2026年新闻采编与播报技巧竞赛题目

2026年新闻采编与播报技巧竞赛题目一、新闻敏感度与热点追踪（共5题，每题6分，总分30分）1.题目：假设你是一名驻扎在成都的财经记者，某日深夜接到匿名爆料，称某大型科技公司（如“字节跳动”）疑似存在数据泄露问题，但信息来源模糊，仅有部分截图和模糊的内部邮件片段。请简述你会如何快速核实并决定是否优先发布这条新闻，并说明你的决策依据。2.题目：近期，某地发生一起涉及少数民族的群体性事件，官方尚未发布权威信息。作为西部某省台的记者，你如何通过合法渠道获取初步信息，并避免在报道中引发舆论争议？请列举至少三种采访策略。3.题目：2026年夏季，某沿海城市遭遇罕见高温干旱，同时当地政府提出将部分农田改种经济作物以提高效益。作为该市记者，你认为哪类新闻更具报道价值？请说明理由，并设计一条新闻标题。4.题目：某国际组织发布报告，指出中国新能源汽车出口量连续三年位居全球第一，但隐含的供应链风险引发关注。作为驻外记者，你会如何结合本地市场情况，设计一篇深度报道？5.题目：某地法院判决一起涉及网红直播带货的虚假宣传案，涉案金额巨大。作为新媒体记者，你会如何平衡法律性、舆论性和传播性，设计一篇符合平台调性的报道？二、新闻采访与素材挖掘（共4题，每题7分，总分28分）1.题目：某高校宣布将试点“弹性学制”，允许学生跨专业选课。作为教育记者，你会选择哪些采访对象（至少三种类型）？请说明选择理由，并设计一个问题清单。2.题目：某地博物馆计划举办“非遗文化进校园”活动，作为地方记者，你会如何通过采访，挖掘活动背后的社会意义？请列举至少两个采访角度。3.题目：某企业曝出高管腐败传闻，但未公布调查结果。作为财经记者，你会如何通过多方采访（包括监管机构、行业专家、普通员工）来平衡信息，避免片面报道？4.题目：某山区小学开展“留守儿童关爱计划”，作为记者，你会通过哪些方式（如长期跟踪、深度访谈、数据对比）呈现项目的真实效果？请设计一个报道框架。三、新闻编辑与标题制作（共3题，每题8分，总分24分）1.题目：以下是一段未经编辑的新闻素材：“某地农民因干旱绝收，政府发放补贴但流程繁琐，部分老人未领到钱。”请将其改写为一篇符合新闻规范的短讯，并提炼三个不同角度的标题。2.题目：某城市推行垃圾分类新规，初期居民参与度低。作为本地记者，你会如何编辑一条宣传稿件，同时避免官方说教口吻？请提供稿件示例。3.题目：以下是一篇深度报道的初稿，存在逻辑跳跃、数据模糊等问题。请指出至少三处修改建议，并重写段落示例。>原稿：“某公司因环保问题被罚款，但公司称罚款不公，原因是隔壁厂排放超标。政府回应正在调查。”四、新闻播报与语言表达（共4题，每题9分，总分36分）1.题目：假设你作为央视记者，正在播报一条关于“中国航天员进驻空间站”的突发新闻。请设计一段符合央视风格的播报词，注意节奏与情感把控。2.题目：某地发生一起交通事故，现场情绪激动。作为地方台记者，你会如何通过语言安抚现场群众，同时客观传递信息？请提供播报词示例。3.题目：某企业发布年度社会责任报告，数据繁杂。作为财经记者，你会如何用通俗语言解释关键数据（如“碳减排量”），避免专业术语堆砌？请举例说明。4.题目：某地推行“双减”政策后，家长对教育焦虑加剧。作为教育类栏目主持人，你会如何通过对话式播报，平衡各方诉求？请设计一个对话脚本片段。五、新媒体融合与创新（共3题，每题10分，总分30分）1.题目：某地推出“智慧养老”服务，作为新媒体记者，你会如何设计一个短视频选题，结合数据可视化与用户故事？请提供脚本大纲。2.题目：某博物馆举办线上云展览，但观众互动率低。作为运营人员，你会提出哪三种创新方案提高参与度？请说明设计思路。