广东省揭阳普宁市2026届高二上生物期末复习检测模拟试题含解析

广东省揭阳普宁市2026届高二上生物期末复习检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人体的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有A.淀粉被消化分解成麦芽糖 B.血红蛋白与氧气的结合C.多巴胺和胰高血糖素的合成 D.血浆蛋白与游离脂肪酸结合2．在对某种鼠的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记52只鼠，第二次捕获42只鼠，其中有标记的鼠21只。计算出该鼠的种群密度是每公顷（）A.98只 B.100只 C.104只 D.108只3．东亚飞蝗是一种迁飞性的植食性害虫，它具有咀嚼式口器，能够取食农作物的茎和叶，造成植株体缺损和发育障碍。东亚飞蝗是一种不完全变态的昆虫，一生有卵、幼虫和成虫三种虫态。下列有关叙述正确的是（）A.可以用标志重捕法调查东亚飞蝗幼虫的密度B.东亚飞蝗与农作物之间是寄生关系，二者数量相互制约C.决定某地东亚飞蝗种群密度的因素是出生率和死亡率D.使用性引诱剂诱杀东亚飞蝗利用了生态系统信息传递的原理4．如图为某正常人体温一昼夜的变化情况。据图分析，下列相关叙述正确的是（）A.从0点到8点机体的产热过程大于散热过程B.口腔温和腋窝温的变化趋势基本相同，且温度波动幅度也相同C.最低体温和最高体温相差1℃多，说明此人的内环境稳态被破坏D.体温变化都是由于外界环境的温度变化引起的5．进行有性生殖的动物的三个生理过程如图所示，则与①②③过程相关的分别是（）A.受精作用、减数分裂、有丝分裂B.有丝分裂、受精作用、减数分裂C.有丝分裂、减数分裂、受精作用D.减数分裂、受精作用、有丝分裂6．用体重、性别等均相同的健康狗分为三组进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示，对实验结果的叙述错误的是（）A.a是由于甲状腺激素对甲状腺有负反馈作用B.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能C.血液中的放射量先下降是因为碘被甲状腺吸收，再上升是因为甲状腺分泌甲状腺激素D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量也会大量上升7．下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.人工诱发的基因突变是定向的B.基因突变不一定会引起遗传信息的改变C.亚硝酸能改变核酸的碱基而诱发基因突变D.基因突变发生在生物个体发育的任何时期说明具有普遍性8．（10分）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中没有直接涉及到的生态系统的组成成分是（）A.非生物成分 B.生产者 C.消费者 D.分解者二、非选择题9．（10分）植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；下表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。请分析回答：编号1234567生长素溶液浓度（mol/L）0（清水）10－1410－1210－1010－810－610－4平均根长（cm）2．22．83．64．86．35．03．1（1）生长素的化学本质是______________；其作用特点是具有________________。（2）对于黄豆根、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？________，图二中对生长素更敏感的是__________。如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为___________。（3）图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是多种激素相互作用共同调节，其中抑制种子萌发的激素是________________。（4）根据预实验得到的数据，在浓度___________之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组。10．（14分）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃．请回答下列问题：（1）图中激素甲的名称是_____，激素乙通过_____的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温_____。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有_____。（3）高温持续期，人体产热量_______（在“大于”“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______，从而减少尿量。11．（14分）对于绝大多数生物来说，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题：（1）有氧呼吸的主要场所是__________。（2）图中①②③所代表的物质分别是______、_______、______。（3）⑥所代表的能量_______。（填：少量或大量）12．下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因。（1）控制遗传病乙的基因位于_____染色体上，属_____性基因。（2）Ⅰ-1的基因型是_____。（3）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是_____。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】细胞外液是细胞的生活环境，也称为人体内环境，主要有组织液、血浆和淋巴组成，它是细胞与外界进行物质交换的媒介。【详解】A.淀粉被消化成麦芽糖发生于消化道内，属于体外环境，A错误；B.血红蛋白与氧气的结合发生于成熟的红细胞内，B错误；C.多巴胺是神经递质，胰高血糖素是激素，神经递质和激素的合成场所在细胞内，C错误；D.血浆蛋白与游离脂肪酸的结合发生于血浆中，D正确。故选D。【点睛】注意：血红蛋白只能分布在红细胞内，不能称为内环境中的成分；体内物质的有机信号分子的合成一定在细胞内，不可能发生在内环境中。2、C【解析】根据重捕取样中的标记比例和样方总数中的标记比例相等，因此种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数。【详解】利用标志重捕法计算种群数量公式为：第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数，故该种鼠的总数=52×42÷21=104（只），由于调查范围是1公顷，故种群密度为104只/公顷，C正确，ABD错误。故选C。3、D【解析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小。【详解】A、东亚飞蝗幼虫活动能力小、活动范围也小，因此可用样方法调查东亚飞蝗幼虫的密度，A错误；B、东亚飞蝗具有咀嚼式口器，能够取食农作物的茎和叶，造成植株体缺损和发育障碍。因此它与农作物之间是捕食关系，B错误；C、决定某地东亚飞蝗种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，C错误；D、使用性引诱剂诱杀东亚飞蝗利用了生态系统中化学信息的信息传递的原理，改变了种群的性别比例，进而降低出生率，D正确。故选D。4、A【解析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、由图可知，从0点到8点机体的温度升高，机体产热过程大于散热过程，A正确；B、由图可知，口腔温度和腋窝温度在14-16h的变化趋势不同，B错误；C、最低体温和最高体温相差1℃多，说明此人体温保持相对稳定，其内环境稳态未被破坏，C错误；D、人是恒温动物，体温变化主要是由体温调节中枢调节的，D错误。故选A。