职高学校岗位职责及技能培训工作指南

职高学校岗位职责及技能培训工作指南一、职高学校岗位职责（一）学校领导层岗位职责校长1.战略规划与决策全面规划学校的发展方向，根据职业教育市场需求和学校实际情况，制定中长期发展战略，如确定学校重点发展的专业领域，是新兴的人工智能、大数据专业，还是传统的机械制造、烹饪专业等。对学校的重大事项进行决策，包括师资队伍建设、基础设施投入、合作办学项目等。例如，决定是否与企业合作开展现代学徒制试点项目。2.行政管理与协调负责学校的行政管理工作，建立健全学校的各项规章制度，确保学校的教学、科研、后勤等工作有序进行。协调学校与外部机构的关系，如教育主管部门、合作企业、社区等，为学校的发展创造良好的外部环境。3.资源配置与管理合理配置学校的人力、物力、财力资源，提高资源利用效率。例如，根据各专业的招生规模和教学需求，分配教学设备和教学经费。监督学校财务预算的执行，确保学校资金的安全和合理使用。副校长（教学）1.教学管理制定和完善学校的教学管理制度，规范教学流程，如备课、授课、作业批改、考试等环节。组织教学质量评估工作，定期对教师的教学效果进行检查和评价，提出改进意见和建议。2.专业建设与课程开发负责学校的专业建设工作，根据市场需求和学校发展战略，调整和优化专业设置，开发新专业。组织课程开发和教材编写工作，确保课程内容与职业标准和岗位需求紧密结合。3.师资队伍建设制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。建立教师考核评价机制，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。副校长（学生）1.学生管理建立健全学生管理制度，加强学生的思想政治教育、品德教育和行为规范教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。负责学生的日常管理工作，如考勤、纪律、奖惩等，及时处理学生的违纪行为和突发事件。2.学生服务为学生提供学习、生活等方面的服务，如心理咨询、就业指导、助学贷款等，帮助学生解决实际问题。组织开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，提高学生的综合素质和创新能力。3.安全管理制定学校的安全管理制度，加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。负责学校的安全保卫工作，定期进行安全检查和隐患排查，确保学校的师生生命财产安全。（二）教学部门岗位职责专业部主任1.专业建设管理负责本专业部的专业建设规划和实施，根据市场需求和学校发展战略，制定专业发展目标和年度工作计划。组织开展专业调研，了解行业动态和企业需求，调整和优化专业人才培养方案。2.教学组织与管理组织安排本专业部的教学工作，合理调配教师和教学资源，确保教学任务的顺利完成。检查和指导教师的教学工作，定期开展教学检查和教学评估，提高教学质量。3.教师队伍建设负责本专业部教师的日常管理和考核工作，建立教师业务档案，激励教师提高教学水平和专业素养。组织教师开展教学研究和教学改革活动，推广先进的教学方法和教学经验。教研室主任1.教学研究与改革组织本教研室教师开展教学研究和教学改革活动，探索适合职业教育特点的教学模式和教学方法。参与课程开发和教材编写工作，提高课程的实用性和针对性。2.教学计划与课程安排根据专业人才培养方案，制定本教研室各课程的教学计划和教学大纲，合理安排教学进度和教学内容。组织教师编写教案和教学资料，做好教学准备工作。3.教学质量监控定期检查教师的教学进度、教学质量和教学效果，组织开展教学观摩和教学评价活动，及时发现和解决教学中存在的问题。收集和分析学生的学习反馈意见，为教学改革和教学改进提供依据。教师1.教学工作按照教学计划和教学大纲的要求，认真备课、授课，确保教学质量。运用多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高课堂教学效果。2.学生辅导与评价为学生提供学习辅导和答疑服务，帮助学生解决学习中遇到的问题。按照教学要求对学生进行考核和评价，及时反馈学生的学习情况，促进学生的学习和成长。3.专业发展与教学研究不断学习和掌握本专业的新知识、新技能，提高自身的专业素养和教学能力。积极参与教学研究和教学改革活动，探索适合职业教育特点的教学模式和教学方法。（三）学生管理部门岗位职责学生处主任1.学生思想政治教育制定学生思想政治教育工作计划，组织开展形式多样的思想政治教育活动，如主题班会、讲座、社会实践等，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。加强学生的心理健康教育，建立学生心理健康档案，开展心理咨询和辅导工作，帮助学生解决心理问题。2.学生日常管理建立健全学生管理制度，加强学生的日常行为规范管理，如考勤、纪律、卫生等，维护学校的正常教学秩序。负责学生的奖惩工作，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，对违纪学生进行批评教育和处分。3.校园文化建设组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文体比赛、社团活动、科技活动等，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。加强校园文化设施建设，如宣传栏、文化长廊等，发挥校园文化的育人功能。班主任1.班级管理建立健全班级管理制度，培养班干部，形成良好的班级风气和班级凝聚力。