2026届新高考语文三轮冲刺复习：材料审题立意方法

2026届新高考语文三轮冲刺复习材料作文审题立意方法意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。教学目标：1、学会单则材料审题立意的方法。2、学会多则材料审题立意的方法。教学重点：理解分析材料并明确立意。

就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。所谓审题写好材料作文必须读懂材料

材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。立意：就是根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。【立意四原则】1.准，即准确。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒发积极健康的感情。【立意四原则】2.稳，即理性、稳妥。所持观点中肯、积极，不走极端。用联系的、发展的、全面的观点来分析问题。【立意四原则】3.深，即深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱分散。【立意四原则】4.新，即新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙。

所谓“切合题意”包含两层意思:一、符合命题意图，对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解;准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等;全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二、使文章与题目相符。审题一般步骤读材料析材料揭寓意明立意文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏离题意的，即使文字功底再好，到顶也不会超过15分，真是“一着不慎，满盘皆输”。所以说，审题立意是决定作文成败的关键一步。审题四忌：一忌另起炉灶，二忌喧宾夺主，三忌抓现象弃本质，四忌主旨不明

常见审题问题

名称类别表现常见问题断章取义因小失大随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。只看现象不见本质对那些蕴含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。脱离材料任意发挥作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。失分有因，把脉问症首先注意材料作文提示语之限制性阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

材料内容：刚过去的两届奥运会，造訧了两位“苏神”。苏翊鸣是一战封神的17岁“传奇少年”，初登冬奥赛场就收获一金一银。面对媒体的采访，他说：“我热爱单板滑雪，不管是在哪场比赛中，我都是做自己最喜欢的事情。”对待未来，他说：“我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成。”苏炳添是三战奥运的32岁田径老将，多年前，年龄就已经成为他的弱点，他也曾遭遇低迷、伤病，一次次考虑退役。但他又一次次选择相信，选择留下，选择竖持。他制定严密科学的训练计划，打破自己原有的起跑习惯，最终跑出了突破黄种人极限的9秒83。作文提示：上面的材料，对正在追求理想的你有什么启发？请抓住感触最深的一点，写一篇文章。表达你的感受和思考。写作要求：要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，自拟标题，除诗歌外文体不限，不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、单则材料审题立意1.找关键词句法。2.由果溯因法。3.多向发散法方法一：找关键词、关键句。（一段记叙或描述性的文字中的议论抒情的句即是关键句，一段议论性的文字中反复出现的词即为关键词。）步骤：单则材料(非时评类)审题立意

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意

方法一：找关键词、关键句。（一段记叙或描述性的文字中的议论抒情的句即是关键句，一段议论性的文字中反复出现的词即为关键词。）步骤：找出关键词句——解读关键词句

——概括立意单则材料(非时评类)审题立意请找出关键词句

有这样一则寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位剑术高人为师。他迫不及待地问师傅多久才能学成。师傅答曰：“十年。”少年又问如果他全力以赴，夜以继日要多久。师傅回答：“那就要三十年。”少年还不死心，问如果拼死修炼要多久，师傅回答：“七十年。”材料分析1、一心想早日成名2、嫌时间太长3、勤学苦练——十年

全力以赴——三十年

不惜一切代价——七十年立意：

方法一：关键词句材料分析1、一心想早日成名2、嫌时间太长3、勤学苦练——十年

全力以赴——三十年

不惜一切代价——七十年急功近利欲速则不达立意：①做事要脚踏实地，切忌急功近利。

方法一：关键词句首段：引议提

侧重，注意文采；小议，不展开；提结论有这样一则寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位剑术高人为师。他迫不及待地问师傅多久才能学成。师傅答曰：“十年。”少年又问如果他全力以赴，夜以继日要多久。师傅回答：“那就要三十年。”少年还不死心，问如果拼死修炼要多久，师傅回答：“七十年。”。首段：引议提

