第三单元序曲赏听《卡门序曲》+课件　+2025-2026学年人音版（简谱）+初中音乐七年级下册

热情、奔放、欢快热烈的播放一段西班牙风格的音乐，感受其风格特点这段乐曲的音乐风格和氛围怎样？第三单元

序曲赏听歌剧《卡门》由比才（比捷）作于1874年，取材于梅里美同名小说。故事发生在19世纪初的西班牙。出生于农家的下级军官唐·霍塞，在吉普赛烟草女工卡门的诱惑下，堕入情网，成了走私贩。后来，卡门爱上了斗牛士埃斯米卡罗。霍塞的嫉妒使卡门烦恼。他干涉她感情上的自由，她被这种干涉所激怒，于是与他绝交了。在一次群众对埃斯米卡罗斗牛获胜的欢呼声中，霍塞刺杀了卡门。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的性格。音乐具有强烈的戏剧性和西班牙风格故事简介聆听《卡门序曲》，初步感受音乐的整体情绪和风格特点？（力度和速度）问：作品的整体情绪、风格特点怎样？从力度对比和速度变化等手法上整体情绪：热情、欢快、激情风格特点：节奏明快，旋律热情奔放，和声丰富，戏剧性强，融合了西班牙民间音乐要素。主要人物分段聆听音乐A,问？1、通过聆听这段音乐，从音乐要素上感受作品的情绪变化，以及这些变化是如何塑造人物形象的？2、音乐使用的打击乐器是什么？它出现在音乐的哪些地方？3、想象一下，这段音乐是描写的是怎样的场景？问：1、通过聆听这段音乐，从音乐要素上感受作品的情绪变化，以及这些变化是如何塑造人物形象的？2、音乐使用的打击乐器是什么？它出现在音乐的哪些地方？3、想象一下，这段音乐是描写的是怎样的场景？热烈的欢快的镲开头和结尾A段紧凑的节奏。激昂的旋律，辉煌的音色感受斗牛士勇往直前无所畏惧的战斗精神。西班牙斗牛场热闹、喧嚣、狂热的氛围节奏律动：用拍掌模拟打击乐器镲为音乐伴奏分段聆听B段音乐问？1、这段音乐的情绪又如何，它与第一段音乐的情绪比怎样？2、它又运用了什么乐器演奏呢？3、表现了什么样的场面呢？分段聆听问:1、这段音乐的情绪又如何，它与第一段音乐的情绪比怎样？2、它又运用了什么乐器演奏呢？3、表现了什么样的场面呢？轻松欢快、活泼、跳跃但没有第一段音乐那么热烈木管和小提琴和三角铁。少了镲这种打击乐器，情绪比第一段较为柔和妇女儿童在斗牛场上欢呼跳跃B段节奏欢快，旋律跳跃，描绘了妇女儿童在斗牛场上欢乐场景，展现出它们无拘无束、活泼俏皮的性格特点节奏律动：用响指、排腿，跺脚方式给音乐伴奏分段聆听C段音乐，问？1、音乐的情绪如何？2、乐曲的演奏是一个高度吗？增添了哪些乐器，力度、音区有哪些变化？4、表现了什么场面？分段聆听C段1、音乐的情绪如何？2、乐曲的演奏是一个高度吗？增添了哪些乐器，力度音区有哪些变化？4、表现了什么场面？抒情细腻威武雄壮力度渐强的处理使得音乐逐渐增强气势，仿佛斗牛士的气场在不断扩大，突出他面对危险和挑战时毫不畏惧精神。斗牛士与公牛激烈搏斗的精彩场景力度由弱到强、音区由低到高音区变化富有层次感和立体感，避免单调和乏味。高音区突显激昂高亢情绪，低音区则为深沉和稳重，强调斗牛士豪迈气概英勇无惧，或者在激烈对抗中的内敛和坚韧。节奏律动：用拍桌、拍肩给音乐伴奏活动·

完整聆听音乐全班学生分三组，分别代表ABC三段音乐，当听到自己那段音乐的时候就进行节奏律动，并记住出现的顺序A+B+A+C+A+.....曲式结构：回旋曲式再次欣赏：拓展部分：播放莫扎特《费加罗的婚礼》的序曲，对比《卡门序曲》《卡门序曲》：节奏明快，充满活力、带有强烈