2026年心理学入门知识题库情绪与行为心理学

2026年心理学入门知识题库：情绪与行为心理学一、单项选择题（每题2分，共20题）1.情绪的核心特征是（）。A.认知评价B.生理唤醒C.外显反应D.社会文化影响2.“快乐”属于哪种情绪类型？（）A.中性情绪B.积极情绪C.消极情绪D.理性情绪3.根据詹姆斯-兰格理论，情绪产生的关键在于（）。A.大脑皮层活动B.丘脑的兴奋C.生理反应的感知D.认知解释4.情绪调节中的“认知重评”策略属于（）。A.行为抑制B.情境改变C.认知调整D.社会支持5.儿童在陌生情境中表现出分离焦虑，主要反映（）。A.认知能力不足B.社会交往障碍C.母婴依恋问题D.神经系统发育迟缓6.情绪的“面部表情理论”由谁提出？（）A.斯金纳B.艾利斯C.沃尔夫D.保罗·艾克曼7.某人因工作压力出现失眠、头痛等症状，最可能处于（）。A.情绪麻木期B.情绪反应期C.情绪适应期D.情绪恢复期8.情绪的“认知评价理论”强调（）。A.生理反应的自动性B.情境的客观属性C.个人对事件的解释D.社会文化的影响9.压力反应中的“一般适应综合征”由谁提出？（）A.赫尔曼·西蒙B.马斯洛C.沃尔夫D.塞利10.情绪表达中的“基本情绪”理论认为人类共有多少种基本情绪？（）A.3种B.6种C.8种D.12种二、多项选择题（每题3分，共10题）1.情绪的功能包括（）。A.信号功能B.激励功能C.组织功能D.调节功能E.保护功能2.情绪调节的策略包括（）。A.情境控制B.认知重评C.表情遮掩D.社会求助E.物质依赖3.儿童情绪发展的阶段包括（）。A.初步情绪反应期（0-1岁）B.情绪分化期（1-3岁）C.情绪理解期（3-6岁）D.情绪控制期（6岁以上）E.情绪成熟期（青春期）4.情绪障碍的表现形式包括（）。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.适应障碍E.情绪不稳5.情绪与认知的关系体现在（）。A.情绪影响决策B.认知影响情绪C.情绪增强记忆D.认知调节情绪E.情绪与认知分离6.情绪表达的文化差异体现在（）。A.表情抑制程度B.情绪表达方式C.情绪表达频率D.社会规范约束E.个人隐私观念7.压力应对的方式包括（）。A.问题解决B.情绪宣泄C.认知重构D.社会支持E.物质逃避8.情绪调节的负面效果可能包括（）。A.情绪压抑B.心理疲劳C.适应不良D.人际冲突E.身体疾病9.情绪与行为的联系体现在（）。A.情绪驱动行为B.行为影响情绪C.情绪与行为一致D.情绪与行为矛盾E.情绪行为的自动化10.情绪障碍的治疗方法包括（）。A.认知行为疗法B.药物治疗C.心理支持D.行为矫正E.生物反馈三、判断题（每题2分，共15题）1.情绪总是具有主观体验和生理反应的双重特征。（）2.情绪的表达在所有文化中都是完全一致的。（）3.压力的“认知评价”仅指对压力源的主观评估。（）4.儿童的情绪调节能力与家庭教养方式无关。（）5.情绪障碍患者无法通过自我调节改善症状。（）6.情绪调节中的“表达抑制”比“认知重评”更有效。（）7.情绪的“面部表情理论”认为基本情绪的表情具有跨文化普遍性。（）8.情绪调节的“社会支持”策略属于外部调节手段。（）9.情绪的“认知评价理论”认为情绪的产生完全由认知决定。（）10.压力的“一般适应综合征”分为三个阶段：警觉、抵抗、衰竭。（）11.情绪障碍的发生与遗传因素无关。（）12.情绪调节的“情境控制”策略属于行为干预手段。（）13.情绪的“基本情绪”理论认为人类的基本情绪具有生物基础。（）14.情绪调节的“物质依赖”策略长期使用会加重情绪问题。（）15.情绪表达的文化差异主要体现在东方与西方社会。（）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述情绪的三大功能。2.