古诗词《登鹳雀楼》赏析及习题

一、诗歌背景与作者小识王之涣，盛唐边塞诗派的代表诗人之一，其诗风雄奇豪放，善以寥寥数语勾勒壮阔意境。《登鹳雀楼》创作于诗人漫游河朔之际，鹳雀楼（今山西永济境内）踞黄河东岸，临高俯瞰可尽览大河奔涌、远山叠嶂之胜。此楼因常有鹳雀栖息得名，历来为文人登高抒怀之地，王之涣登临有感，遂成此千古绝唱。二、文本赏析：景理交融的盛唐气象（一）意象铺陈：山河壮阔的视觉交响开篇“白日依山尽”，以“依”字赋予山峦人格化姿态，夕阳似眷恋山峦，缓缓西沉的动态被定格为静态的画面张力；“黄河入海流”则转至纵向空间，黄河裹挟泥沙自天而来奔涌入海，“入”字暗蓄奔腾之势，与“尽”字的悠远静谧形成动静互衬。两句诗以“白日—山—黄河—海”的意象链，从西垂落日到东逝长河，铺展成一幅横跨天地的立体画卷，盛唐山河的雄浑气象跃然纸上。（二）哲理升华：登高怀远的生命哲思后两句“欲穷千里目，更上一层楼”，是诗意的转折，更是境界的跃升。诗人由眼前景生发哲思：若想穷尽千里视野，唯有拾级而上，突破当前的空间局限。此句突破了登高抒怀的传统范式（如“念天地之悠悠”的悲怆），以积极进取的姿态，将个人视野的拓展升华为人生境界的追求——唯有不断超越当下的认知与站位，才能窥见更辽远的世界。这种“站得高，望得远”的智慧，既是盛唐士人开拓精神的缩影，也成为后世激励奋进的精神符号。（三）炼字之妙：一字传神的诗家功夫诗中“依”“尽”“入”“穷”“更”五字尤见匠心。“依”化静为动，让山峦有了温情；“尽”字收束白日，却留下余晖漫山的想象；“入”字力透纸背，写活黄河奔海的磅礴；“穷”字不仅是“穷尽”，更暗含对未知的探索欲；“更”字轻转语调，却道尽进取的笃定。这些字眼如珠玑散落，让二十字的短章兼具画面感与思辨性。三、配套习题设计（含解析）（一）基础夯实：字词语境释义1.解释下列加点字的意思：（1）白日依山尽（2）欲穷千里目（3）更上一层楼解析：（1）“依”为“依傍、靠着”，拟人化写出夕阳与山峦相伴西沉的姿态；（2）“穷”是“穷尽、使……穷尽”，此处指“看到尽头”；（3）“更”为“再、又”，体现动作的递进性。（二）文本细读：诗句赏析2.请从写景手法的角度，赏析“白日依山尽，黄河入海流”的妙处。解析：①动静相衬：“白日依山”是静态勾勒（夕阳傍山的画面感），“黄河入海”是动态描摹（大河奔涌的力量感），一静一动，让山河图景兼具悠远与磅礴；②视角拓展：通过“山”与“海”的空间跨度，将西垂落日与东逝长河置于同一视野，营造出天地辽远的视觉冲击；③意象叠加：以“白日、山、黄河、海”四个意象构建壮阔画面，为后两句的哲理升华铺垫雄浑底色。（三）主旨探究：哲理与启示3.“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含怎样的人生哲理？对你的学习或生活有何启示？解析：①哲理：认知的拓展需要突破当前的局限——唯有主动提升自身的“高度”（学识、格局、站位），才能获得更广阔的视野与更深刻的认知；②启示示例：学习中，若满足于现有成绩，便难以突破瓶颈；唯有主动挑战难题、拓宽阅读，才能“穷尽”知识的“千里目”。生活中，面对困境时，不妨换个角度（“更上一层楼”），或许能发现新的解决路径。（四）拓展迁移：同类哲理诗句积累4.请写出一句与“欲穷千里目，更上一层楼”哲理相近的古诗，并简要说明相似点。示例答案：诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）。相似点：均以“登高”喻“进取”，强调突破当前层次后，将获得更超越的视野与心境（前者侧重“视野的穷尽”，后者侧重“心境的超越”，但核心均为“提升自我以见更广阔世界”）。四、教学与学习建议赏析古典诗词，需兼顾“意象品读”与“哲理体悟”：先通过炼字、