2026年心理治疗师专业笔试模拟卷

2026年心理治疗师专业笔试模拟卷一、单选题（共10题，每题2分，计20分）说明：请选择最符合题意的选项。1.我国《精神卫生法》规定，心理治疗师在执业过程中，如发现服务对象有伤害自身或他人的风险，应立即采取何种措施？A.建议其家属陪同就医B.停止治疗并通知公安机关C.签署风险评估协议，继续观察D.告知风险，由服务对象自行决定2.在认知行为疗法（CBT）中，"行为实验"的核心目的是什么？A.评估服务对象的焦虑水平B.识别适应不良的应对模式C.改变服务对象的负面思维D.建立新的行为替代方案3.某服务对象长期存在社交焦虑，治疗师采用"暴露疗法"，逐步让其面对恐惧情境。此方法主要基于哪种心理学理论？A.人本主义理论B.行为主义理论C.精神分析理论D.认知心理学理论4.我国心理治疗师在跨文化咨询中，若服务对象来自少数民族地区，应特别注意以下哪项伦理原则？A.尽量使用普通话沟通B.尊重其文化价值观C.忽略其语言差异D.强制其接受主流文化规范5.以下哪种心理评估工具最适合用于评估抑郁障碍的严重程度？A.阳性症状量表（POS）B.简易智能测验（RMT）C.社会支持评定量表（SSRS）D.病人健康问卷（PHQ-9）6.心理治疗师在团体治疗中，若发现某成员持续沉默，可能的原因是？A.对团体规则不熟悉B.担心被评判C.个体治疗需求更高D.以上都是7.在家庭治疗中，"系统式家庭治疗"强调的核心概念是？A.家庭成员的个体问题B.家庭互动模式C.父母的教育方式D.子女的心理发展8.心理治疗师在咨询过程中，若服务对象透露自伤行为，正确的做法是？A.隐瞒此信息以保护隐私B.立即转介精神科医生C.安慰其不必过度担心D.告知其家属并寻求支持9.我国《心理治疗师执业规范》要求，在治疗关系中，以下哪项行为属于双重关系？A.与服务对象保持专业距离B.接受服务对象的礼物C.邀请服务对象参加私人聚会D.定期评估治疗效果10.心理治疗师若发现服务对象存在法律风险（如暴力倾向），应优先遵循以下哪项原则？A.保护治疗关系B.遵守保密原则C.报告伦理委员会D.联系法律援助机构二、多选题（共5题，每题3分，计15分）说明：请选择所有符合题意的选项。1.心理治疗师在制定治疗计划时，应考虑以下哪些因素？A.服务对象的文化背景B.治疗目标的可行性C.治疗师的个人偏好D.服务对象的资源支持E.治疗时间的限制2.人际心理治疗（IPT）主要关注哪三种关系问题？A.工作关系B.亲子关系C.恋爱关系D.友谊关系E.社会关系3.心理治疗师在评估服务对象时，可能使用的评估工具包括？A.临床访谈B.心理测验C.家属报告D.社区资源记录E.自我报告4.家庭治疗中，"米兰系统式家庭治疗模式"的核心假设是？A.家庭成员的行为相互影响B.家庭问题源于个体心理缺陷C.家庭系统具有自我平衡能力D.治疗师需保持中立立场E.家庭成员的沟通模式需改变5.心理治疗师在处理危机干预时，应采取的措施包括？A.评估风险等级B.提供即时支持C.制定安全计划D.转介专业机构E.鼓励服务对象寻求社会支持三、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）说明：请结合案例内容，分析并提出合理的解决方案。1.案例：某服务对象（女，28岁）前来咨询，自述长期受"完美主义"困扰，工作、学习均要求极高，导致失眠、焦虑。她表示："如果做不到最好，就觉得自己一无是处。"治疗师怀疑其可能存在强迫症（OCD）倾向。问题：（1）请分析该服务对象可能存在哪些心理问题？（2）治疗师应采用何种评估方法？（3）若确诊为OCD，推荐的治疗方案是什么？2.案例：某家庭因青少年（男，16岁）沉迷网络游戏而前来咨询。