郑州一中高一语文摸底考试试卷

郑州一中高一语文摸底考试试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。中国古代书院是一种独具特色的文化教育机构，承载了悠久的中华文化传统，对中国文化的发展和传承起到了重要作用。书院起源于唐代，当时只是官方修书、藏书的场所。到了宋代，书院逐渐演变成民间讲学的地方，成为一种独立的教育组织形式。宋代书院的兴起与当时的社会背景密切相关。一方面，宋代经济繁荣，为文化教育的发展提供了物质基础；另一方面，科举制度的发展使得社会对人才的需求增加，而官学无法满足这种需求，于是书院应运而生。宋代书院具有鲜明的特点。首先，它以儒家经典为主要教学内容，强调道德教育和人格培养。书院的教师不仅传授知识，更注重引导学生树立正确的价值观和人生观。其次，书院实行自由讲学的制度，教师可以自由讲学，学生也可以自由择师。这种自由的学术氛围促进了学术的交流和发展。此外，书院还注重学生的自主学习和实践能力的培养，鼓励学生通过讨论、辩论等方式深入理解知识。明代书院的发展经历了曲折的过程。前期，由于统治者对文化教育的重视，书院得到了一定的发展。但到了后期，由于政治斗争的影响，书院多次遭到禁毁。尽管如此，明代书院在学术研究和文化传播方面仍然取得了显著的成就。明代书院的学术研究更加注重经世致用，强调学术与社会现实的结合。许多书院学者积极参与社会改革，提出了一系列具有前瞻性的思想和主张。清代书院在继承前代的基础上，又有了新的发展。清代书院的数量大幅增加，分布更加广泛。同时，清代书院的教学内容更加丰富，除了儒家经典外，还增加了自然科学、历史地理等方面的知识。清代书院还加强了与科举制度的联系，成为科举的预备场所。然而，这种与科举的紧密联系也使得书院逐渐失去了其原有的独立性和创新性，沦为科举的附庸。中国古代书院对中国文化的发展和传承做出了重要贡献。它培养了大批优秀的人才，这些人才在政治、文化、学术等领域发挥了重要作用。同时，书院作为一种文化传播的载体，促进了文化的交流和融合，推动了中国文化的发展。此外，书院所倡导的道德教育和人格培养的理念，对中国社会的价值观和道德风尚产生了深远的影响。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.唐代书院是官方修书、藏书的场所，宋代书院则完全演变成民间讲学的地方，与官方没有任何关系。B.宋代书院以儒家经典为主要教学内容，只注重道德教育和人格培养，不涉及知识的传授。C.明代书院前期发展较好，后期因政治斗争多次遭到禁毁，但在学术研究和文化传播方面仍有成就。D.清代书院数量大幅增加，教学内容丰富，与科举制度紧密联系，完全保持了其独立性和创新性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章按照时间顺序，依次介绍了唐代、宋代、明代和清代书院的发展情况。B.文章在论述宋代书院特点时，采用了总分的结构，分别从教学内容、讲学制度等方面进行阐述。C.文章通过对比明代书院前期和后期的发展情况，突出了政治斗争对书院发展的影响。D.文章最后一段总结了中国古代书院对中国文化发展和传承的贡献，是对前文的补充说明。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.宋代经济繁荣和科举制度的发展是宋代书院兴起的重要原因。B.明代书院学者积极参与社会改革，提出的思想和主张具有前瞻性。C.清代书院加强与科举制度的联系，有利于培养适应社会需求的人才。D.中国古代书院所倡导的道德教育和人格培养的理念，至今仍有借鉴意义。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：随着互联网的快速发展，短视频平台成为了人们获取信息和娱乐的重要渠道。短视频以其简洁、生动、有趣的特点，吸引了大量用户。然而，短视频平台上也存在一些问题，如内容低俗、虚假信息泛滥等。为了规范短视频平台的发展，国家相关部门出台了一系列政策措施。2020年，国家网信办等八部门联合开展了为期三个月的网络直播行业专项整治行动，重点整治网络直播中的低俗、暴力、色情等违法违规行为。2021年，国家广播电视总局发布了《关于进一步加强网络微短剧管理的通知》，对网络微短剧的内容、制作、播出等方面进行了规范。这些政策措施的出台，有效地遏制了短视频平台上的不良现象，促进了短视频平台的健康发展。材料二：短视频平台的发展也为文化传播提供了新的机遇。许多传统文化通过短视频平台得到了广泛传播，吸引了大量年轻人的关注。例如，故宫博物院通过短视频平台推出了一系列关于故宫文化的短视频，让更多的人了解了故宫的历史和文化。此外，一些民间艺人也通过短视频平台展示了自己的技艺，如剪纸、刺绣等，让这些传统技艺得到了传承和发展。材料三：短视频平台的发展也给青少年带来了一定的影响。一方面，短视频平台上的一些优质内容可以为青少年提供学习和娱乐的机会，拓宽他们的视野。另一方面，短视频平台上的一些不良内容也可能会对青少年的身心健康造成伤害。