侧重，注意文采；小议，不展开；提结论有这样一则寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位剑术高人为师。他迫不及待地问师傅多久才能学成。师傅答曰：“十年。”少年又问如果他全力以赴，夜以继日要多久。师傅回答：“那就要三十年。”少年还不死心，问如果拼死修炼要多久，师傅回答：“七十年。”题目：

脚踏实地，方能成就人生首段：

少年越想早日成名，理想变成现实的日子来得越晚。他对欲速则不达的内涵理解远远不够。这告诉我们，做事要脚踏实地，切忌急功近利。请找出关键句庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。她听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术,便拜他为师,立志将这种人间稀有、世间少见的剑法学到手。她苦学三年,倾家荡产也不惜。终于将他的屠龙之术练到炉火纯青,便辞别老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显扬姓名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的绝技,最终也没有任何用武之地。关键句：1.立志学稀有的屠龙之术2.寻觅不到一条龙的影子3.一身绝技没有用武之地立意：

牛刀小试关键句：1.立志学稀有的屠龙之术2.寻觅不到一条龙的影子3.一身绝技没有用武之地立意：

不切实际牛刀小试关键句：1.立志学稀有的屠龙之术2.寻觅不到一条龙的影子3.一身绝技没有用武之地立意：①树立目标要从实际出发。

不切实际牛刀小试【材料】

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【分析】这则材料中的关键句是立意为【分析】

通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，立意为——成功必须经过艰辛和痛苦成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分材料分析方法二：由果溯因法（审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。）步骤：找出材料中的人物、事件、结果、原因，再概括立意。方法二：由果溯因法有这样一则寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位剑术高人为师。他迫不及待地问师傅多久才能学成。师傅答曰：“十年。”少年又问如果他全力以赴，夜以继日要多久。师傅回答：“那就要三十年。”少年还不死心，问如果拼死修炼要多久，师傅回答：“七十年。”主要人物、主要事件、结果、原因方法二：由果溯因法人物：少年（主要人物）、师父（可忽略）事件：少年想早日成名，多次询问“多久学成下山”结果：心情越急切，所需时间越长原因：①急功近利②欲速则不达。立意：①做事要脚踏实地，切忌急功近利。

庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。她听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术,便拜他为师,立志将这种人间稀有、世间少见的剑法学到手。她苦学三年,倾家荡产也不惜。终于将他的屠龙之术练到炉火纯青,便辞别老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显扬姓名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的绝技,最终也没有任何用武之地。人物、事件、结果、原因立意人物：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略）事件：立志并苦学绝技。结果：所学无用武之地原因：所学脱离实际。立意：①树立目标要从实际出发。

由果溯因法：庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。她听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术,便拜他为师,立志将这种人间稀有、世间少见的剑法学到手。她苦学三年,倾家荡产也不惜。终于将他的屠龙之术练到炉火纯青,便辞别老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显扬姓名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的绝技,最终也没有任何用武之地。题目：

树立目标要从实际出发首段：

朱平曼立志并苦学绝技，结果所学无用武之地。何哉？所学脱离实际也。朱平曼的沉痛教训告诉我们：树立目标要从实际出发。三、多向发散法有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。

可以从油漆工的角度立意：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包，修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只足顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了，等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”可以从油漆工的角度立意：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包，修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只足顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了，等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”【参考】可以从油漆工的角度立意：要有良好的职业素养，利人利己勿以善小而不为热心成事，事不关己，也要管起让行善成为一种习惯。可以从船主的角度立意：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包，修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只足顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了，等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”【参考】可以从船主的角度立意：要知恩图报，懂得感恩；弘扬善小、奖励善举，让好人有好报；知漏更要补漏；小洞不补，必贻祸害。筛选最佳：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①选择最准确立意；②自己有话可说的；③观点新颖的。反向求证：立意之后不要急着写作，先反过来问问自己，自己的立意内涵与给出的材料相契合吗，有些立意经不起反向的推敲注意：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，把握中心，审清出题人的情感倾向和出题意图，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。注意：

单则材料作文审题立意的方法还有很多，而各种方法也并非孤立的，可能互有交叉。若在具体的审题立意过程中能灵活地综合运用，效果则更佳。阅下读面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

某公司雇了一位英国人做守卫。这位守卫做事认真，一丝不苟，很多人觉得。让他当守卫实在太可惜。一天，经理对他说：“我想提升你，让你当办事员，薪金也可以多一点，意下如何?”守卫默不作声，过了一会儿，他出乎意料地说：“难道我有什么过错吗?我已经干了二十多年的守卫，没有任何失职，为什么要把我的宝贵经验一笔勾销，调我去做生疏的工作呢?”

