山西省晋中市左权县2026届九年级上学期期末试模拟预测历史试卷（含答案）

山西省晋中市左权县多校2025-2026学年九年级上学期期末历史试题一、单选题1．公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴2．下面两则材料所示的改革，其共同之处是（

）（附庸）必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑······我成为您的亲近附庸······拥护您，保卫您，反对一切人”。公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国。A．都通过向中国学习而成功B．都促进本国封建制度形成C．都实行无条件的土地封赐D．都实现了王权的高度集中3．15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。材料体现的是（

）A．新航路开辟的条件 B．开辟新航路的过程C．新航路开辟的影响 D．探寻新航路的背景4．1688年的英国政变导致一位国王失去王位，下议院逐步将王权纳入其掌控之中。如图中天平从A到B的倾斜所示，17世纪英国国王与议会之间的权力关系发生了根本性转变。这段材料旨在说明英国（

）17世纪英国国王与议会权力对比示意图A．开始了疯狂海外扩张 B．成为第一个工业国家C．逐渐成为海上的霸主 D．逐渐形成君主立宪制5．1861年农奴制改革前，俄国90%的工业生产依赖手工工场，全国仅有不足200家使用机械动力的工厂。改革后的20年内，使用机械动力的工厂数量突破2000家，并产生了以莫斯科、圣彼得堡等为中心的工业区。这反映了1861年农奴制改革（

）A．促使俄国发展为工业国 B．推动俄国向近代化迈进C．使俄国农业实现机械化 D．清除了封建社会的残余6．19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（

）A．适应工业化发展需求 B．解决劳动力不足问题C．完全实现了教育公平 D．提高了妇女社会地位7．漫画是时代的反映，下图是两张1913年的宣传画，从中可以看出（

）A．两大军事集团形成与竞争 B．战争进入白热化阶段C．世界大战削弱欧洲力量 D．国际联盟的脆弱性8．制作思维导图是学习历史的方法之一。下列思维导图中的空白处应填写（

）A．资本主义制度的确立 B．国际共产主义运动史C．工业化国家社会变化 D．亚非拉国家的新发展9．时政漫画是历史的一种遗存元素。下图漫画（

）A．揭露法西斯国家的侵略罪行B．体现法国意在引发新战争C．展示了一战后人们的喜悦D．预测大战将会再一次爆发10．有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年经济大危机（

）·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？·AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。A．发生的原因 B．开始的标志C．蔓延的过程 D．带来的影响11．二战后，主要资本主义国家建立起“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，主要包括医疗、失业、工伤、养老保险和教育等方面，其特点为覆盖面广、低收入阶层受惠多。这些国家社会保障制度的建立（

）A．可以一定程度缓和阶级矛盾B．解决了资本主义的基本矛盾C．是西方社会高速发展的根源D．消除了长期以来的贫富差距12．1986年在苏联流传着一则笑话，这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。1986年苏联无法继续前进时，戈尔巴乔夫采取的措施是（

）A．从根本上解决高度集中的经济体制弊端 B．从根本上突破高度集中的政治经济体制C．对苏联经济政治体制进行根本性变革 D．不断完善经济管理体制和加强经济刺激13．据统计，2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，总利润达到创纪录的1.88万亿美元。这些利润的大部分，属于这500强公司中占多数的发达国家的公司。这主要表明经济全球化中（

）A．生产活动的全球化趋势明显 B．跨国公司的影响日益巨大C．各国间贸易壁垒进一步减少 D．发展中国家处于不利地位14．多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望和雄心。只有通过国家间持续的对话、交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础。对此解读正确的是（

）A．人类社会发展面临着多重挑战 B．多极化趋势对国际关系有积极作用C．国际政治经济新秩序已经建立 D．当今世界的时代主题是和平与发展15．通过互联网，人们可以快捷地了解信息。电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系。在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流。材料说明互联网（

）A．创造了人类新的生活模式 B．推动了全球经济的一体化C．使世界殖民体系逐渐崩溃 D．增强了发展中国家的力量二、综合题16．文明跃迁·精神绽放。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】科技驱动工业革新·思想引领文艺繁荣【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。【项目目标】通过整合科技文艺史料，挖掘历史内涵，实现学史增智、以史育人。时间：2026．01制作团队：华第小组项目学习任务单主题一

