2025-2026学年广东省粤东四校高二上学期期中联考历史试题

高中历史名校试卷PAGEPAGE1广东省粤东四校2025-2026学年高二上学期期中联考历史试题一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）1.西周时期，“德”字内涵强调贵族辅佐周天子、承恩建功、延续宗族荣光；春秋时期，“德”的内涵扩展为品德、恩德、感德及事物属性等多元含义。这一转变折射出春秋时期（）A.宗法制度趋于瓦解 B.国君推崇敬天保民思想C.官僚制度已经形成 D.变法运动成为社会潮流2.据统计，河南洛阳战国粮仓遗址出土铁农具72件，辽宁抚顺莲花堡燕国遗址出土铁农具近70件，广西乐银山岭战国墓出土177件铁农具。据此判断，战国时期（）A.铁制工具普遍使用 B.农业生产水平提高C.南北经济差距缩小 D.金属冶炼技术高超3.据史书记载，西汉胶东相王成在计簿中谎报“流民自占八万余口，治有异等”，骗得关内侯和秩中二千石的封赏。王成病逝后，才被发现是“伪自增加”。这从侧面反映了（）A.上计考核的结果是官员赏罚的依据B.诸侯国对中央权力构成较大的威胁C.西汉的官员考核法规大都流于形式D.中央监察机构无权监察诸侯的国相4.陈长琦先生对晋宋齐的八种高级官位（录尚书事、尚书令仆、中书监令、侍宗等高级职位）的拥有者分为士族势力和宗戚势力分开进行统计，西晋的时候这几种高级官职士族占48%，宗戚占19%；到了东晋士族上升到78.4%了，宗戚骤然下降到7.4%；到刘宋士族占64%，宗戚上升到19%；到南齐，士族下降到55%，宗戚上升到38%。这样一个此消彼长变化反映出（）A.世族势力不断衰落，宗戚势力持续增强B.选官制度变化影响世族与宗戚地位变化C.政治权力中皇权有所增加但仍不稳定D.地方局势混乱导致中央官职比例失调5.唐初法律思想强调“明法慎刑”。唐《狱官令》规定，在押的各妇女，都要“于男夫别所”。唐朝还继承并发展了自汉以来的“录囚”制度，即皇帝和各级司法、监察机关对囚犯的情况进行审录，以防冤狱。这说明唐代（）A.唐律蕴含朴素的民本思想 B.政府公正平等的司法理念C.社会开明开放的时代风气 D.唐律礼法结合的法律原则6.宋代史书种类多样。“童蒙类”选取不同类型的历史人物及其典型事迹，以韵语、对偶形式写成，“易以览诵”；“形象生动类”有意补配插图，图文并茂，日受追捧；“综合实用类”有对正史诸家注本附加题评、批注等，以适应科举应试。这些宋代史书编传形式（）A.顺应了现实社会的需要 B.推动了活字印刷的迅速发展C.加强了崇文国策的推行 D.展示了史书编撰体例的质变7.明朝晚期的江南，“越中人家，但有几贯烂钱，即起自舆台（奴仆）明侩（市侩），亦与为好”。起自奴隶者“骤得富贵，无不结姻高门，缔眷华胄”。更有甚者，一旦主家败落，反而俯首于奴仆的子孙。这反映了江南地区（）A.市镇的兴盛提高了商贾地位B.社会的动荡颠覆了传统礼法C.科举制发展加快了阶层流动D.商业渗透致使风尚趋向俗化8.有学者指出：“清代督抚制度的演变，是中央集权与地方分权博弈的缩影——初期为防范地方割据，督抚任期短、调任频繁；中期因镇压内乱需求，督抚权力大幅扩张；后期面对近代危机，督抚又成为推动地方新政的核心力量。”据此可知，清代督抚制度的动态调整反映了（）A.地方行政长期服务于君主专制B.时代治理需求促使了制度调整C.督抚权力扩张对中央造成挑战D.地方新政推行削弱了中央集权9.1880年，洋务派创办的上海机器织布局采用商办方式，向社会公开招股，得到热烈响应。此后多家官督商办的洋务企业及造纸公司、玻璃公司等民办企业纷纷在上海发行股票（如图）并开展集资活动，都受到市场欢迎。