这个平凡的故事，发人深省，给了我们很多启迪。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。1．经理角度阅下读面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

某公司雇了一位英国人做守卫。这位守卫做事认真，一丝不苟，很多人觉得。让他当守卫实在太可惜。一天，经理对他说：“我想提升你，让你当办事员，薪金也可以多一点，意下如何?”守卫默不作声，过了一会儿，他出乎意料地说：“难道我有什么过错吗?我已经干了二十多年的守卫，没有任何失职，为什么要把我的宝贵经验一笔勾销，调我去做生疏的工作呢?”

这个平凡的故事，发人深省，给了我们很多启迪。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。正面——善于发现人才、使用人才，为人才搭建施展才能的舞台。善于发现别人的长处。立意为“领导要知人善任”“领导要善于发现人才”“领导要任人唯贤”等。例证：齐桓公重用阶下囚管仲，雄霸天下：刘备三顾茅庐，奠定三国鼎立局面。

反面——要合理使用人才，用人要用其所长。诸葛亮误用马谡导致街亭丢失，北伐失利；赵王听信赵括“纸上谈兵”，导致四十万赵兵被俘虏，国势颓微。守卫角度

阅下读面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

某公司雇了一位英国人做守卫。这位守卫做事认真，一丝不苟，很多人觉得。让他当守卫实在太可惜。一天，经理对他说：“我想提升你，让你当办事员，薪金也可以多一点，意下如何?”守卫默不作声，过了一会儿，他出乎意料地说：“难道我有什么过错吗?我已经干了二十多年的守卫，没有任何失职，为什么要把我的宝贵经验一笔勾销，调我去做生疏的工作呢?”

这个平凡的故事，发人深省，给了我们很多启迪。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。正面——要有自知之明，做好自己力所能及的事情。可立意为“忠诚于自己的岗位”、“干一行爱一行”、“别轻易丢掉自己的经验优势”等。

例证：鲍叔牙推辞相位举荐管仲，甘心做助手；爱因斯坦谢绝总统职位，钻研科学；季羡林三辞“国宝、泰斗、国学大师”的桂冠，一心著书治学等等。

反面——不能因循守旧，要有突破精神，敢于挑战自我。可立意为“要敢于适应新的岗位”、“丢掉经验，开创新领域”等。徐悲鸿中西合璧，独树一帜；齐白石从木匠到绘画大师；“杂交水稻之父”袁隆平（从中心论点出发，有所侧重地概括材料。）要守住自己的经验优势

英国守卫拒绝职务提升，愿意守住自己做守卫的经验优势，专心致志做好守卫工作。猛一看，似乎有些“傻”。其实，我以为这种“傻”是一种智慧的选择！这种智慧在于，守住自己的经验优势，就可以守出事业的辉煌、人生的精彩。

守住自己的经验优势，就是“干一行，爱一行，专一行”，不计较个人名利得失，心无旁骛做好自己的工作。与之相对应的则是频繁“跳槽”，工作态度不安定，“这山看得那山高”，到头来，哪一个工作岗位也做不好。因此，守住自己的经验优势，就是要有在某一工作岗位上长期工作的定力，这样才能干好自己的工作，更好地实现人生的价值。（展开说理）