3.题目：某地发生食品安全事件，官方通报后网络谣言四起。作为新媒体编辑，你会如何通过图文、H5等形式澄清事实，同时避免引发次生舆情？请设计一个传播策略。答案与解析一、新闻敏感度与热点追踪1.答案：-核实步骤：1.核对匿名爆料中的截图是否为内部邮件（通过技术手段或联系企业法务确认）；2.采访该企业周边员工，了解内部传言；3.联系行业分析师，评估数据泄露可能对股价的影响。-决策依据：若证据链模糊，可发布“快讯”提示风险，避免定性报道；若确认泄露，需强调对用户权益的影响。2.答案：-采访策略：1.采访当地民族事务部门，了解政策背景；2.联系法律专家解读事件中的权利义务；3.通过社区走访收集普通民众观点（匿名处理）。-核心原则：避免煽动性语言，客观呈现多方声音。3.答案：-报道价值排序：1.高温干旱对民生的影响（突出社会关怀）；2.农业政策调整与市场博弈（经济深度）；3.环境保护与可持续发展（政策解读）。-标题示例：“干旱下的抉择：某市农业转型引争议”。4.答案：-报道设计：1.结合本地出口数据，对比国际市场份额；2.采访供应链企业，分析潜在风险；3.引用行业报告预测未来趋势。5.答案：-报道平衡：1.法律层面：引用判决书关键条款；2.舆论层面：分析网红责任边界；3.传播层面：用案例警示消费者。二、新闻采访与素材挖掘1.答案：-采访对象：1.学校教务长（政策解读）；2.跨专业学生（真实体验）；3.教育学者（行业评价）。-问题清单示例：“弹性学制是否影响就业竞争力？”2.答案：-采访角度：1.传承人视角（技艺保护）；2.学生反馈（文化融入效果）。3.答案：-多方采访：1.监管机构：了解调查进展；2.行业专家：分析市场影响；3.普通员工：生活变化。4.答案：-报道框架：1.长期跟踪：记录政策实施前后的变化；2.数据对比：与其他地区政策效果对比；3.用户故事：留守儿童与志愿者的互动。三、新闻编辑与标题制作1.答案：-短讯改写：“某地干旱致农民绝收，政府补贴发放遇阻，部分老人未领取。当地称将优化流程。”-标题示例：1.“干旱危机：补贴发放滞后引不满”；2.“农民求助：绝收与困境中的政府行动”；3.“政策落地难：老人领补贴遇障碍”。2.答案：-宣传稿件示例：“新规实施一个月，某市垃圾分类成效初显。市民张女士分享经验：‘分类桶设置合理，社区志愿者指导到位’。专家建议通过积分奖励提升参与度。”3.答案：-修改建议：1.增加事件起因（如举报内容）；2.明确罚款金额与法律依据；3.补充政府回应的具体措施。-重写段落示例：“某公司因违规排放被罚款5万元，企业称罚款不公，系因隔壁厂污染导致检测数据异常。环保局回应将联合排查，确保处罚公正。”四、新闻播报与语言表达1.答案：-播报词示例：“观众朋友们，刚刚从中国载人航天中心获悉，神舟十八号乘组已顺利进驻空间站。此次任务将开展多项太空实验，为未来载人登月奠定基础。让我们共同期待航天英雄的壮丽征程！”2.答案：-播报词示例：“各位观众，刚才接到消息，某路段发生交通事故，现场交通管制。交警正在处理，请过往车辆绕行。我们提醒市民，驾车请勿分心，确保安全。”3.答案：-解释示例：“报告显示，今年我国碳减排量相当于植树超过5亿棵。通俗来说，这意味着我们减少了大量工业排放，相当于给地球‘减负’。”4.答案：-对话脚本片段：>主持人：“家长焦虑源于升学压力，但‘双减’政策确实能让孩子全面发展。您觉得学校还可以做些什么？”>家长代表：“希望学校增加兴趣课程，而不是一味刷题。”五、新媒体融合与创新1.答案：-短视频脚本大纲：1.开头：老人使用智能设备求助；2.中段：数据可视化展示服务覆盖；3.结尾：志愿者故事升华主题。2.答案：-创新方案：1.互动