XX初中地理组“防灾减灾”科普教育周活动实施方案

XX初中地理组“防灾减灾”科普教育周活动实施方案为深入贯彻落实国家防灾减灾救灾相关工作要求，结合地理学科核心素养培养目标，立足初中地理课程中自然灾害相关教学内容，普及防灾减灾知识，提升全体学生的防灾减灾意识和应急避险、自救互救能力，营造“人人学防灾、人人会避险、人人能自救”的校园安全氛围，XX初中地理组特策划开展“防灾减灾”科普教育周活动，为确保活动有序、有效开展，特制定本实施方案。一、活动主题普及防灾减灾知识，筑牢校园安全防线二、活动理念以初中地理学科知识为依托，将防灾减灾科普教育与地理课堂教学、实践探究活动有机结合，坚持“安全第一、预防为主、普及为先、注重实效”的原则，通过多样化、趣味性、实践性的活动形式，让学生在学习、体验、探究中，掌握常见自然灾害（地震、洪涝、台风、滑坡、泥石流等）的地理成因、危害及应对方法，提升地理综合素养和安全防护能力，助力构建平安校园、和谐校园。三、组织领导为确保活动顺利推进、取得实效，成立地理组“防灾减灾”科普教育周活动领导小组，明确分工、统筹协调各项活动开展：组长：XXX（地理组组长）副组长：XXX（地理组骨干教师）、XXX（年级地理备课组组长）成员：全体地理教师、各班地理课代表领导小组职责：1.统筹规划活动整体流程，审定活动方案，明确各成员分工，协调解决活动开展过程中的各类问题；2.负责活动宣传、物料准备、场地布置、人员安排等前期筹备工作；3.组织开展各项科普教育活动，监督活动落实情况，确保活动质量；4.负责活动总结、成果整理、资料归档，梳理活动亮点与不足，形成活动总结报告。四、参与对象XX初中全体学生、全体地理教师，邀请学校安全办、德育处工作人员及部分家长代表参与相关活动。五、活动时间与地点1.活动时间：2026年X月X日—2026年X月X日（共5个工作日，定为我校“防灾减灾”科普教育周）；2.前期筹备时间：2026年X月X日—X月X日（方案制定、物料准备、宣传预热、人员培训）；3.活动地点：（1）主场地：学校操场、多功能报告厅、地理实验室；（2）分场地：各班级教室、校园宣传栏、校园广播室。六、活动目标（一）知识目标1.让学生了解地震、洪涝、台风、滑坡、泥石流等常见自然灾害的地理分布规律、形成原因，结合初中地理课本知识，深化对自然灾害的科学认知；2.普及防灾减灾基本常识、应急避险技巧、自救互救方法，让学生掌握简单的应急处置流程。（二）能力目标1.提升学生对自然灾害的识别能力、应急反应能力和自我保护能力，能在模拟灾害场景中，规范运用避险、自救、互救技巧；2.培养学生的地理探究能力、合作交流能力和实践操作能力，能结合地理知识，分析本地潜在的自然灾害风险，提出简单的防范建议；3.提升地理教师的科普教学能力，推动地理学科与防灾减灾教育的深度融合，丰富地理教学实践形式。（三）情感态度与价值观目标1.增强学生的防灾减灾意识、安全责任意识和生命至上理念，树立“预防为主、主动防范”的安全观念；2.培养学生的社会责任感、互助精神和敬畏自然、顺应自然、保护自然的生态理念，引导学生主动关注自然灾害，积极参与防灾减灾公益宣传；3.营造“人人关注防灾、人人参与减灾”的校园氛围，助力构建平安、和谐、安全的校园环境。七、前期筹备工作1.物料准备：制作防灾减灾科普海报、宣传展板、知识手册、PPT课件；准备应急避险模拟道具（急救包、警示标志、扩音器等）；拍摄防灾减灾科普短视频、收集科普纪录片片段；印制知识竞赛试卷、手抄报模板。2.