思想突破·时代新声我找到了“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。各生物间经常不断地发生生存斗争。俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景。我学到了时代精神：____________现实意义：____________核心观点：____________著作特点：_____________问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。主题二

技术革新·文艺回响我找到了早期汽车机器时代的“享受”《国际歌》《英雄交响曲》我悟到了问题2：上述两个事件之间有何联系？问题3：上述两首歌曲有何历史价值？【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化学习的成果展示。三、材料题17．危局应对·同盟铸胜。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

法国在大革命后，经历了对抗周边国家组成的反法同盟的干涉，同时土地被转移到大资产阶级手中，又高价租给农民，形成束缚劳动力的小农经济。加之国内长年战争，生产落后，农民的贫困仍无根本性变化。拿破仑帝国……仍在政局动荡中，苦苦寻求实现长期稳定发展的道路。——摘编自汤志钧《章太炎政论选集》等材料二

19世纪60年代，沙皇政府以官方订货方式来刺激工业生产；开办技术学校，培养技术人员；出版有关杂志，以交流生产经验；1868年准许免税进口冶金、机械制造、钢轨工业所需要的生铁、熟铁和一部分机器；在1861年改革后注意引进西方先进国家的机器设备、重要工业原料和新技术。——摘编自张桂荣《1861年俄国农奴制改革的再思考》材料三

1942年元旦，美、英、苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，宣言强调战胜共同敌人的重要性，签字国保证用自己的全部军事和经济资源与德意日法西斯国家作战，与盟国合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约，此次会议壮大了反法西斯力量，扭转了战争形势，推动了反法西斯战争的最后胜利。——金重远《20世纪的世界》(1)根据材料一，概括拿破仑帝国时期法国面临的困境。简述拿破仑为了摆脱上述困境而采取的应对措施。(2)根据材料二，概括俄国推动近代化采用的方式。(3)根据材料三并结合所学知识，分析《联合国家宣言》签署的背景，并简述其签署的意义。四、综合题18．困境求变·发展破局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制。改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

20世纪20年代初，俄国经历了多年战争后，经济濒临崩溃，工厂停工，农业产量锐减，饥荒频发。面对如此严峻的形势，列宁领导下的苏维埃政府开始推行新经济政策。农民们在缴纳粮食税之后，可以自由处置剩余的粮食，这极大地提高了农民的生产积极性。同时，政府允许私人开办小型企业，将一些国有企业以租让制等形式交给外国资本家经营，商业活动也逐渐恢复了生气，市场上商品种类日益丰富，经济逐渐走出困境，呈现出复苏的态势。——摘编自沈志华《一个大国的崛起与崩溃：苏联历史专题研究（1917-1991）》材料三

在一个经济大萧条的时期，政府不敢干预经济也就无力保障人民的基本福利，于是，人民对胡佛失望了，甚至对美国的政府体制也产生了动摇……（罗斯福）于危难之际大胆启动新政……这些新政开启了政府干预经济的职能。——摘编自郑连根著《柔软而坚硬的自由——读钱满素<美国自由主义的历史变迁>》(1)根据材料一，归纳日本明治维新的特点；列举日本当时推动发展的举措。(2)根据材料二，简述新经济政策是如何使俄国转“危”为“安”的。(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对画线部分观点的理解。(4)综上所述，谈谈你对制度创新的认识。19．变革浪潮·世界新生。近代以来世界发生了翻天覆地的变化，深刻地影响着人类的发展进程。【演进·市场渐成】阶段状况关键词第一阶段开始形成物种大交换、三角贸易、商业革命第二阶段迅猛发展机器大工业、产业资本取代商业资本第三阶段总体形成垄断资本、瓜分世界的狂潮【抗争·民族觉醒】一组二组图一

