13.2+维护国家主权、安全、发展利益教学设计-中职思想政治《中国特色社会主义》（高教版2023基础模块）

课题名称中职思政《中国特色社会主义》（高教版2023·基础模块）十三课社会治理与总体国家安全观第二框促维护国家主权、安全、发展利益课型理论课复习实训课□习题其他□（）授课时间课时数授课班级教学内容分析第十三课“社会治理与总体国家安全观”第二框“维护国家主权、安全、发展利益”，旨在引领学生深入理解国家安全的重要性。本框内容以总体国家安全观为切入点，引发学生对国家安全内涵的思考，进而阐述其主要内容和丰富内涵，强调有效维护国家安全的重要意义，激发学生的忧患意识。接着详细讲解坚持总体国家安全观的基本要求，介绍推进新时代国家安全事业全面发展的举措和新时代的强军目标，使学生明确自身在维护国家安全中的责任和义务。通过学习这一框内容，学生能够初步认识总体国家安全观的核心要义，体会国家安全对个人和国家发展的重要保障作用，为后续树立正确的国家安全观和积极参与维护国家安全的实践活动奠定坚实基础。学情分析学生在初中阶段“道德与法治”课程的学习中，初步学习了总体国家安全观的相关内容，知道总体国家安全观的重要性，但不能从宏观层面深入理解总体国家安全观的核心要义。学生在日常生活中通过新闻、网络等途径，对危害国家安全的行为能够进行初步判断，且具备维护国家安全的积极性、主动性与自觉性，但从理论与实践的维度认识如何坚持总体国家安全观则需要进一步的深化。本框教学需要引导学生在系统学习总体国家安全观“是什么”和“怎么办”的基础上，进一步增强学生国家安全意识，提升学生在工作生活中反奸防谍意识和技能，为维护国家安全贡献力量。教学目标1.政治认同：使学生深刻认同总体国家安全观，坚定拥护党和国家在维护国家安全方面的方针政策。增进学生对国家主权、安全和发展利益的重要性的认识，增强对中国特色国家安全道路的政治认同。2.职业精神：引导学生在未来的职业活动中，树立维护国家安全的意识，将国家安全理念融入职业行为。培养学生在职业领域中严守国家机密、遵守法律法规、维护国家利益的职业精神。3.法治意识：让学生明确维护国家安全的相关法律法规，知晓自身在维护国家安全中的权利和义务。培养学生运用法治思维和法律手段维护国家安全的意识和能力。4.健全人格：帮助学生树立正确的国家安全观，培养居安思危的忧患意识和强烈的责任感。塑造学生在面对国家安全问题时冷静、理性、勇敢的健全人格。5.公共参与：鼓励学生积极参与维护国家安全的宣传和实践活动，提高参与公共事务的能力。培养学生主动关注国家安全形势，自觉为维护国家主权、安全和发展利益贡献力量的公共参与意识。教学重点理解总体国家安全观的内容及坚持总体国家安全观的基本要求教学难点增强遵守国家安全法、勇于维护国家安全的责任意识教学准备（教学资源）教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作，自主探究教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备预习任务知识回顾课前读书引入5分钟整体感知1.提出问题：4月15日是什么日子？2.播放《国家安全日》宣传片。3.组织学习习总书记讲话。1观看视频，思考并回答问题。2.聆听。3.学习习总书记讲话。任务115分钟1.国家安全的重要意义2.认识总体国家安全安全观3.总体国家安全观的主要内容一、认识总体国家安全观1.讲授国家安全的重要意义。2.讲授认识总体国家安全安全观3.讲授总体国家安全观的主要内容。4.播放《护你安澜》。1.聆听。2.聆听。3.聆听。4.观看视频。任务215分钟坚持总体国家安全观的要求2.推进新时代国家安全事业全面发展的举措3.党在新时代的强军目标二、坚持总体国家安全观1.讲授坚持总体国家安全观的要求。讲授推进新时代国家安全事业全面发展的举措。3.讲授打造社会治理新格局的基本要求。4.组织学习相关链接：黑天鹅事件、灰犀牛事件。5.讲授党在新时代的强军目标。6.播放《阅兵式高燃集锦》。7.提出问题：维护国家安全，我们能做什么？8.点评。9.讲授如何履行维护国家安全的义务

。1.聆听。2.聆听。3.聆听。4.学习相关链接。5.聆听。6.观看视频。7.思考并回答问题。8.聆听。9.聆听。评价总结5分钟总结1.组织学生绘制本课思维导图，并进行展示。2.组织完成课堂练习。3.结语。1.绘制本课思维导图，并进行展示2.完成课堂练习。3.聆听。课后作业完成课后习题。教学反思一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的