特殊学校学员管理制度表(3篇)

第1篇一、总则为了加强特殊学校学员的管理，保障学员的合法权益，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的特殊人才，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于我国所有特殊学校，包括但不限于盲校、聋校、培智学校等，以及各类特殊教育机构。三、管理原则1.尊重学员：尊重学员的人格尊严，关心学员的生活，关注学员的成长。2.全员参与：学校全体教职工共同参与学员管理，形成良好的教育合力。3.科学管理：遵循教育规律，运用科学的管理方法，提高管理效率。4.人文关怀：关注学员心理健康，提供必要的心理辅导，促进学员全面发展。5.依法治校：依法依规管理学员，保障学员合法权益。四、组织机构1.学校成立学员管理领导小组，负责学校学员管理的总体规划和组织实施。2.学员管理领导小组下设办公室，负责日常管理工作。3.各部门、各班级设立学员管理负责人，负责本部门、本班级学员管理的具体实施。五、学员管理制度1.入学管理（1）招生对象：符合国家规定招生条件的特殊儿童。（2）招生程序：严格按照国家招生政策，公平、公正、公开地进行招生。（3）入学手续：学员及其监护人按照学校要求，办理入学手续。2.学籍管理（1）学籍注册：学员入学后，学校为其建立学籍档案。（2）学籍变动：学员因故休学、转学、退学等，需办理相应的学籍变动手续。（3）学籍档案：学校妥善保管学员学籍档案，确保档案完整、准确。3.课程设置与教学（1）课程设置：根据学员特点，设置适合其发展的课程体系。（2）教学计划：制定科学合理的教学计划，确保教学质量。（3）教学评价：采用多种评价方式，全面评价学员的学习成果。4.生活管理（1）住宿管理：为学员提供安全、舒适的住宿环境。（2）饮食管理：保证学员饮食卫生，营养均衡。（3）健康管理：定期对学员进行健康检查，关注学员身心健康。5.安全管理（1）安全教育：加强学员安全教育，提高安全意识。（2）安全防范：建立健全安全防范措施，确保校园安全。（3）突发事件处理：制定突发事件应急预案，及时处理突发事件。6.奖惩制度（1）奖励：对表现优秀的学员给予表彰和奖励。（2）惩罚：对违反校规校纪的学员，按照规定进行处罚。7.家校沟通（1）定期召开家长会：加强家校沟通，共同关注学员成长。（2）家校联系册：建立家校联系册，及时沟通学员在校情况。（3）家访：定期进行家访，了解学员家庭情况，共同促进学员成长。六、教职工管理1.教职工培训：定期组织教职工参加培训，提高教育教学水平。2.教职工考核：建立健全教职工考核制度，对教职工进行定期考核。3.教职工奖惩：对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对违反规定的教职工进行处罚。七、经费管理1.经费来源：严格按照国家相关规定，确保经费来源合法、合规。2.经费使用：合理使用经费，确保经费使用效益。3.经费监督：建立健全经费监督机制，确保经费使用透明。八、附则1.本制度由学校学员管理领导小组负责解释。2.本制度自发布之日起施行。九、特殊学校学员管理制度细则1.学员行为规范（1）遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学。（2）爱护公共财物，保持校园环境整洁。（3）按时参加课程，认真完成作业。（4）积极参加体育锻炼，增强体质。（5）养成良好的生活习惯，关注自身心理健康。2.教职工职责（1）关爱学员，尊重学员，关注学员成长。（2）认真备课，提高教学质量。（3）关心学员生活，解决学员困难。（4）加强家校沟通，共同促进学员成长。（5）严格遵守职业道德，树立良好形象。3.班级管理（1）班主任负责班级日常管理工作。（2）班委会协助班主任开展班级活动。（3）班级活动要有利于学员成长，丰富学员课余生活。（4）班级纪律要严明，确保教学秩序。4.安全责任（1）学校负责校园安全，确保学员人身安全。（2）教职工要时刻关注学员安全，预防安全事故发生。（3）学员要遵守安全规定，提高自我保护意识。（4）家长要积极配合学校，共同做好学员安全教育。5.考核与评价（1）学校对学员进行定期考核，全面评价学员的学习成果。（2）考核结果作为学员评优、评先的重要依据。（3）学校对教职工进行定期考核，确保教育教学质量。（4）考核结果作为教职工评优、评先的重要依据。6.教育教学设备管理（1）学校负责教育教学设备的管理和维护。