例如，一些短视频中存在暴力、色情等不良信息，容易让青少年产生模仿行为。此外，过度沉迷于短视频也会影响青少年的学习和生活。为了引导青少年正确使用短视频平台，学校和家长应该加强对青少年的教育和监管。学校可以通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导青少年树立正确的价值观和消费观。家长也应该关注孩子的上网行为，限制孩子使用短视频平台的时间，避免孩子过度沉迷。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.国家相关部门出台的一系列政策措施，有效地遏制了短视频平台上的不良现象，促进了其健康发展。B.短视频平台为文化传播提供了新机遇，许多传统文化和民间技艺通过该平台得到了广泛传播和传承。C.短视频平台上的所有内容都能为青少年提供学习和娱乐机会，拓宽他们的视野。D.为引导青少年正确使用短视频平台，学校和家长应加强对青少年的教育和监管。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.2020年开展的网络直播行业专项整治行动和2021年发布的《关于进一步加强网络微短剧管理的通知》，都是为了规范短视频平台的发展。B.故宫博物院通过短视频平台推出关于故宫文化的短视频，是为了吸引更多游客到故宫参观。C.短视频平台上的不良内容只会对青少年的身心健康造成伤害，不会影响他们的学习和生活。D.学校开展主题班会、心理健康教育等活动，就能完全避免青少年受到短视频平台不良内容的影响。6.结合材料，谈谈如何促进短视频平台的健康发展以及引导青少年正确使用短视频平台。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成79题。《父亲的船》父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头对父亲的船进行了细致的描写，既点明了故事的背景，也为下文情节的发展做了铺垫。B.“一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”被唤醒时的惬意。C.小说中“我”因为心疼父亲而跳上岸拉纤，却遭到父亲的责骂，这表现了父亲的严厉和不通情理。D.小说结尾“我”在梦境中成为男子汉，摇着父亲的船去大湖，表达了“我”渴望成长为像父亲一样的男子汉的愿望。8.小说中的“父亲”是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。（5分）9.小说以“父亲的船”为标题，有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.沛公军霸上军：驻军B.素善留侯张良善：与……交好C.距关，毋内诸侯内：接纳D.籍吏民，封府库籍：凭借11.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A.具告以事以其无礼于晋B.项伯乃夜驰之沛公军臣之壮也，犹不如人C.谁为大王为此计者父母宗族，皆为戮没D.今人有大功而击之荆轲逐秦王，秦王还柱而走12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.项羽得知沛公欲王关中的消息后，十分恼怒，准备攻打沛公军队，范增也劝项羽急击勿失。B.项伯因与张良有故交，连夜前往沛公军，欲劝张良离开，以免与沛公一起送死。C.沛公得知项羽要攻打他后，十分惊恐，连忙向张良问计，并听从张良的建议，拉拢项伯。D.项伯回到军中，将沛公的话如实报告给项羽，并劝项羽善待沛公，项羽听后非常生气，没有答应。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2）愿伯具言臣之不敢倍德也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了一幅极其雄浑壮阔的秋景图，诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，营造了一种悲凉的氛围。B.颔联中“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，既写出了秋天的典型特征，又表达了诗人韶光易逝、壮志未酬的感慨。C.颈联点明诗人登高的时间是秋季，诗人由眼前之景联想到自己一生漂泊、年老多病的处境，表现了诗人内心的愁苦。D.尾联中“艰难苦恨”包含了诗人一生艰难坎坷的遭遇，“潦倒新停浊酒杯”则表现了诗人借酒浇愁却无法排解的痛苦。15.这首诗是杜甫晚年的代表作之一，被誉为“古今七言律第一”。请结合全诗，分析这首诗所表达的情感。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调了学习和思考的重要性。在《劝学》中，荀子也用“，”表达了相似的观点。（2）苏轼在《赤壁赋》中描绘了客吹洞箫的情景，洞箫声“，”，如怨如慕，如泣如诉，让人不禁沉浸在其悲凉的氛围中。