专题06 从“刨猪汤”解读中国年味-备战2026年中考道德与法治时政热点解读与押题预测

时政热点解读与押题预测（专题6）从“刨猪汤”解读中国年味备战2026年中考《道德与法治》时政热点解读热点押题预测单选押题演练010203目

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录本专题立足刨猪汤民俗，深挖其与教材知识的衔接点，通过系统解读与题型演练，助力考生提升时政分析与应试能力。岁末年初，吃刨猪汤作为我国西南地区及多地的传统年俗，承载着千年农耕文明记忆与深厚的乡土情怀。从杀年猪、备食材到亲友团聚共享盛宴，刨猪汤不仅是一场味觉盛宴，更蕴含着亲情联结、家风传承、文化认同、乡村振兴等多重时代内涵。近年来，这一传统年俗在保护中创新，既留住了老祖宗的文化根脉，又融入了新时代的生活气息，成为观察中国年味、解读中国文化的重要窗口，更是中考道德与法治时政命题的优质素材。从“刨猪汤”解读中国年味【时政热点】吃刨猪汤源于古代农耕社会的岁末庆典，是劳动人民对丰收的感恩、对新年的期盼。如今，这一习俗仍在多地流传，杀年猪时的邻里互助、宴席上的亲情欢聚、仪式中的民俗礼仪，共同构成了独特的文化符号，传递着团圆和睦、感恩惜福的精神理念，成为中华优秀传统文化的重要组成部分。【知识链接】“守望精神家园”——中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是民族的精神命脉（九上第三单元）；七年级上册“亲情之爱”——传统习俗是维系亲情、凝聚家庭的重要纽带（七上第三单元）；九年级上册“凝聚价值追求”——传承优良文化基因，增强文化认同感与自豪感（九上第三单元）。1.传统年俗的文化传承与精神内核【时政热点】刨猪汤宴席是家庭团聚的重要契机，外出游子返乡、亲友邻里齐聚，围坐共享佳肴，畅谈过往、期盼未来。过程中，长辈的叮嘱、晚辈的问候、邻里的互助，无不彰显着孝亲敬长、友爱邻里、勤俭朴实的家庭美德，让家庭成为温暖的精神港湾。【知识链接】七年级上册“亲情之爱”——孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法定义务（七上第三单元）；八年级上册“美德万年长”——弘扬家庭美德，营造和谐家庭氛围，是社会文明进步的重要体现（八上第四单元）；九年级上册“守望精神家园”——家庭美德是社会主义核心价值观的重要载体（九上第三单元）。2.亲情联结与家庭美德的践行【时政热点】传统刨猪汤习俗中，杀年猪、备宴席往往需要邻里互帮互助，男人帮忙杀猪、女人料理食材、老人照看孩童，分工协作、其乐融融。这种社群互助模式，拉近了邻里距离，化解了隔阂矛盾，构建了守望相助的基层社群关系，为基层治理注入温暖力量。【知识链接】七年级下册“在集体中成长”——集体力量源于协作，邻里互助是集体意识的生动体现（七下第二单元）；八年级下册“基层群众自治制度”——邻里和谐是基层治理的重要基础，助力构建和谐社区（八下第三单元）；九年级上册“建设美丽中国”——基层社群和谐是社会稳定的重要保障（九上第三单元）。3.邻里互助与基层社群的和谐共建【时政热点】刨猪汤的食材多源于乡村本土养殖、种植的农产品，随着乡村振兴战略的推进，多地将刨猪汤习俗与乡村旅游、特色农业结合，打造“年俗体验游”，带动本地猪肉、蔬菜等农产品销售，拓宽农民增收渠道，让传统习俗成为乡村振兴的“新引擎”。