拉丁美洲独立运动形势图二

非暴力不合作运动图三

万隆会议图四

巴拿马运河【烽火·欧洲联合】欧洲大事记（1914-1993年）时间事件1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发1916年凡尔登战役爆发1918年德国投降1939年德军突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发1940年德国打败法国1943年意大利宣布无条件投降1945年德国投降1967年欧洲共同体成立1993年欧盟成立(1)阅读下面材料，简述近代以来世界市场是如何形成的。(2)从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，说明近代以来亚非拉人民是如何争取民族解放的。(3)请从“欧洲大事记（1914—1993年）”中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）

参考答案题号12345678910答案ABDDBAABDA题号1112131415答案ACDBA16．问题1：时代精神：人文主义精神。现实意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。核心观点：（生物）进化论。著作特点：关注社会现实。问题2：第二次工业革命催生新发明与技术，极大提升生产力，丰富了物质生活，从而促成了机器时代的“享受”。但第二次工业革命带来了严重的环境问题，导致泰晤士河污染严重。问题3：《国际歌》鼓舞无产阶级革命斗志，传播共产主义理想，是国际工人运动的精神号角。《英雄交响曲》歌颂英雄气概，彰显贝多芬音乐创作的革新性，是古典主义音乐的不朽杰作。17．(1)困境：长期战争造成生产的落后；遭到反法同盟的干涉；小农经济束缚劳动力生产。措施：颁布《拿破仑法典》，巩固资产阶级革命成果；建立法兰西第一帝国，组建军队对抗反法同盟；承认私有财产神圣不可侵犯；发展资本主义经济。(2)方式：官方订单刺激生产；培养技术人才；出版杂志，交流经验；提供优惠政策；引进先进技术。(3)背景：法西斯国家的大肆侵略，激化了与世界各国人民的矛盾。意义：标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。18．(1)特点：有选择地向西方各国学习；改革涉及社会各领域，具有广泛性；得到政府的大力支持。举措：政治上：废藩置县，加强中央集权；军事上：实行征兵制，建立新式军队；经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。(2)苏俄经历数年战争，经济异常困难，面对社会矛盾加剧的危局，列宁推行新经济政策。政策以粮食税取代余粮收集制，允许农民自由处置余粮，激发了农民生产积极性；允许私人开办小型企业，部分国企租让给外国资本家经营，恢复商业活动。这些举措调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。(3)经济大萧条时期，美国经济崩溃、民生凋敝，胡佛政府坚持自由放任政策，无力扭转危局，民众对现有体制信心动摇。罗斯福临危推行新政，摒弃自由放任传统，开创国家干预经济的新模式。他通过整顿金融、调整工业、推行以工代赈等措施，加强政府对经济的宏观调控，不仅帮助美国逐渐走出危机，还对后世资本主义国家的经济政策产生深远影响，成为现代国家干预经济的开端。(4)认识：制度创新是历史发展的动力；制度创新应符合国情；国家不断发展需要制度不断创新改革等。19．(1)近代以来世界市场的形成历经三个阶段。第一阶段，新航路的开辟引发商业革命，伴随物种大交换和三角贸易的开展，世界市场开始形成。第二阶段，第一次工业革命催生机器大工业，产业资本逐渐取代商业资本，生产力大幅提升，商品输出规模扩大，世界市场迅猛发展。第三阶段，第二次工业革命促使垄断资本出现，列强掀起瓜分世界的狂潮，以欧美资本主义列强为主导的世界市场总体形成。(2)一组：图一：拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔、圣马丁等人率领起义军，横扫西班牙、葡萄牙殖民势力，打碎殖民枷锁，赢得多国独立。图二：印度非暴力不合作运动由甘地领导，通过抵制英货、拒绝殖民机构任职等和平方式，反抗英国殖民统治，唤醒印度人民的民族意识，推动印度独立进程。两者以不同斗争形式，奏响亚非拉民族解放的强音。二组：图三：万隆会议上，亚非国家秉持求同存异方针，反对殖民主义，推动民族独立国家联合自强，壮大了世界民族解放运动的力量。图四：巴拿马人民为收回运河主权，展开长期斗争，最终迫使美国逐步归还运河控制权，捍卫了国家主权与领土完整。二者从联合发声到主权收复，彰显了亚非拉人民争取民族解放的坚定决心。(3)示例一：观点：对抗伤人伤己，合作才能共赢。论述