这则材料可以论证（）A.新的经济因素不断增长 B.实业救国成为社会共识C.通商口岸产业优势明显 D.政府放宽民间设厂限制10.1929年6月，《苏维埃选举法和组织法》规定：“在苏维埃区域内的人民，除地主豪绅富农外，十六岁以上均有选举权和被选举权。以乡为基础，农民五十人得选代表一人，工人十人得选代表一人……组织乡苏维埃。”这一举措（）A.意在维护革命统一战线 B.利于巩固工农民主专政C.为抗日战争奠定政治基础 D.贯彻了人民民主专政理论11.1978年至1993年间，我国高级干部中工学、理学专业背景学历占比显著上升，而军队相关背景学历的占比急剧下降。这一变化主要反映了（）A.干部选拔趋向专业化与知识化 B.高等教育体系实现全面转型C.高等教育学科结构的调整优化 D.两极格局瓦解缓和国际形势12.公元前3500—前2000年，两河流域的苏美尔人在河流下游修建灌溉系统，形成以神庙为中心的城邦；尼罗河流域的埃及人在河谷划定耕地边界，产生“州”级行政单位。据此可推断，上述地区（）A.建立了完善的官僚体系 B.出现稻作农业经济C.深受古希腊文明的影响 D.进入早期国家阶段13.古希腊时期，竞技比赛结束后，传令官会宣布优胜者之名、其父之名以及祖国之名。优胜运动员像作为公共艺术品，被大量敬献于泛希腊宗教圣地奥林匹亚，其底座上的铭文核心要素是运动员名和城邦名。这一现象表明，古希腊（）A.重视体育竞技与荣誉传承 B.强调公民对城邦的认同C.公共艺术与宗教信仰融合 D.普遍崇尚英雄主义精神14.《牙买加来信》是玻利瓦尔于1815年9月6日在牙买加（英属）避难时写的一封长信，他写道：“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国，而不是国王。”由此反映出拉美独立运动（）A.是欧美思想解放的回声 B.追求建立民主共和国家C.反对殖民者的专制统治 D.深受英国光荣革命影响15.19世纪中叶，英国议会多次对政府财政支出进行专项审查，并要求相关部门提交详细账目说明。有学者指出，此类行动虽未直接导致内阁更迭，但迫使政府频繁接受质询并调整预算方案，形成了“持续性监督”机制。这一现象缘于（）A.政党政治权力平衡的内在需要 B.议会主权原则在宪政中的贯彻C.工业资产阶级经济利益的主导 D.王室财政传统特权的历史延续16.20世纪90年代初开始，西方学者普遍从物质因素的作用、思想观念的变化、历史人物的作用，特别是集中在里根和戈尔巴乔夫所奉行的政策等因素中探究冷战终结的原因；而近年来，一些欧洲学者从非殖民化的视角，呼吁在书写东欧历史时要摒弃“欧洲中心”主义，要看到东欧国家早在1989年之前就一直是相互联结的世界的塑造者，是全球供应链中的重要一环。上述关于冷战终结研究的变化表明（）A.时代因素影响历史真相探究B.历史研究需避免受限于单一视角C.历史结论取决于研究者立场D.历史事件本身有复杂性和模糊性二、非选择题（本大题共4道题，共52分。）17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一西周以“封建亲戚，以藩屏周”的分封制为基础，辅以宗法、礼乐制度，构建起“天子——诸侯——卿大夫——士”的等级治理体系，但地方诸侯保有较大自主权。秦统一后，“海内为郡县，法令由一统”，郡守、县令由中央直接任免，通过“书同文”“车同轨”等举措，从制度与文化层面整合全国。汉朝初期“郡国并行”引发王国问题，汉武帝通过“推恩令”“刺史制度”等，进一步强化中央对地方的控制，同时确立儒家思想的主导地位，使“大一统”治理理念深入人心。