简述情绪调节的常见策略。3.简述压力的“一般适应综合征”及其三个阶段。4.简述情绪与认知的关系。5.简述情绪表达的文化差异及其原因。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际案例，论述情绪调节对心理健康的影响。2.分析情绪障碍的成因、表现及干预方法。答案与解析一、单项选择题1.B（情绪的核心特征是生理唤醒，但需认知评价整合）2.B（积极情绪包括快乐、喜悦等）3.C（詹姆斯-兰格理论认为情绪是生理反应的感知）4.C（认知重评通过改变认知解释调节情绪）5.C（分离焦虑是依恋理论的典型表现）6.D（保罗·艾克曼提出基本情绪理论）7.B（情绪反应期是压力的早期表现）8.C（认知评价理论强调个人对事件的解释影响情绪）9.D（塞利提出一般适应综合征）10.C（基本情绪理论认为人类共有8种基本情绪）二、多项选择题1.A,B,C,D,E（情绪具有信号、激励、组织、调节、保护功能）2.A,B,C,D,E（情绪调节策略包括情境控制、认知重评、表情遮掩、社会求助、物质依赖）3.A,B,C,D,E（儿童情绪发展阶段依次为初步情绪反应期、情绪分化期、情绪理解期、情绪控制期、情绪成熟期）4.A,B,C,D,E（情绪障碍包括抑郁症、焦虑症、强迫症、适应障碍、情绪不稳）5.A,B,C,D,E（情绪与认知相互影响，可增强记忆、调节情绪等）6.A,B,C,D,E（文化差异体现在表情抑制程度、表达方式、频率、社会规范、隐私观念）7.A,B,C,D,E（压力应对方式包括问题解决、情绪宣泄、认知重构、社会支持、物质逃避）8.A,B,C,D,E（负面效果包括情绪压抑、心理疲劳、适应不良、人际冲突、身体疾病）9.A,B,C,D,E（情绪与行为相互驱动，可能一致或矛盾，且行为可自动化）10.A,B,C,D,E（治疗方法包括认知行为疗法、药物治疗、心理支持、行为矫正、生物反馈）三、判断题1.√（情绪具有主观体验和生理反应的双重特征）2.×（文化差异导致情绪表达不同）3.√（认知评价包括对压力源和自身反应的评估）4.×（家庭教养方式显著影响情绪调节能力）5.×（部分患者可通过自我调节改善）6.×（认知重评通常比表达抑制更健康）7.√（基本情绪表情具有跨文化普遍性）8.√（社会支持属于外部调节手段）9.×（情绪产生受认知、生理、情境共同影响）10.√（一般适应综合征分为警觉、抵抗、衰竭三阶段）11.×（遗传因素与情绪障碍相关）12.√（情境控制属于行为干预）13.√（基本情绪具有生物基础）14.√（物质依赖长期使用会加重情绪问题）15.×（文化差异不仅限于东方与西方）四、简答题1.情绪的三大功能：-信号功能：情绪向他人传递信息，如愤怒表达不满。-激励功能：情绪驱动行为，如恐惧促使逃跑。-调节功能：情绪调节认知和行为，如快乐增强决策积极性。2.情绪调节的常见策略：-情境控制：改变环境或行为，如回避压力源。-认知重评：改变对事件的解释，如将失败视为成长机会。-表情遮掩：抑制外显情绪表达。-社会支持：寻求他人帮助或倾诉。-物质依赖：通过药物或酒精缓解情绪（需警惕成瘾风险）。3.压力的“一般适应综合征”及其三个阶段：-警觉阶段：身体激活，如心跳加速，以应对压力。-抵抗阶段：身体持续调动资源抵抗压力，但资源消耗加剧。-衰竭阶段：资源耗尽，出现身心症状，如失眠、焦虑。4.情绪与认知的关系：-情绪影响认知决策，如焦虑时决策保守。-认知影响情绪表达，如理性分析可缓解恐惧。-两者的交互作用影响心理健康和行为表现。5.情绪表达的文化差异及其原因：-差异：西方社会更开放表达情绪，东方社会倾向抑制。-原因：社会规范（如面子文化）、宗教信仰、教育方式等。五、论述题1.情绪调节对心理健康的影响：-积极影响：情绪调节能力强的个体能更好地应对压力，降低心理疾病风险。-案例：职场高压下，通过认知重评将挑战视