人员培训：组织全体地理教师开展科普教育活动培训，明确活动流程、分工及注意事项；培训各班地理课代表，协助开展班级内活动；邀请学校安全办工作人员，对活动中的应急模拟环节进行专业指导。3.宣传预热：通过校园公众号、校园广播、电子屏、班级黑板报、宣传栏等形式，发布活动通知，宣传防灾减灾科普知识，预热活动氛围，吸引全体学生积极参与。4.场地布置：在操场、多功能报告厅、校园宣传栏等区域，布置科普海报、宣传展板；在地理实验室，布置自然灾害相关地理模型、图片资料；在班级教室，布置防灾减灾主题黑板报，营造活动氛围。八、主要活动内容及实施安排本次科普教育周活动围绕“科普宣传、课堂渗透、实践体验、成果展示”四大板块开展，各项活动有序推进、相互衔接，具体安排如下：（一）板块一：科普宣传，普及知识（全周开展）1.科普展板巡展：在校园操场、教学楼走廊设置科普宣传区，摆放防灾减灾科普展板，内容涵盖常见自然灾害的地理成因、分布、危害、避险技巧、自救方法等，安排地理教师、课代表轮流值守，为学生讲解相关知识，供学生课间浏览学习。2.科普知识推送：每天通过校园广播、班级微信群，推送1条防灾减灾科普小知识、1个科普短视频；地理教师结合每日地理课堂，预留5分钟“防灾减灾小课堂”，普及基础科普知识。3.科普手册发放：为每位学生发放1份防灾减灾科普知识手册，手册内容结合初中地理课本知识，通俗易懂、图文并茂，引导学生利用课余时间阅读，掌握科普知识。（二）板块二：课堂渗透，深化认知（第1-2个工作日）1.主题公开课：各年级地理备课组，分别开展1节“防灾减灾”主题公开课，由骨干教师执教，围绕某一种常见自然灾害（如地震、滑坡），结合地理课本中的板块运动、地形地貌、气候等知识，讲解其形成原因、分布规律及应对方法，组织全体地理教师听课、评课，深化课堂教学效果。2.班级主题班会：各班级在地理教师、班主任的指导下，开展“防灾减灾，从我做起”主题班会，通过观看科普纪录片、PPT讲解、小组讨论、案例分析等形式，普及防灾减灾知识，引导学生分享避险心得，提升安全意识。（三）板块三：实践体验，提升能力（第3-4个工作日）1.应急避险模拟演练：在学校操场，组织全体学生开展地震、火灾应急避险模拟演练，由地理组联合学校安全办共同组织，地理教师讲解演练流程、避险动作规范（如地震时的抱头、弯腰、避险姿势），演练结束后，由专业人员进行点评总结，纠正不规范动作，提升学生的应急反应能力。2.自救互救实操培训：在多功能报告厅，开展自救互救实操培训，由地理教师、学校医护人员现场演示，讲解急救包的使用方法、伤口包扎、心肺复苏（CPR）、骨折固定等基础自救互救技巧，组织学生分组实操练习，确保每位学生都能掌握基本的自救互救方法。3.地理探究实践：各班级以小组为单位，在地理教师的指导下，开展“本地自然灾害风险探究”实践活动，结合本地地形、气候、水文等地理条件，分析本地可能发生的自然灾害类型、潜在风险，查阅相关资料，提出简单的防范建议，形成探究报告。4.科普知识竞赛：在多功能报告厅，组织开展防灾减灾科普知识竞赛，以年级为单位组队参赛，竞赛内容涵盖地理课本中的自然灾害知识、防灾减灾科普常识、应急避险技巧等，设置必答题、抢答题、风险题三个环节，评选一、二、三等奖，激发学生的学习积极性。（四）板块四：成果展示，总结提升（第5个工作日）1.学生成果展示：在校园宣传栏、多功能报告厅，展示学生制作的防灾减灾手抄报、漫画、探究报告、征文作品（主题为“防灾减灾，守护家园”），组织学生参观学习，评选优秀作品并进行表彰。2.