——摘编自王子今《秦汉“大一统”国家治理体系的形成》材料二北魏初期推行“胡汉双轨”官制，“置八部大人以统诸部，又置尚书郎以下官以理汉人”，形成鲜卑贵族主导的“部落官”与汉族士人任职的“汉官”并行体系。据严耀中研究，这种制度导致“胡官掌军政实权，汉官仅理文书，权责割裂”，且“部落官多凭军功任职，不习汉法；汉官虽懂治理却无实权”，最终引发“政令不一，行政效率低下”的治理困境，与秦汉“三公九卿——郡县”一体化官制形成鲜明对比。——摘编自严耀中《北魏前期的“双轨制”官制与治理困境》（1）根据材料一，概括先秦至秦汉时期国家治理体系的演变趋势，并结合所学知识，分析秦朝在国家治理体系构建中的开创性作用。（2）根据材料二，指出北魏“胡汉双轨”官制的问题，并谈谈给我们带来的启示。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一文官制度从源头上讲来自中国的科举制度。科举制度是中国封建社会中后期的一种选官制度。科举，即分科举士。它是用公开考试方式选拔人才的一种制度，其实质为公开、平等、竞争、择优……它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演进……当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。——1896年出版丁韪良《中国环行记》材料二科举制是中国帝制时代最为成熟的选官制度，其根本逻辑在于以“学而优则仕”的开放机制打破血缘世袭的封闭性，实现社会精英流动的制度化与常态化。必须指出，科举的合法性基础并非民主授权，而是儒家贤能政治伦理；它通过经义阐释、策论写作等标准化知识考核，建立起以文化资本为衡量标准的客观选拔尺度。值得注意的是，19世纪西方在构建其文官制度时，并非全盘照搬科举，而是对其“形式理性”——尤其是考试选才的程序公平性——进行选择性吸收，进而将之与民主政治下的功绩主义、政治中立原则相融合，完成了对这一古老智慧的创造性转化与现代化重构。——摘编自张国刚《科举制的制度逻辑与跨文化传播》材料三据统计，在1721—1979年的49位首相中就有38位毕业于公学。在这49位首相中除麦克唐纳出自工人家庭外，其余的首相都是出身于贵族或富豪巨贾之家。英国的高级文官为行政级，中级文官为执行级，初级文官为事务级和助理事务级。只有极少数中级文官经严格考试后晋升高级文官，低级文官不能升入高级文官。英国政府把公学办成培养贵族子弟的学校，旨在培养能在教会、司法、外交和军界担任要职的人。相反，现代中学的培养目标是把劳动人民子弟培养成温顺的劳动者。——摘编自吴木生《试论英国文官制度对国内教育和科技事业发展的负面效应》（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，概括现代西方文官制度与科举制在选拔机制上的共同原则，并说明二者在合法性来源与价值导向上的根本差异。（2）根据材料三和所学知识，指出英国文官制度的负面效应。19.【历史人物及其贡献】材料历史上重要历史人物及其贡献（部分）人物贡献商鞅废井田，开阡陌孝文帝迁都洛阳迪亚士到达好望角哥伦布发现美洲巴伦支三次航行北冰洋地区克伦威尔领导议会军打败王党军华盛顿领导独立战争取胜亚历山大二世废除农奴制邓小平召开十一届三中全会从上表中任选三个相互关联的历史人物提炼一个主题，根据材料并结合所学知识进行论述。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一20世纪初，清朝放宽了参与公共事务的途径，并把公共事务交给公众讨论。在1908年前，大部分商会、学习会、自治会等组织的成员依然是忠诚的臣民，但是他们对清朝的要求增加了。