（3）《诗经·氓》中，女子回忆自己与男子小时候嬉戏玩耍的情景，“，”，表现了他们之间曾经的欢乐。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1719题。在历史的进程中，我们需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类的生命之土，望的是人类的精神之天。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.赴汤蹈火指点江山安居乐业超世绝伦B.冲锋陷阵指点江山安身立命超凡脱俗C.赴汤蹈火高谈阔论安身立命超世绝伦D.冲锋陷阵高谈阔论安居乐业超凡脱俗18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言B.无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C.如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言D.无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地B.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地C.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空D.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。①：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，②。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，③。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）2023年10月15日9时30分，在西昌卫星发射中心，长征二号丁运载火箭成功将遥感三十九号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。这次任务是长征系列运载火箭的第495次飞行。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”也有人说：“生活只有眼前的苟且，哪有什么诗和远方。”对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。答案与解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.答案：C解析：A项，“与官方没有任何关系”错误，文中未提及宋代书院与官方毫无关系；B项，“只注重道德教育和人格培养，不涉及知识的传授”错误，原文说“书院的教师不仅传授知识，更注重引导学生树立正确的价值观和人生观”；D项，“完全保持了其独立性和创新性”错误，原文说“这种与科举的紧密联系也使得书院逐渐失去了其原有的独立性和创新性，沦为科举的附庸”。2.答案：D解析：文章最后一段总结了中国古代书院对中国文化发展和传承的贡献，是对前文的总结升华，而非补充说明。3.答案：C解析：清代书院加强与科举制度的联系，使得书院逐渐失去了其原有的独立性和创新性，沦为科举的附庸，不利于培养适应社会需求的创新人才。（二）实用类文本阅读4.答案：C解析：“所有内容都能为青少年提供学习和娱乐机会，拓宽他们的视野”错误，材料三提到短视频平台上存在一些不良内容，可能会对青少年的身心健康造成伤害。5.答案：A解析：B项，故宫博物院推出关于故宫文化的短视频，主要是为了传播故宫文化，而非吸引游客；C项，材料三明确指出过度沉迷于短视频会影响青少年的学习和生活；D项，学校开展相关活动可以引导青少年正确使用短视频平台，但不能完全避免青少年受到不良内容的影响。6.答案：促进短视频平台健康发展：①国家相关部门出台政策措施，加强对短视频平台的监管，整治违法违规行为。②短视频平台自身要加强内容审核，提高内容质量，抵制低俗、虚假信息。③鼓励优质内容创作，为文化传播提供更多优秀作品。引导青少年正确使用短视频平台：①学校加强对青少年的教育，通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导青少年树立正确的价值观和消费观。②家长关注孩子的上网行为，限制孩子使用短视频平台的时间，避免孩子过度沉迷。③短视频平台可以设置青少年模式，提供适合青少年的优质内容。（三）文学类文本阅读7.答案：C解析：“这表现了父亲的严厉和不通情理”错误，父亲的责骂是因为担心“我”的安全，体现了父亲对“我”的关爱。8.答案：①关爱子女。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在“我”寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进“我”稚嫩的手窝。