【知识链接】九年级上册“踏上强国之路”——乡村振兴是实现共同富裕的必经之路，要因地制宜发展特色产业（九上第一单元）；“建设美丽中国”——保护乡村传统文化，推动农文旅融合，促进乡村可持续发展（九上第三单元）；八年级下册“我国的基本经济制度”——鼓励发展特色农业，激活乡村经济活力（八下第二单元）。4.农耕文明与乡村振兴的深度融合【时政热点】新时代背景下，刨猪汤习俗并非一成不变。部分地区在保留核心仪式的基础上，融入现代元素：通过短视频记录习俗过程，借助直播让在外游子“云赴宴”；优化食材搭配，践行健康饮食理念；结合非遗展示、民俗表演，丰富年俗内涵，让传统习俗焕发新的生命力。【知识链接】文化创新是传承优秀传统文化的关键，要推动传统文化创造性转化、创新性发展（九上第二单元）；九年级下册“与世界共发展”——文化创新能增强中华文化的生命力与影响力（九下第二单元）；七年级下册“青春时光”——创新思维能为传统事物注入时代活力（七下第一单元）。5.文化创新与传统习俗的时代焕新【时政热点】传统刨猪汤习俗倡导“物尽其用”，猪肉分部位食用，内脏、骨头等充分利用，不浪费食材；新时代下，人们更注重健康低碳，减少食材浪费、践行光盘行动，将勤俭节约的传统美德与绿色低碳的现代生活理念相结合，让年俗更具时代价值。【知识链接】八年级上册“美德万年长”——勤俭节约是中华民族的传统美德，要自觉践行（八上第四单元）；九年级上册“建设美丽中国”——坚持绿色发展理念，践行低碳生活方式，守护生态环境（九上第三单元）；七年级上册“学习新天地”——青少年要树立节约意识，养成良好行为习惯（七上第一单元）。6.勤俭节约与绿色低碳的生活理念【时政热点】刨猪汤作为地域特色年俗，虽形式有别，但核心的团圆、感恩、互助理念，与全国各类年俗一脉相承，共同构成了中国年味的精神内核。这种共性与个性的统一，让人们在感受地域文化的同时，增强对中华文化的整体认同，凝聚起以爱国主义为核心的民族精神。【知识链接】九年级上册“凝聚价值追求”——民族精神是民族的灵魂，文化认同是民族精神凝聚的基础（九上第三单元）；“守望精神家园”——中华文化是中华民族共同的精神标识，增强民族凝聚力（九上第三单元）；九年级下册“同住地球村”——尊重文化多样性，增强民族文化自信（九下第一单元）。7.文化认同与民族精神的凝聚升华【时政热点】随着刨猪汤习俗的推广，各地通过完善规章制度，规范年猪养殖、屠宰、食品安全等环节，打击私屠滥宰、违规销售等行为，保障食材安全与消费者权益；同时，明确传统习俗与公序良俗、法律法规的边界，让习俗在法治框架内健康发展。【知识链接】八年级下册“保障宪法实施”——法律是社会生活的保障，规范传统习俗发展（八下第一单元）；“坚持依法治国”——坚持依法治国，为传统文化传承保驾护航（八下第四单元）；七年级下册“我们受法律保护”——法律保障公民的生命健康权与消费权（七下第二单元）。8.法治保障与传统习俗的规范发展【时政热点】对于外出游子而言，刨猪汤的味道是乡愁的具象化表达，承载着对故乡、亲人、童年的深切眷恋。每到年末，返乡吃一碗刨猪汤，成为游子的心灵寄托，这种乡愁情感最终升华为对祖国、对家乡的热爱，凝聚起家国一体的深厚情怀。【知识链接】七年级上册“亲情之爱”——乡愁是亲情与乡情的凝聚，维系着个人与家乡的情感纽带（七上第三单元）；“中国人中国梦”——家国情怀是中华民族的精神特质，是实现中国梦的精神动力（九上第四单元）；“凝聚价值追求”——个人情感与国家命运紧密相连，升华家国情怀（九上第三单元）。