（2）教职工要爱护教育教学设备，确保设备正常运行。（3）学员要合理使用教育教学设备，不得损坏。7.校园文化建设（1）学校积极开展校园文化建设，营造良好的校园氛围。（2）鼓励学员参与校园文化活动，丰富学员课余生活。（3）加强校园文化建设，提高学员综合素质。8.紧急情况处理（1）学校制定突发事件应急预案，确保紧急情况得到及时处理。（2）教职工要熟悉应急预案，提高应急处置能力。（3）学员要了解应急预案，提高自我保护意识。（4）家长要配合学校，共同做好紧急情况处理工作。本制度细则作为特殊学校学员管理制度的重要组成部分，与总则共同构成完整的学员管理制度体系。第2篇一、总则1.1为加强特殊学校学员管理，保障教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定本制度。1.2本制度适用于我校所有学员，包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、言语障碍等特殊需求学生。1.3本制度遵循教育规律，尊重学员个体差异，注重培养学员的自主学习能力、生活自理能力和社会适应能力。二、组织机构与管理职责2.1学校成立学员管理制度领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。2.2学员管理制度领导小组下设办公室，负责具体事务的处理。2.3各班主任、任课教师、生活辅导员等工作人员按照各自职责，共同参与学员管理。2.4学员管理制度领导小组的主要职责：（1）制定和完善学员管理制度，确保制度的有效性和可操作性；（2）监督、检查制度执行情况，对违反制度的行为进行纠正；（3）组织开展学员思想政治教育、心理健康教育和法制教育；（4）协调解决学员在学习、生活、心理健康等方面的问题。三、入学与注册3.1入学：（1）学员须通过学校组织的入学评估，评估内容包括智力、听力、视力、言语等方面的能力；（2）学员及其监护人（或法定代理人）需签订入学协议，明确双方的权利和义务；（3）学校对符合入学条件的学员进行注册，并发给入学通知书。3.2注册：（1）学员注册时需提交相关证明材料，如户口簿、身份证、残疾证等；（2）学员注册后，学校为其建立个人档案，并录入学校管理系统；（3）学员注册后，学校为其分配班主任和生活辅导员。四、教育教学管理4.1教学安排：（1）学校根据学员的残疾类别、程度和能力，制定个性化的教学计划；（2）学校设置基础课程、专业技能课程和选修课程，满足学员的学习需求；（3）学校定期组织教学质量检查，确保教学效果。4.2课程设置：（1）基础课程：包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等；（2）专业技能课程：根据学员的兴趣和特长，开设烹饪、手工、园艺、电脑等课程；（3）选修课程：根据学员的需求，开设书法、绘画、舞蹈、声乐等课程。4.3教学评价：（1）学校采用多种评价方式，如笔试、口试、实践操作等，全面评价学员的学习成果；（2）学校定期对学员进行学业成绩评定，并将评定结果反馈给学员及其监护人；（3）学校对优秀学员给予表彰和奖励。五、生活管理5.1住宿管理：（1）学校为学员提供安全、舒适的住宿环境；（2）生活辅导员负责学员的日常生活管理，包括卫生、饮食、作息等；（3）学校定期对住宿环境进行检查，确保卫生和安全。5.2饮食管理：（1）学校食堂提供营养均衡、卫生安全的饭菜；（2）生活辅导员负责学员的饮食管理，确保学员按时就餐；（3）学校对食堂进行定期检查，确保食品安全。5.3洗漱管理：（1）学校为学员提供洗漱设施，生活辅导员负责指导学员正确使用；（2）学校定期对洗漱设施进行检查和维护，确保卫生和安全。六、心理健康教育与辅导6.1心理健康教育：（1）学校开设心理健康教育课程，帮助学员了解自身心理特点，提高心理素质；（2）学校定期举办心理健康讲座，普及心理健康知识；（3）学校组织心理辅导活动，增进学员之间的交流与沟通。6.2心理辅导：（1）学校设立心理咨询室，为学员提供心理咨询服务；（2）学校定期对学员进行心理健康评估，对存在心理问题的学员进行个别辅导；（3）学校与专业心理机构合作，为学员提供心理援助。七、安全与卫生管理7.1安全管理：（1）学校制定安全管理制度，明确安全责任；（2）学校定期进行安全检查，排除安全隐患；（3）学校组织应急演练，提高学员的安全意识和自我保护能力。7.2卫生管理：（1）学校制定卫生管理制度，明确卫生责任；（2）学校定期进行卫生检查，保持校园环境卫生；（3）学校开展卫生宣传教育，提高学员的卫生意识。