到1908年，他们的期望惊人地发展了。例如，只在12年前，大部分文人感到康有为过于激烈，但当清朝的领导集团自己推行变革，并且超过了康有为曾经打算做的一切，“新绅士”们却立刻断言朝廷还走得不够远，不够快。当他们坚持的新要求不能得到满足时，普遍的不满和更广泛的反清大联合出现了。——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》材料二阿尔蒙德和亨廷顿被学界认为是政治发展理论的两位最有影响的大师。阿尔蒙德认为经济发展会带来社会变迁和政治发展（民主），“传统社会”经过普世的现代化道路过渡到全新的“现代社会”，经济增长，社会公平、政治民主、政治稳定具有不可分割性，即“好东西一起来”。亨廷顿指出，由于经济和社会的发展变迁动员了群众极大的参与热情，会带来政治不稳定。亨廷顿提出“政治秩序论”，认为衡量政治发展的标准是秩序而不是民主，真正意义上的现代政府是有强大控制力的政府。只有实现了政治秩序，才能带来顺利的社会变迁和政治发展。——摘编自翟韬《历史社会学和政治文化视角下的国家建构》（1）根据材料一并结合所学知识，分析“新绅士”对清朝态度转变的原因。（2）根据材料二，结合近现代中国史或世界史的知识，你赞同哪一个人的观点，阐述你的理由。广东省粤东四校2025-2026学年高二上学期期中联考历史试题一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）1.西周时期，“德”字内涵强调贵族辅佐周天子、承恩建功、延续宗族荣光；春秋时期，“德”的内涵扩展为品德、恩德、感德及事物属性等多元含义。这一转变折射出春秋时期（）A.宗法制度趋于瓦解 B.国君推崇敬天保民思想C.官僚制度已经形成 D.变法运动成为社会潮流2.据统计，河南洛阳战国粮仓遗址出土铁农具72件，辽宁抚顺莲花堡燕国遗址出土铁农具近70件，广西乐银山岭战国墓出土177件铁农具。据此判断，战国时期（）A.铁制工具普遍使用 B.农业生产水平提高C.南北经济差距缩小 D.金属冶炼技术高超3.据史书记载，西汉胶东相王成在计簿中谎报“流民自占八万余口，治有异等”，骗得关内侯和秩中二千石的封赏。王成病逝后，才被发现是“伪自增加”。这从侧面反映了（）A.上计考核的结果是官员赏罚的依据B.诸侯国对中央权力构成较大的威胁C.西汉的官员考核法规大都流于形式D.中央监察机构无权监察诸侯的国相4.陈长琦先生对晋宋齐的八种高级官位（录尚书事、尚书令仆、中书监令、侍宗等高级职位）的拥有者分为士族势力和宗戚势力分开进行统计，西晋的时候这几种高级官职士族占48%，宗戚占19%；到了东晋士族上升到78.4%了，宗戚骤然下降到7.4%；到刘宋士族占64%，宗戚上升到19%；到南齐，士族下降到55%，宗戚上升到38%。这样一个此消彼长变化反映出（）A.世族势力不断衰落，宗戚势力持续增强B.选官制度变化影响世族与宗戚地位变化C.政治权力中皇权有所增加但仍不稳定D.地方局势混乱导致中央官职比例失调5.唐初法律思想强调“明法慎刑”。唐《狱官令》规定，在押的各妇女，都要“于男夫别所”。唐朝还继承并发展了自汉以来的“录囚”制度，即皇帝和各级司法、监察机关对囚犯的情况进行审录，以防冤狱。这说明唐代（）A.唐律蕴含朴素的民本思想 B.政府公正平等的司法理念C.社会开明开放的时代风气 D.唐律礼法结合的法律原则6.宋代史书种类多样。“童蒙类”选取不同类型的历史人物及其典型事迹，以韵语、对偶形式写成，“易以览诵”；“形象生动类”有意补配插图，图文并茂，日受追捧；“综合实用类”有对正史诸家注本附加题评、批注等，以适应科举应试。