活动总结大会：在学校操场，召开科普教育周活动总结大会，由地理组组长总结本次活动的开展情况、取得的成效，梳理存在的不足；表彰科普知识竞赛优秀团队、优秀手抄报/漫画/征文作者、优秀探究小组；邀请学生代表、教师代表发言，分享活动心得；对本次活动进行全面复盘，提出后续改进措施。九、分工安排1.组长XXX：统筹全局，审定活动方案，协调各部门关系，监督活动整体推进，主持活动总结大会。2.副组长XXX：负责活动前期筹备、物料准备、场地布置，协调各年级地理备课组开展活动，整理活动资料。3.副组长XXX：负责课堂渗透、科普宣传板块的活动组织，指导主题公开课、主题班会开展，负责科普知识推送、展板讲解等工作。4.全体地理教师：负责本班主题班会、探究实践活动开展，参与公开课、演练、培训等活动，指导学生完成手抄报、探究报告等作品，参与活动点评、总结。5.各班地理课代表：协助地理教师开展班级内活动，组织学生参与科普宣传、演练、知识竞赛等活动，收集、整理本班学生作品。十、保障措施1.组织保障：领导小组统筹协调各项活动开展，明确分工、责任到人，确保活动有序推进；加强与学校安全办、德育处、教务处的沟通协作，争取各部门支持，保障活动顺利开展。2.经费保障：学校安排专项活动经费，用于科普物料制作、道具采购、奖品购置、资料印制等，为活动开展提供充足的经费支持。3.安全保障：活动开展前，对活动场地、道具进行全面安全检查，排除安全隐患；在应急演练、实操培训等活动中，安排专人负责安全保障，明确安全预案，防止意外事故发生；提醒学生遵守活动纪律，规范参与各项活动。4.宣传保障：充分利用校园公众号、广播、电子屏、宣传栏、黑板报等形式，宣传活动开展情况、科普知识，扩大活动影响力；活动结束后，及时总结活动成果，宣传优秀作品和先进典型，营造长效宣传氛围。5.质量保障：建立活动督查机制，领导小组定期检查各项活动落实情况，及时发现问题、整改问题；活动结束后，组织全体地理教师开展复盘研讨，梳理活动亮点与不足，形成总结报告，为后续开展同类活动提供经验借鉴。十一、注意事项1.全体参与人员需严格遵守活动纪律，按时到场、有序参与，不迟到、不早退、不随意离场；活动期间，服从工作人员安排，遵守安全规则，杜绝追逐打闹、违规操作等行为。2.应急演练、实操培训等活动中，需严格按照规范流程操作，听从指导教师、专业人员的指挥，避免因操作不当造成意外伤害；配备急救包，安排专人负责应急处置，确保活动安全。3.各班级、各地理教师需高度重视本次活动，认真落实各项活动要求，积极组织学生参与，确保活动覆盖全体学生，不走过场、注重实效。4.活动期间，安排专人负责拍照、录像，做好过程性资料收集工作；各地理教师及时收集学生作品、探究报告等成果资料，活动结束后，统一上报领导小组整理归档。5.科普宣传、成果展示等物料需贴合初中学生认知特点，通俗易懂、图文并茂，结合地理学科知识，避免过于专业、晦涩的内容；活动形式需多样化、趣味性，吸引学生主动参与。6.活动期间，若遇恶劣天气或其他特殊情况，由领导小组统筹调整活动时间、形式，及时通知全体参与人员。十二、活动总结与归档1.活动结束后，领导小组组织全体地理教师开展复盘研讨，梳理活动开展情况、取得的成效、存在的不足，形成完整的活动总结报告，上报学校教务处、德育处。2.整理活动过程性资料，包括活动照片、视频、总结报告、学生作品、知识竞赛试卷、探究报告、活动方案、分工安排等，分类归档，存入地理组教研资料室，为后续开展同类活动提供参考。3.对本次活动中的优秀学生作品、优秀团队、先进个人进行表彰，颁发荣誉证书、奖品，通过校园公众号、宣传栏等形式宣传其