在现实中，能守住自己的经验优势，他们创造了彪炳史册的成就。古今中外，多如繁星。著名科学家爱因斯坦在美国搞科研，他的祖国发出国家邀请，请他回国担任总统。他拒绝了，他的理由就是在政治领域他无法胜任，他只擅长理论物理学的研究。在巨大名利面前，爱因斯坦就像英国守卫那样义无反顾地拒绝了，因为他钟情于自己长期以来拥有“宝贵经验”领域。试问，若爱因斯坦无献身科研的定力，他能抵御住这种莫大荣誉的诱惑吗？事实证明，爱因斯坦这样去做，是最正确的选择！

当然，轻易变更工作方向和领域，轻易丧失自己的经验优势，往往会带来一些负面影响。不是吗？著名戏剧家曹禺先生解放前才华横溢，写出了诸如《雷雨》、《日出》等让世人赞叹的作品。可建国后，忙于行政领导事务，很少再写出有影响力的作品来了。以致著名画家黄永玉致信曹禺，对曹禺解放后“灵性大失”大感失望，对此颇有微词。这告诉我们，即使是聪明绝顶的曹禺，一旦没有守住自己的经验优势，也可能从此在此领域就会“暗淡”下去。

再温柔平和宁静的落雨，也有把人浸透的威力。人人应该守住自己的经验优势，把水滴石穿和专心致志的底色打在某一项工作上，就可以创造辉煌业绩，书写传奇人生！单则名言侧重法

对于单一名言警句类命题材料，审题时只需从中找出关键词,厘清关系,明白这句名言警句所蕴含的哲理,进而准确立意。需注意的是，转折型名言警句命题材料的侧重点一般落脚在后半句

对于单一名言警句类命题材料，审题时只需从中找出关键词,厘清关系,明白这句名言警句所蕴含的哲理,进而准确立意。需注意的是，转折型名言警句命题材料的侧重点一般落脚在后半句如果我们从整体去理解的话，大意就是：阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，走出绝境的秘诀是拼命抖掉身上的泥土，使之成为自己的台阶。这句话，给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。正如巴尔扎克说：“绝境，是天才的进身之阶；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”如果我们从整体去理解的话，大意就是：当我们身处逆境之时，我们要学会转化和利用，让那些磨难成为我们成功的条件。多则材料审题立意1.求同法2.求异法3.互补法方法一：求同法（要求异中求同）形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵有相同处。方法：分析比较几则材料的内涵，找出共同点

若是内涵相似的多则名言警句命题材料，审题时要找出它们之间的共同点，寻找它们的交集，以此立意,确保精准、全面1.鲁迅说:“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”2.歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”3.一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”综合以上材料，写一篇文章。1.鲁迅说:“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”2.歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”3.一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”

示例分析：异：

鲁迅——强调----；歌德——强调----；历史学教授——强调---。同：----立意：------。1.鲁迅说:“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”2.歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”3.一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”

示例分析：异：

鲁迅——强调时间；歌德——强调价值；历史学教授——强调数量。同：积累立意：治学要注意积累。多则材料审题立意方法二：求异法（要求同中求异）形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。方法：逐则分析比较几则材料的内涵，找出不同点。

多则材料审题立意

同：落后，过着与原始人差不多的生活异：①

前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。②前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能转换思想，化短为长，即使无外界帮助也会由穷变富，由弱变强。立意：①改变观念是关键、解放思想是根本。方法三：互补法形式：①多则材料。（两则或两则以上）

②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。方法：①

逐则分析材料的内涵。

②

将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辩证性。

多则材料审题立意多则材料审题立意材料二：靠科技才能致富立意：材料一：靠勤劳才能致富多则材料审题立意材料二：靠科技才能致富立意：致富必须依靠勤劳和高科技的结合。材料一：靠勤劳才能致富【材料】

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。【分析】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非？两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：“走自己的路”强调的是要有坚定的信念。“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。立意：既要有“走自己的路”坚定的信念，又要有“常问路”的虚心求教的精神，方能走好自己的人生之路。试一试多则名言之关联法如果要求从所给名言警句中选择两三句确定立意,务必选择有逻辑关联的几句进行合理组合，明确它们之间的关系，或并列，或递进，或总分阅读下面的材料，根据要求写作。（