再算12-5=7，最后算50+7=57。【设计意图：通过练习，巩固两位数减两位数的退位减法的口算方法。】巩固练习1.算一算，想一想。81－37＝90－74＝35+12=28+33=（出示学习任务）1.独立口算上面4道题。2.加减法各选一道，写出口算过程。3.说一说怎样计算两位数加减两位数口算。订正答案，对比总结。小结：无论加法还是减法，都要先拆数再口算，而且大部分都是把两位数拆成整十数和一位数来算的。如果拆两个数时个位不够减，要把被减数拆成整十数和十几再进行口算。解决问题。列式解决，交流解决策略。预设：方法1：36-8=28（岁）50-28=22（岁）答：当妈妈50岁时，小华22岁。方法2：50-36=14（岁）8+14=22（岁）答：当妈妈50岁时，小华22岁。总结通过今天的学习，你有什么收获？课后练习数学书第11页“做一做”、12页第5题、13页第6题。配套习题一、我会填。(35分)1.时钟先生说:“我身上有()根针,走的最快的是()针,它走1周是()秒,此时分针走()小格,是()分钟。”2.在括号内填上合适的单位名称。(1)小朋友每天上课时间大约6()。(2)小芳跑50米用了15()。(3)小云用15()做完了数学作业。3.小明晚上7:40到晚会现场时,晚会已经开始半个小时,晚会是晚上()时()分开始的。4.圈出合适的答案。读一遍古诗《春晓》少于1分钟多于1分钟做一遍眼保健操少于1分钟多于1分钟5.请帮我将日记补充完整。我今天7()起床,花了5()洗脸刷牙,吃早饭用了10(),系红领巾用了20(),走了15()到学校。见了同学说一句“早上好!”只需2()……6.估算204+398,大约是()。7.()时=240分 5时=()分1分40秒=()秒 ()分=420秒8.在○里填上“>”“<”或“=”。6时○60秒 4时○210分15+37○91-22 550+120○960-2909.买一个足球需要196元,一个篮球需要203元,一共大约需要()元。10.在方框里写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。二、我会判。(正确的画“✔”,错误的画“×”)(5分)1.秒针从钟面上的数字“2”走到“7”,经过了35秒。()2.几百几十加、减几百几十的计算要注意对齐相同数位上的数才能相加减。()3.估算898-303,大约是500。()4.比100少55的数是55。()5.900比350多550。()三、我会选。(5分)1.钟表滴答一声是1()。A.秒B.分C.时2.小鸭从家里出发,到小鸡家去做客,路上用了()分钟。A.55 B.50 C.453.一个数减去56得37,这个数是()。A.19 B.83 C.934.泉泉有450元零花钱,林林有370元零花钱,他们一共有()元零花钱。A.720 B.820 C.805.下面是三名小朋友在一次赛跑比赛中的成绩,比一比,冠军是()。乐乐用了1分13秒;欢欢用了1分32秒;牛牛用了1分50秒A.乐乐 B.欢欢 C.牛牛四、我会算。(24分)1.口算我最棒。(8分)27+54=46+51= 960-500= 460+140=73-49= 78-24= 530+200= 500-400=2.估一估,连一连。(4分)3.我会列竖式计算。(12分)240+560= 420-140= 570-380=340+370= 320+180= 550-360=五、我会解答。(31分)1.李师傅从上午7:20工作到中午12:20,平均每小时做9个零件,他一共做了多少个零件?(5分)2.姐姐有多少本故事书?(5分)3.下面有一段“停电通知”。(10分)7月30日 上午8:30—11:00 月光小区 下午1:00—3:00 朝阳小区回答问题:(1)哪个小区停电时间长?停电多长时间?(5分)(2)小欣在下午1:30回到家,发现家里停电,你知道她家在哪儿吗?还需要多长时间才会来电?(5分)4.参观科技馆。(11分)(1)今天和昨天大约共有多少人参观科技馆?(5分)(2)你能提出其他数学问题并解答吗?(6分)答案：一、1.3秒60112.(1)小时(2)秒(3)分钟3.7104.5.时分钟分钟秒分钟秒6.6007.430010078.>><=9.40010.6:5030分钟7:2025分钟7:4520分钟8:05二、1.×2.✔3.×4.×5.✔三、1.A2.C3.C4.B5.A四、1.81974606002454730