父亲指责孩子"不务正业"，母亲则过度保护，避免冲突。孩子沉默寡言，拒绝沟通。治疗师发现家庭成员间存在明显的沟通障碍。问题：（1）请分析该家庭可能存在哪些互动模式？（2）治疗师应如何介入？（3）若需改善家庭沟通，可采取哪些策略？四、简答题（共4题，每题5分，计20分）说明：请简要回答问题。1.简述心理治疗师在咨询中如何建立治疗联盟？2.简述心理治疗师违反保密原则的几种情形。3.简述正念疗法（MBCT）的基本原理。4.简述我国心理治疗师在跨文化咨询中需注意的伦理问题。五、论述题（1题，10分）说明：请结合实际，深入分析问题。结合我国精神卫生服务现状，论述心理治疗师如何提升社区心理健康服务的可及性。答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：《精神卫生法》规定，若服务对象有伤害自身或他人的风险，心理治疗师应立即停止治疗并通知公安机关，以保障公共安全。2.D解析：行为实验是CBT的核心技术之一，通过让服务对象在可控环境中实践新行为，验证其有效性，从而改变适应不良的应对模式。3.B解析：暴露疗法源于行为主义理论，通过系统脱敏或暴露技术，逐步降低服务对象对恐惧情境的回避行为。4.B解析：跨文化咨询中，尊重服务对象的文化价值观是伦理要求，避免文化中心主义。5.D解析：PHQ-9是评估抑郁严重程度的常用工具，具有高效性和便捷性。6.D解析：成员沉默可能源于多种原因，包括文化差异、不信任或个体需求，需结合具体情况分析。7.B解析：系统式家庭治疗强调家庭互动模式对个体问题的影响，而非孤立分析个体。8.B解析：自伤行为属于危机干预范畴，需立即转介专业机构以保障服务对象安全。9.C解析：邀请服务对象参加私人聚会属于双重关系，可能影响治疗客观性。10.C解析：法律风险优先遵循伦理委员会报告原则，以保护多方安全。二、多选题答案与解析1.A、B、D、E解析：治疗计划需考虑文化背景、目标可行性、资源支持及时间限制，个人偏好不应影响专业决策。2.B、C、D解析：IPT主要关注工作、恋爱和友谊关系中的冲突问题。3.A、B、C、D、E解析：评估需综合多种信息来源，包括访谈、测验、家属报告等。4.A、C、D、E解析：系统式家庭治疗假设家庭系统具有自我平衡能力，强调互动模式需改变，治疗师需保持中立。5.A、B、C、D、E解析：危机干预需全面评估风险、提供支持、制定安全计划并转介资源。三、案例分析题答案与解析1.（1）可能存在的心理问题-强迫症（OCD）-焦虑障碍（广泛性焦虑或社交焦虑）-抑郁障碍（因完美主义导致的低自尊）（2）评估方法-临床访谈（评估症状严重程度及功能影响）-心理测验（如耶鲁-布朗强迫量表Y-BOCS）-功能性分析（记录完美主义行为模式）（3）治疗方案-认知行为疗法（CBT）为主，结合暴露与反应阻止（ERP）-若伴严重抑郁，可辅以药物治疗2.（1）家庭互动模式-权威型冲突（父亲控制，母亲回避）-功能失调的沟通（指责与保护加剧矛盾）（2）治疗师介入-建立家庭系统视角，分析成员角色及互动模式-引入"家庭雕塑"等技术，让成员直观感受关系问题（3）改善沟通策略-教授积极倾听技巧-设定中立的家庭会议规则（如轮流发言）-建立共同目标（如减少指责，增加理解）四、简答题答案与解析1.建立治疗联盟-表达共情与接纳-明确治疗目标与规则-保持一致性与可靠性2.违反保密原则的情形-服务对象有自杀或伤人风险-涉及儿童、老人或弱势群体虐待-法律要求报告（如法定犯罪行为）3.正念疗法原理-通过冥想训练，增强对当下体验的非评判性觉察-减少自动化负面思维，改善情绪调节能力4.跨文化咨询伦理问题-避免文化刻板印象-尊重服务对象的自决权-寻求文化督导或合作五、论述题答案与解析