这些宋代史书编传形式（）A.顺应了现实社会的需要 B.推动了活字印刷的迅速发展C.加强了崇文国策的推行 D.展示了史书编撰体例的质变7.明朝晚期的江南，“越中人家，但有几贯烂钱，即起自舆台（奴仆）明侩（市侩），亦与为好”。起自奴隶者“骤得富贵，无不结姻高门，缔眷华胄”。更有甚者，一旦主家败落，反而俯首于奴仆的子孙。这反映了江南地区（）A.市镇的兴盛提高了商贾地位B.社会的动荡颠覆了传统礼法C.科举制发展加快了阶层流动D.商业渗透致使风尚趋向俗化8.有学者指出：“清代督抚制度的演变，是中央集权与地方分权博弈的缩影——初期为防范地方割据，督抚任期短、调任频繁；中期因镇压内乱需求，督抚权力大幅扩张；后期面对近代危机，督抚又成为推动地方新政的核心力量。”据此可知，清代督抚制度的动态调整反映了（）A.地方行政长期服务于君主专制B.时代治理需求促使了制度调整C.督抚权力扩张对中央造成挑战D.地方新政推行削弱了中央集权9.1880年，洋务派创办的上海机器织布局采用商办方式，向社会公开招股，得到热烈响应。此后多家官督商办的洋务企业及造纸公司、玻璃公司等民办企业纷纷在上海发行股票（如图）并开展集资活动，都受到市场欢迎。这则材料可以论证（）A.新的经济因素不断增长 B.实业救国成为社会共识C.通商口岸产业优势明显 D.政府放宽民间设厂限制10.1929年6月，《苏维埃选举法和组织法》规定：“在苏维埃区域内的人民，除地主豪绅富农外，十六岁以上均有选举权和被选举权。以乡为基础，农民五十人得选代表一人，工人十人得选代表一人……组织乡苏维埃。”这一举措（）A.意在维护革命统一战线 B.利于巩固工农民主专政C.为抗日战争奠定政治基础 D.贯彻了人民民主专政理论11.1978年至1993年间，我国高级干部中工学、理学专业背景学历占比显著上升，而军队相关背景学历的占比急剧下降。这一变化主要反映了（）A.干部选拔趋向专业化与知识化 B.高等教育体系实现全面转型C.高等教育学科结构的调整优化 D.两极格局瓦解缓和国际形势12.公元前3500—前2000年，两河流域的苏美尔人在河流下游修建灌溉系统，形成以神庙为中心的城邦；尼罗河流域的埃及人在河谷划定耕地边界，产生“州”级行政单位。据此可推断，上述地区（）A.建立了完善的官僚体系 B.出现稻作农业经济C.深受古希腊文明的影响 D.进入早期国家阶段13.古希腊时期，竞技比赛结束后，传令官会宣布优胜者之名、其父之名以及祖国之名。优胜运动员像作为公共艺术品，被大量敬献于泛希腊宗教圣地奥林匹亚，其底座上的铭文核心要素是运动员名和城邦名。这一现象表明，古希腊（）A.重视体育竞技与荣誉传承 B.强调公民对城邦的认同C.公共艺术与宗教信仰融合 D.普遍崇尚英雄主义精神14.《牙买加来信》是玻利瓦尔于1815年9月6日在牙买加（英属）避难时写的一封长信，他写道：“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国，而不是国王。”由此反映出拉美独立运动（）A.是欧美思想解放的回声 B.追求建立民主共和国家C.反对殖民者的专制统治 D.深受英国光荣革命影响15.19世纪中叶，英国议会多次对政府财政支出进行专项审查，并要求相关部门提交详细账目说明。有学者指出，此类行动虽未直接导致内阁更迭，但迫使政府频繁接受质询并调整预算方案，形成了“持续性监督”机制。这一现象缘于（）A.政党政治权力平衡的内在需要 B.议会主权原则在宪政中的贯彻C.工业资产阶级经济利益的主导 D.