9.乡愁文化与游子的家国情怀【时政热点】在乡村振兴的推动下，刨猪汤习俗带动了乡村特色产业发展，让农民通过养殖、旅游服务等实现增收致富；同时，富足的生活让人们有能力、有心情传承年俗，享受团圆之乐，彰显了共同富裕不仅是物质富足，更是精神富足的民生追求。【知识链接】九年级上册“共享发展成果”——共同富裕是社会主义的本质要求，要让发展成果惠及全体人民（九上第一单元）；“踏上强国之路”——民生福祉是发展的根本目的，精神富足与物质富足同等重要（九上第一单元）；八年级下册“国家利益至上”——国家发展为民生改善提供保障，民生改善凝聚国家发展力量（八上第三单元）。10.共同富裕与民生福祉的持续提升（对应“传统年俗的文化传承与精神内核”）吃刨猪汤作为流传千年的传统年俗，承载着团圆和睦、感恩惜福的精神理念，如今仍在多地焕发活力。这一现象充分说明（）​①中华优秀传统文化具有强大的生命力和传承性②传统年俗是中华文化的唯一载体​③传统习俗无需创新就能适应新时代需求④文化传承能增强民族认同感与凝聚力​A.①②B.①④C.②③D.③④B【解析】

B解析：刨猪汤习俗的传承说明中华优秀传统文化具有强大生命力，能增强民族认同感，①④正确；传统年俗是中华文化的重要载体而非唯一载体，②错误；传统习俗需创新才能适应新时代需求，③错误。对应九年级上册“文化传承”“凝聚价值追求”知识点。2.（对应“亲情联结与家庭美德的践行”）岁末年初，家人齐聚共享刨猪汤，长辈叮嘱、晚辈问候，彰显孝亲敬长、勤俭朴实的家庭美德。这启示我们（）①家庭美德是维系家庭关系的唯一纽带②孝亲敬长既是传统美德也是法定义务③家庭美德的践行仅需长辈主动引领④家庭氛围对个人成长无直接影响A.①②B.①③C.②D.③④C单选押题演练02【解析】C解析：孝亲敬长既是传统美德也是法定义务，②正确；家庭美德不是维系家庭关系的唯一纽带，①错误；家庭美德的践行需要家庭成员共同参与，而非仅靠长辈，③错误；良好家庭氛围对个人成长至关重要，④错误。对应七年级上册“亲情之爱”、八年级上册“家庭美德”知识点。3.（对应“邻里互助与基层社群的和谐共建”）刨猪汤习俗中，邻里分工协作、互帮互助，构建守望相助的社群关系，为基层治理注入力量。这表明（）①邻里互助是基层治理的根本途径②集体协作能凝聚基层社群力量③基层治理无需依靠法律法规保障④邻里关系是基层治理的核心要素A.①②B.①③C.②D.③④C【解析】C解析：邻里互助体现集体协作的力量，能凝聚基层社群力量，②正确；邻里互助是基层治理的重要途径而非根本途径，①错误；基层治理需要法律法规保障，③错误；邻里关系是基层治理的重要要素而非核心要素，④错误。对应七年级下册“集体生活”、八年级下册“基层治理”知识点。4.（对应“农耕文明与乡村振兴的深度融合”）多地将刨猪汤习俗与乡村旅游、特色农业结合，打造年俗体验游，带动农民增收。这一实践体现了（）①传统习俗能为乡村振兴提供动力支撑②乡村振兴只能依靠传统习俗创新③农文旅融合是乡村振兴的唯一路径④传统习俗与乡村振兴是相互对立的A.①B.①②C.②③D.③④A【解析】A解析：传统习俗与乡村产业结合能为乡村振兴提供动力，①正确；乡村振兴途径多元，并非只能依靠传统习俗创新，②错误；农文旅融合是乡村振兴的重要路径而非唯一路径，③错误；传统习俗与乡村振兴可相互促进，并非对立，④错误。对应九年级上册“乡村振兴”“共享发展”知识点。5.