加强班级纪律管理，及时处理学生的违纪行为，维护班级的正常秩序。2.学生思想政治教育与心理辅导对学生进行思想政治教育和品德教育，培养学生的良好品德和行为习惯。关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。3.与家长和任课教师沟通定期与家长沟通学生的学习和生活情况，反馈学生的表现，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。与任课教师保持密切联系，了解学生的学习情况，共同做好学生的教育教学工作。（四）后勤保障部门岗位职责后勤处主任1.物资采购与管理负责学校物资的采购工作，根据学校的教学、科研和生活需求，制定物资采购计划，选择合适的供应商进行采购。建立健全物资管理制度，加强物资的验收、保管、发放等环节的管理，确保物资的安全和合理使用。2.基础设施建设与维护负责学校基础设施的建设和维护工作，如教学楼、图书馆、体育馆等的建设、改造和维修。定期对学校的基础设施进行检查和维护，及时发现和解决问题，确保学校基础设施的正常使用。3.食堂与宿舍管理加强学校食堂的管理，确保食品安全和卫生，提高食堂的服务质量和就餐环境。做好学生宿舍的管理工作，建立健全宿舍管理制度，加强宿舍的安全、卫生和纪律管理，为学生提供良好的住宿条件。财务处会计1.财务管理与核算按照国家财务制度和学校财务管理制度的要求，进行财务管理和核算工作，如编制财务预算、会计报表、进行财务分析等。严格执行财务审批制度，对学校的各项收支进行审核和监督，确保资金的安全和合理使用。2.资金筹集与管理积极筹集学校的办学资金，如争取财政拨款、社会捐赠等，拓展学校的资金来源渠道。合理安排学校的资金使用，优化资金结构，提高资金使用效率。3.财务档案管理负责学校财务档案的整理、归档和保管工作，确保财务档案的完整和安全。按照规定的期限保存财务档案，为学校的财务管理和审计工作提供依据。二、职高学校技能培训工作指南（一）培训需求分析1.企业需求调研与当地的企业建立紧密联系，了解企业的人才需求状况和岗位技能要求。可以通过问卷调查、实地访谈、召开座谈会等方式，收集企业对职高毕业生的专业技能、职业素养等方面的意见和建议。分析企业的发展趋势和行业动态，预测未来几年企业对技能人才的需求变化，为学校的技能培训提供前瞻性的指导。2.学生需求调研了解学生的学习兴趣和职业规划，通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生对技能培训的需求和期望。分析学生的现有技能水平和学习能力，为制定个性化的培训方案提供依据。（二）培训目标设定1.专业技能目标根据企业需求和专业教学标准，确定学生在各个专业领域应掌握的技能水平和操作能力。例如，对于机械制造专业的学生，要求掌握机床操作、模具设计与制造等技能。制定技能考核标准和评价体系，确保学生达到相应的技能水平。2.职业素养目标培养学生的职业道德、职业态度和职业行为习惯，如诚实守信、敬业爱岗、团队合作等。提高学生的沟通能力、问题解决能力和创新能力，增强学生的职业竞争力。（三）培训课程设置1.核心技能课程根据专业技能目标，设置核心技能课程，如机械制造专业的数控编程与操作、机械制图等课程。确保课程内容与职业标准和岗位需求紧密结合，注重实践教学，培养学生的实际操作能力。2.拓展技能课程为学生提供一定的拓展技能课程，如市场营销、财务管理等，拓宽学生的知识面和职业视野。根据学生的兴趣和职业规划，鼓励学生选修相关的拓展技能课程，提高学生的综合素养。3.职业素养课程设置职业素养课程，如职业道德与法律、职业指导与就业创业等，培养学生的职业道德和职业意识。通过案例分析、角色扮演、社会实践等教学方法，提高学生的职业素养和职业能力。（四）培训师资队伍建设1.教师选拔与引进选拔具有丰富实践经验和教学能力的教师担任技能培训课程的教学工作。可以从企业引进具有高级技能水平的技术人员和管理人员担任兼职教师，充实学校的师资队伍。建立教师考核评价机制，激励教师不断提高自身的教学水平和专业素养。2.教师培训与发展定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，如企业实践培训、技能竞赛培训等，提高教师的实践能力和教学水平。鼓励教师开展教学研究和教学改革活动，探索适合职业教育特点的教学模式和教学方法。（五）培训设施与资源保障1.实训基地建设加大对实训基地的建设投入，建设与专业相匹配的实训车间、实验室等实训场所，配备先进的实训设备和仪器。建立实训基地管理制度，加强实训设备的维护和管理，确保实训设备的正常运行。2.教材与教学资源开发组织教师编写适合职业教育特点的教材和教学资料，确保教材内容与职业标准和岗位需求紧密结合。开发网络教学资源，如在线课程、教学视频等，为学生提供多样化的学习途径。（六）培训实施与管理1.教学组织与安排合理安排培训课程的教学时间和教学进度，确保教学任务的顺利完成。采用多样化的教学方法和教学手段，如项目教学法、案例教学法、模拟教学法等，提高教学效果。2.学生管理与辅导加强学生的日常管理，建立学生培训档案，记录学生的学习情况和培训效果。为学生提供学习辅导和答疑服务，帮助学生解决学习中遇到的问题。3.培训质量监控与评估建立培训质量监控体系，定期对培训教学质量进行检查和评估，及时发现和解决培训中存在的问题。对学生的培训效果进行考核和评价，采用理论考试、实践操作考核、项目作品评估等多种方式，全面评价学生的技能水平和职业素养。（七）培训效果反馈与持续改进1.学生反馈定期收集学生对培训课程、教学方法、培训设施等方面的意见和建议，了解学