5、A【解析】1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性。2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。【详解】①配子结合形成合子的过程称为受精作用；②生物体通过减数分裂形成配子；③合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体。故选A。6、A【解析】分析曲线图：前两天因碘被吸收利用，放射性下降；两天后血液中放射性上升是合成的带放射性碘的甲状腺激素释放到血液中的缘故；第四天注射不同物质，曲线发生变化，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，抑制了自身含放射性碘的甲状腺激素的释放，曲线下降；向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，自身含放射性碘的甲状腺激素的释放加快，曲线上升；向c组狗体内注射生理盐水，对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响，起对照作用【详解】A、向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，通过反馈调节促甲状腺激素分泌减少，甲状腺功能减退，放射性的甲状腺激素分泌减少导致的，甲状腺激素对甲状腺没有负反馈作用，A错误；B、由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能，所以向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，可促进甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；C、前两天因碘被吸收利用，放射性下降；两天后血液中放射性上升是合成的带放射性碘的甲状腺激素释放到血液中的缘故，C正确；D、如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，自身含放射性碘的甲状腺激素的释放加快，曲线上升，实验狗的血液中放射量会大量上升，D正确。故选A7、C【解析】基因突变（1）概念：基因中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。（2）诱发因素可分为：①物理因素（紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）；②化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基）；③生物因素（某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。（3）发生时期：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期。（4）基因突变的特点：a、普遍性；b、随机性；c、低频性d、多数有害性e、不定向性。（5）意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。（6）结果：产生了该基因的等位基因，即新基因。【详解】A、人工诱发的基因突变是不定向的，A错误；B、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变，故基因突变一定会引起遗传信息的改变，B错误；C、亚硝酸属于化学诱变因素，能改变核酸的碱基而诱发基因突变，C正确；D、基因突变发生在生物个体发育的任何时期说明具有随机性，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查基因突变的相关知识，要求考生识记诱发基因突变的因素，掌握基因突变的概念、类型、特点、发生的时期、原因及意义等知识，能结合所学的知识准确判断各选项。8、D【解析】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者。其中，非生物的物质和能量主要指阳光、水、空气等，生产者主要指绿色植物，消费者主要指动物，分解者是指营腐生生活的微生物和动物。【详解】A、“春江水暖”涉及到生态系统的非生物成分，A不符合题意；B、“竹外桃花三两枝”、“蒌蒿满地芦芽短”体现了生产者成分，B不符合题意；C、诗句中的鸭和河豚属于消费者，C不符合题意；D、诗中没有涉及到分解者，D符合题意。故选D。二、非选择题9、(1).吲哚乙酸(2).两重性(3).不同(4).根(5).大于m小于2m(6).脱落酸(7).10－10～10－6

mol/L【解析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，其作用特点具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2）不同植物器官对生长素的敏感性不同，所以对于黄豆根、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度一般不相同。根对生长素的浓度最敏感，其次是芽、然后是茎，所以图二中对生长素更敏感的是根。背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，所以向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度小于2m大于m。（3）由图一可知，在解除种子休眠过程中，脱落酸的含量减少，说明脱落酸能抑制种子萌发。（4）表中数据显示生长素浓度为10-8mol/L时，平均根长最长，但不能说明浓度10-8mol/L是促进生长的最适浓度，应该在浓度10-10-10-6之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组进一步实验。【点睛】本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，要求考生识记相关激素的功能，掌握实验设计的基本原则，解答本题的关键是分析曲线图和表格，能从图表中提取有效信息，结合所学的知识答题。10、①.促甲状腺激素释激素②.体液运输③.上升到已上调的体温测定点（上升到38.5℃）④.神经—体液调节⑤.等于⑥.重吸收水的能力增强（重吸收水量增加）【解析】据图分析，图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体分泌的促甲状腺激素，图中增加产热的方式有骨骼肌收缩和甲状腺激素调节使代谢增强，减少散热的方式是皮肤血管收缩。【详解】（1）由题图分析可知，激素甲的名称是促甲状腺激素释放激素，激素乙是垂体分泌的促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，通过骨骼肌收缩产热，有助于体温上升到已上调的体温调定点。根据图分析，在体温上升期，体温的调节方式既包括神经调节，如传出神经作用于骨骼肌和皮肤毛细血管，增加产热，减少散热；也包括体液调节，如甲状腺激素分泌促进细胞代谢等。（3）高温持续期，人体通过调节，使产热量等于散热量，从而维持体温恒定。此阶段人体有时会出现脱水现象，由垂体释放抗利尿激素增加，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管加强对水分的重吸收，从而尿量减少，维持水平衡。【点睛】本题考查神经－体液调节的实例的知识点，要求学生掌握体温调节的过程以及涉及到的激素的种类和作用，理解体温调节的方式，识记激素调节的特点和抗利尿激素的功能，这是该题考查的重点。11、(1).线粒体(2).葡萄糖(3).丙酮酸(4).氧气(5).大量【解析】有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。题图分析，图中①为葡萄糖；②为丙酮酸；③为氧气；④⑤⑥为能量。【详解】（1）结合分析可知，有氧呼吸的主要场所是线粒体，因为有氧呼吸的后两个阶段均在线粒体中。（2）图中①②③所代表的物质分别是葡萄糖、丙酮酸和氧气。（3）图中④⑤⑥均代表能量，但⑥所代表大量的能量，因为在有氧呼吸的第三阶段释放出大量的能量。【点睛】熟知有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化是解答本题的关键，能正确辨析