（对应“文化创新与传统习俗的时代焕新”）新时代下，刨猪汤习俗融入短视频直播、健康饮食等现代元素，焕发新活力。这说明文化创新（）​①能彻底改变传统习俗的核心内涵②是传统习俗传承发展的必由之路​③无需立足传统，可随意创新④会削弱传统习俗的文化价值​A.①②B.②C.②③D.③④B【解析】B解析：文化创新是传统习俗传承发展的必由之路，②正确；文化创新不会彻底改变传统习俗核心内涵，①错误；文化创新必须立足传统，不能随意创新，③错误；文化创新能提升传统习俗的文化价值，④错误。对应九年级上册“文化创新”知识点。6.（对应“勤俭节约与绿色低碳的生活理念”）人们在享受刨猪汤宴席时，践行光盘行动、减少食材浪费，将传统美德与绿色理念结合。这一行为（）①彰显了勤俭节约的传统美德②能彻底解决资源短缺问题③是践行绿色发展理念的具体体现④表明绿色理念与传统美德相互冲突A.①②B.①③C.②④D.③④B【解析】B解析：践行光盘行动既彰显勤俭节约美德，也是绿色发展理念的具体体现，①③正确；这一行为能缓解资源短缺问题，而非彻底解决，②错误；绿色理念与传统美德相互契合，并非冲突，④错误。对应八年级上册“传统美德”、九年级上册“绿色发展”知识点。7.（对应“文化认同与民族精神的凝聚升华”）刨猪汤与全国各类年俗一脉相承，共同构成中国年味的精神内核，增强人们的文化认同。这说明（）①地域文化差异会阻碍民族文化认同②中华文化是各地域文化的简单叠加③地域文化是中华文化的重要组成部分④文化认同能凝聚民族精神力量A.①②B.①③C.②④D.③④D【解析】D解析：地域文化是中华文化的重要组成部分，文化认同能凝聚民族精神，③④正确；地域文化差异不会阻碍民族文化认同，反而丰富中华文化内涵，①错误；中华文化是各地域文化的有机融合，而非简单叠加，②错误。对应九年级上册“文化认同”“民族精神”知识点。8.（对应“法治保障与传统习俗的规范发展”）随着刨猪汤传统年俗的推广普及，部分地区出现年猪私屠滥宰、养殖环节违规用药、食材安全不达标等问题。为守护习俗本真、保障群众权益，各地纷纷完善相关规章制度，明确年猪养殖标准、规范屠宰流程与市场流通环节，依法打击违法违规行为，让这一传统年俗在法治框架内健康有序发展。这一举措充分体现了（）①法律是传统习俗发展的唯一保障②法治能为传统文化传承保驾护航③传统习俗的发展无需遵循法律法规④法治与传统文化是相互矛盾的A.①②B.②C.②③D.③④B【解析】B解析：法治能为传统文化传承保驾护航，②正确；法律是重要保障而非唯一保障，①错误；传统习俗发展必须遵循法律法规，③错误；法治与传统文化相互促进，并非矛盾，④错误。对应八年级下册“依法治国”“文化保障”知识点。9.（对应“乡愁文化与游子的家国情怀”）对于常年在外打拼的游子而言，刨猪汤的鲜香是刻在骨子里的乡愁印记，承载着对故乡草木、亲人陪伴、童年记忆的深切眷恋。每到岁末，奔赴家乡、围坐共享一碗刨猪汤，成为无数游子的期盼。这份对小家团圆的牵挂，逐渐延伸为对故乡发展、国家繁荣的关切，最终将朴素乡愁升华为深厚的家国情怀。这一情感转化深刻说明（）①个人情感与国家命运紧密相连②乡愁是家国情怀的唯一源头​③家国情怀不需要具体情感载体④乡愁能凝聚起推动国家发展的力量​A.①②B.①④C.②③D.③④B【解析】B解析：乡愁升华为家国情怀，说明个人情感与国家命运紧密相连，乡愁能凝聚国家发展力量，①④正确；乡愁是家国情怀的重要源头而非唯一源头，②错误；家国情怀需要具体情感载体支撑，③错误。