②勤劳坚韧。父亲上岸拉纤，微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。③有责任感。父亲希望“我”健康成长，成为像他一样的男子汉。④宽容慈祥。看到“我”摇船，父亲投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着“我”那只心爱的小木舟。9.答案：①“父亲的船”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。②“父亲的船”象征着父亲的形象，体现了父亲的勤劳、坚韧和责任感。③“父亲的船”承载了“我”的童年回忆和成长经历，表达了“我”对父亲的敬爱和对成长的渴望。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.答案：D解析：“籍”应解释为“登记”。11.答案：A解析：A项，“以”均为介词，“把”；B项，“之”，前者为动词，“到”，后者为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；C项，“为”，前者为介词，“替”，后者为介词，“被”；D项，“而”，前者为连词，表转折，后者为连词，表修饰。12.答案：D解析：“项羽听后非常生气，没有答应”错误，原文说“项王许诺”，表明项羽答应了项伯的建议。13.答案：（1）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。（2）希望您详细地告诉项王我不敢背叛他的恩德。（二）古代诗歌阅读14.答案：D解析：“潦倒新停浊酒杯”表现了诗人因年老多病、穷困潦倒而不得不停止饮酒，进一步突出了诗人的愁苦之情，并非借酒浇愁却无法排解。15.答案：这首诗表达了诗人多重复杂的情感：①身世之感。诗人一生漂泊，年老多病，远离家乡，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了诗人对自己身世的感慨。②家国之思。诗人生活在动荡不安的时代，目睹国家的兴衰，“艰难苦恨繁霜鬓”，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民苦难的同情。③壮志未酬之憾。诗人一生怀有远大的抱负，但却始终未能实现，“潦倒新停浊酒杯”，表现了诗人壮志未酬的遗憾和无奈。（三）名篇名句默写16.答案：（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（3）总角之宴言笑晏晏三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ17.答案：B解析：“冲锋陷阵”指不顾一切，攻入敌人阵地，形容作战勇猛；“赴汤蹈火”指为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋勇向前。此处指在时代的战场上作战，用“冲锋陷阵”更合适。“指点江山”指评说国家大事；“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义。此处用“指点江山”更能体现积极的态度。“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托；“安居乐业”指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。此处强调人类的精神寄托，用“安身立命”更合适。“超凡脱俗”指超出常人，脱离凡俗，形容与众不同；“超世绝伦”指超出世人和同辈。此处用“超凡脱俗”更能体现守望者对精神世界的追求。18.答案：C解析：根据前文“无论……还是……”的句式，此处应是假设关系，排除B、D项；“精神流于平庸”和“灵魂变得空虚”与前文“物质再繁荣，生活再舒适”相对应，更符合语境，排除A项。19.答案：A解析：原句缺少介词“在”，导致句子成分残缺；“守卫土地，仰望天空”语序不当，应是“仰望天空，守卫土地”。B项缺少介词；C项语序不当；D项缺少介词且语序不当。（二）语言文字运用Ⅱ20.答案：①人具有两重属性②必须受礼仪的规范③这就与禽兽无异了21.答案：2023年10月15日9时30分，长征二号丁运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射遥感三十九号卫星，这是长征系列运载火箭第495次飞行。四、写作立意分析材料中两种观点围绕“生活是否只有眼前的苟且，还是有诗和远方”展开。可以从以下几个角度立意：1.支持“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”：强调在现实生活中要心怀梦想，追求精神上的富足和美好，不被眼前的困难和琐碎所束缚。2.认同“生活只有眼前的苟且，哪有什么诗和远方”：关注现实，认为人们应该脚踏实地，先解决眼前的实际问题，再去考虑其他。3.辩证