八、奖励与处分8.1奖励：（1）对表现优秀的学员给予表彰和奖励；（2）对在竞赛、考试中取得优异成绩的学员给予奖励；（3）对积极参与学校活动的学员给予奖励。8.2处分：（1）对违反学校纪律的学员给予批评教育；（2）对严重违反学校纪律的学员给予警告、记过等处分；（3）对严重违反学校纪律，造成严重后果的学员，学校有权取消其学籍。九、附则9.1本制度由学校学员管理制度领导小组负责解释。9.2本制度自发布之日起施行。9.3本制度如有未尽事宜，由学校学员管理制度领导小组负责修订。（注：本制度表仅供参考，具体内容可根据学校实际情况进行调整。）第3篇一、总则1.1为加强特殊学校学员管理，提高教育教学质量，保障学员的合法权益，根据国家有关法律法规和特殊教育政策，结合我校实际情况，特制定本制度。1.2本制度适用于我校所有学员，包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍等特殊教育对象。1.3本制度旨在建立科学、规范、高效的管理体系，促进学员全面发展，为学员创造一个安全、和谐、有利于成长的学习环境。二、组织机构与管理职责2.1学校成立特殊教育管理委员会，负责制定、修改和解释本制度，监督、检查制度的执行情况。2.2特殊教育管理委员会下设办公室，负责日常管理工作，具体职责如下：（1）负责学员的招生、注册、学籍管理等工作；（2）负责制定学员的学习计划、课程设置和教学大纲；（3）负责组织教育教学活动，协调各部门工作；（4）负责学员的考核、评价和奖惩工作；（5）负责学员的就业指导和服务工作；（6）负责处理学员的申诉和投诉。2.3教师职责：（1）遵守国家法律法规和学校规章制度，热爱特殊教育事业；（2）尊重学员，关心学员的成长，为学员提供个性化的教育服务；（3）认真备课，组织课堂教学，提高教学质量；（4）积极参与教育教学改革，不断提高自身业务水平；（5）做好学员的思想政治工作，引导学员树立正确的人生观、价值观。三、招生与入学3.1招生对象：符合国家规定的特殊教育招生条件，经入学评估合格的学员。3.2招生程序：（1）宣传招生政策，公布招生简章；（2）组织入学评估，包括智力、听力、视力、肢体等方面的评估；（3）根据评估结果，确定录取名单；（4）办理入学手续，注册学籍。3.3学员入学后，学校应为其建立个人档案，包括学籍档案、健康档案、成长档案等。四、教育教学管理4.1教学计划：（1）根据学员的实际情况，制定个性化的教学计划；（2）教学计划应包括课程设置、教学目标、教学方法、教学进度等内容；（3）教学计划应定期进行评估和调整。4.2课程设置：（1）开设国家规定的必修课程，如语文、数学、英语、体育、美术、音乐等；（2）根据学员特点，开设特色课程，如生活技能、职业培训、心理辅导等；（3）课程设置应体现全面发展，注重实践操作。4.3教学方法：（1）采用多种教学方法，如直观教学、情境教学、游戏教学等；（2）注重个别化教学，根据学员的差异，实施差异化教学；（3）加强家校沟通，共同促进学员成长。4.4教学评价：（1）建立科学的评价体系，包括学业成绩、行为表现、心理健康等方面；（2）定期对学员进行评价，及时反馈教学效果；（3）评价结果作为调整教学计划、改进教学方法的依据。五、学员生活管理5.1生活安排：（1）根据学员的年龄、性别、身体状况等因素，合理编排宿舍；（2）提供安全、卫生、舒适的住宿环境；（3）加强生活指导，培养学员的生活自理能力。5.2饮食管理：（1）提供营养均衡、卫生安全的饮食；（2）根据学员的饮食需求，提供个性化饮食服务；（3）加强饮食卫生管理，确保食品安全。5.3健康管理：（1）定期对学员进行健康检查，建立健康档案；（2）加强健康教育，提高学员的健康意识；（3）发现健康问题，及时处理，确保学员身心健康。六、学员安全与保护6.1安全教育：（1）定期开展安全教育，提高学员的安全意识；（2）加强安全教育，包括交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等；（3）组织应急演练，提高学员的应急处理能力。6.2安全管理：（1）建立健全安全管理制度，明确安全责任；（2）加强校园安全管理，确保校园安全；（3）加强宿舍、食堂、实验室等场所的安全管理。6.3保护措施：（1）尊重学员的隐私权，保护学员的个人隐私；（2）关心学员的心理健康，提供心理辅导服务；（3）加强对学员的关爱，防止校园欺凌现象发生。七、学员奖惩与就业7.1奖励：（1）对表现优秀的学员给予表彰和奖