对应七年级上册“亲情之爱”、九年级上册“家国情怀”知识点。10.（对应“共同富裕与民生福祉的持续提升”）刨猪汤习俗带动乡村产业发展，让农民实现物质与精神双重富足，体现了共同富裕的内涵。这说明共同富裕（）①仅指物质生活的富足②是物质富足与精神富足的统一③与传统文化传承无关④是全体人民的共同追求A.①②B.①③C.②④D.③④C【解析】C解析：共同富裕是物质富足与精神富足的统一，是全体人民的共同追求，②④正确；共同富裕不仅指物质富足，还包括精神富足，①错误；共同富裕与传统文化传承可相互促进，③错误。对应九年级上册“共同富裕”“民生福祉”知识点。11．简答题。吃刨猪汤作为传统年俗，承载着深厚的文化内涵与社会价值。请结合七至九年级道德与法治相关知识，说明传承刨猪汤习俗对个人、家庭与社会的重要意义。（1）对个人：有利于感受传统文化魅力，增强文化认同感与自豪感（九年级上册“文化认同”）；传承家庭美德，培养孝亲敬长、友爱他人的良好品质（七年级上册“亲情之爱”）；丰富精神文化生活，涵养高尚道德情操（八年级上册“美德万年长”）。（2）对家庭：有利于维系亲情纽带，营造和谐温馨的家庭氛围（七年级上册“亲情之爱”）；传承优良家风，促进家庭关系和睦（八年级上册“家庭美德”）；增强家庭凝聚力，让家庭成为个人成长的温暖港湾（七年级下册“集体生活”）。（3）对社会：有利于传承中华优秀传统文化，增强民族凝聚力（九年级上册“凝聚价值追求”）；促进邻里互助，构建和谐社群关系（八年级下册“基层治理”）；对接乡村振兴，带动乡村产业发展，提升民生福祉（九年级上册“共同富裕”）。12．简答题。新时代下，刨猪汤习俗在传承中创新，融入现代元素、对接乡村振兴。请从“文化创新”与“乡村振兴”的角度，谈谈如何让传统年俗焕发新活力、助力乡村发展。（1）文化创新角度：要立足传统年俗的核心内涵，保留团圆、互助、感恩等精神理念（九年级上册“文化传承”）；融入现代元素，借助新媒体技术扩大传播范围，丰富年俗表现形式（九年级上册“文化创新”）；结合时代需求，优化年俗内容，践行健康、低碳、文明的生活理念（九年级上册“绿色发展”）。（2）乡村振兴角度：将年俗与乡村旅游、特色农业结合，打造年俗体验项目，拓宽农民增收渠道（九年级上册“乡村振兴”）；以年俗为纽带，凝聚乡村力量，推动邻里互助与基层治理，构建和谐乡村（八年级下册“基层群众自治”）；挖掘年俗文化价值，打造乡村文化品牌，增强乡村文化软实力（九年级上册“建设美丽中国”）。13．阅读材料，回答问题。【材料一】岁末吃刨猪汤是我国多地的传统年俗，从杀年猪、备宴席到亲友团聚，过程中蕴含的团圆和睦、感恩互助理念，传承千年而不衰。如今，不少地方通过短视频、直播等方式记录刨猪汤过程，让在外游子“云团圆”；结合非遗展示、民俗表演，丰富年俗内容，让传统习俗走出乡村、走向全国。【材料二】近年来，部分传统年俗因形式单一、脱离时代等问题逐渐被淡忘。而刨猪汤习俗通过不断创新，既保留核心文化内核，又融入现代生活理念，成为传承中华优秀传统文化的生动范例，增强了人们的文化认同感与自豪感。（1）材料一中刨猪汤习俗的传承与创新，体现了中华优秀传统文化的哪些特点？​体现了中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有强大的生命力和传承性，能实现创造性转化、创新性发展（九年级上册“守望精神家园”）。（2）结合材料二，分析传统年俗创新对传承中华优秀传统文化的重要作用。