王室财政传统特权的历史延续16.20世纪90年代初开始，西方学者普遍从物质因素的作用、思想观念的变化、历史人物的作用，特别是集中在里根和戈尔巴乔夫所奉行的政策等因素中探究冷战终结的原因；而近年来，一些欧洲学者从非殖民化的视角，呼吁在书写东欧历史时要摒弃“欧洲中心”主义，要看到东欧国家早在1989年之前就一直是相互联结的世界的塑造者，是全球供应链中的重要一环。上述关于冷战终结研究的变化表明（）A.时代因素影响历史真相探究B.历史研究需避免受限于单一视角C.历史结论取决于研究者立场D.历史事件本身有复杂性和模糊性二、非选择题（本大题共4道题，共52分。）17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一西周以“封建亲戚，以藩屏周”的分封制为基础，辅以宗法、礼乐制度，构建起“天子——诸侯——卿大夫——士”的等级治理体系，但地方诸侯保有较大自主权。秦统一后，“海内为郡县，法令由一统”，郡守、县令由中央直接任免，通过“书同文”“车同轨”等举措，从制度与文化层面整合全国。汉朝初期“郡国并行”引发王国问题，汉武帝通过“推恩令”“刺史制度”等，进一步强化中央对地方的控制，同时确立儒家思想的主导地位，使“大一统”治理理念深入人心。——摘编自王子今《秦汉“大一统”国家治理体系的形成》材料二北魏初期推行“胡汉双轨”官制，“置八部大人以统诸部，又置尚书郎以下官以理汉人”，形成鲜卑贵族主导的“部落官”与汉族士人任职的“汉官”并行体系。据严耀中研究，这种制度导致“胡官掌军政实权，汉官仅理文书，权责割裂”，且“部落官多凭军功任职，不习汉法；汉官虽懂治理却无实权”，最终引发“政令不一，行政效率低下”的治理困境，与秦汉“三公九卿——郡县”一体化官制形成鲜明对比。——摘编自严耀中《北魏前期的“双轨制”官制与治理困境》（1）根据材料一，概括先秦至秦汉时期国家治理体系的演变趋势，并结合所学知识，分析秦朝在国家治理体系构建中的开创性作用。（2）根据材料二，指出北魏“胡汉双轨”官制的问题，并谈谈给我们带来的启示。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一文官制度从源头上讲来自中国的科举制度。科举制度是中国封建社会中后期的一种选官制度。科举，即分科举士。它是用公开考试方式选拔人才的一种制度，其实质为公开、平等、竞争、择优……它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演进……当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。——1896年出版丁韪良《中国环行记》材料二科举制是中国帝制时代最为成熟的选官制度，其根本逻辑在于以“学而优则仕”的开放机制打破血缘世袭的封闭性，实现社会精英流动的制度化与常态化。必须指出，科举的合法性基础并非民主授权，而是儒家贤能政治伦理；它通过经义阐释、策论写作等标准化知识考核，建立起以文化资本为衡量标准的客观选拔尺度。值得注意的是，19世纪西方在构建其文官制度时，并非全盘照搬科举，而是对其“形式理性”——尤其是考试选才的程序公平性——进行选择性吸收，进而将之与民主政治下的功绩主义、政治中立原则相融合，完成了对这一古老智慧的创造性转化与现代化重构。——摘编自张国刚《科举制的制度逻辑与跨文化传播》材料三据统计，在1721—1979年的49位首相中就有38位毕业于公学。在这49位首相中除麦克唐纳出自工人家庭外，其余的首相都是出身于贵族或富豪巨贾之家。英国的高级文官为行政级，中级文官为执行级，初级文官为事务级和助理事务级。只有极少数中级文官经严格考试后晋升高级文官，低级文官不能升入高级文官。英国政府把公学办成培养贵族子弟