①有利于保留传统年俗的核心文化内核，避免传统文化被淡忘（九年级上册“文化传承”）；②能让传统年俗适应新时代需求，吸引更多人关注和传承，增强传统文化的生命力（九年级上册“文化创新”）；③有助于扩大中华优秀传统文化的影响力，增强人们的文化认同感与自信心（九年级上册“凝聚价值追求”）；④能丰富人们的精神文化生活，为文化建设注入新活力（八年级上册“美德万年长”）。13．阅读材料，回答问题。【材料一】岁末吃刨猪汤是我国多地的传统年俗，从杀年猪、备宴席到亲友团聚，过程中蕴含的团圆和睦、感恩互助理念，传承千年而不衰。如今，不少地方通过短视频、直播等方式记录刨猪汤过程，让在外游子“云团圆”；结合非遗展示、民俗表演，丰富年俗内容，让传统习俗走出乡村、走向全国。【材料二】近年来，部分传统年俗因形式单一、脱离时代等问题逐渐被淡忘。而刨猪汤习俗通过不断创新，既保留核心文化内核，又融入现代生活理念，成为传承中华优秀传统文化的生动范例，增强了人们的文化认同感与自豪感。（3）作为青少年，你打算如何以实际行动传承像刨猪汤这样的传统年俗，增强文化自信？①主动了解刨猪汤等传统年俗的文化内涵，学习相关历史与礼仪，增强文化认知（七年级上册“学习新天地”）；②积极参与家庭、社区的年俗活动，主动传承习俗中的优秀理念与美德（七年级上册“亲情之爱”）；③借助短视频、朋友圈等平台，宣传传统年俗的魅力，带动身边人关注传统文化（九年级下册“文化传播”）；④树立创新意识，为传统年俗融入现代元素建言献策，助力习俗时代焕新（七年级下册“青春时光”）。13．阅读材料，回答问题。【材料一】岁末吃刨猪汤是我国多地的传统年俗，从杀年猪、备宴席到亲友团聚，过程中蕴含的团圆和睦、感恩互助理念，传承千年而不衰。如今，不少地方通过短视频、直播等方式记录刨猪汤过程，让在外游子“云团圆”；结合非遗展示、民俗表演，丰富年俗内容，让传统习俗走出乡村、走向全国。【材料二】近年来，部分传统年俗因形式单一、脱离时代等问题逐渐被淡忘。而刨猪汤习俗通过不断创新，既保留核心文化内核，又融入现代生活理念，成为传承中华优秀传统文化的生动范例，增强了人们的文化认同感与自豪感。【材料一】刨猪汤宴席是家庭团聚、邻里互助的重要场景。在四川、重庆等地，每到岁末，家人返乡、邻里齐聚，长辈为晚辈夹菜、讲述年俗故事，晚辈为长辈捶背、分享在外见闻；邻里主动帮忙料理食材，不分你我、其乐融融，彰显着孝亲敬长、友爱邻里的家庭美德与社群温情。【材料二】某社区以“刨猪汤话家风”为主题，开展年俗体验活动，邀请居民分享家庭美德故事，组织邻里互助小组，让孝亲敬长、友爱邻里的美德在年俗氛围中传递，推动形成和谐融洽的社区氛围。①体现的家庭美德：孝亲敬长、友爱邻里、互助协作、勤俭朴实（八年级上册“美德万年长”）。②重要意义：践行这些美德有利于维系家庭关系，营造和谐温馨的家庭氛围，促进家庭幸福美满（七年级上册“亲情之爱”）；有利于拉近邻里距离，化解矛盾隔阂，构建守望相助的社区关系（八年级下册“基层治理”）；有利于传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，推动社会文明进步（九年级上册“凝聚价值追求”）。（1）材料一中的场景体现了哪些家庭美德？结合教材知识，说明践行这些美德的重要意义。14.阅读材料，回答问题。①对弘扬家庭美德：为居民提供践行家庭美德的平台，让美德在年俗氛围中传递，增强居民的美德意识（八年级上册“美德万年长”）