2026年认知康复治疗师能力测试试卷及答案

2026年认知康复治疗师能力测试试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年认知康复治疗师能力测试试卷考核对象：认知康复治疗师（中等级别）题型分值分布-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.认知康复治疗的核心目标是完全恢复患者的原始认知功能。2.认知行为疗法（CBT）主要适用于注意力缺陷多动障碍（ADHD）的康复。3.认知负荷理论认为，认知康复训练应逐步增加任务难度以促进泛化。4.脑损伤患者的执行功能恢复通常比语言功能恢复更快。5.认知康复治疗师在评估时应优先考虑患者的情绪状态。6.认知训练软件可以完全替代人工干预进行认知康复。7.认知康复治疗的效果通常在治疗结束后立即显现。8.认知康复治疗师需要具备良好的沟通能力以建立治疗联盟。9.认知康复训练应避免过度疲劳患者。10.认知康复治疗适用于所有认知功能下降的老年患者。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于认知康复治疗的目标？（）A.提高工作记忆B.增强情绪调节能力C.完全消除患者的焦虑症状D.改善执行功能2.认知康复治疗中，以下哪种方法最常用于改善注意力？（）A.认知行为疗法B.物理治疗C.药物治疗D.运动疗法3.认知负荷理论中，以下哪项属于内在认知负荷？（）A.治疗师与患者之间的沟通障碍B.任务本身的复杂性C.患者的情绪干扰D.环境噪音4.脑损伤患者的“执行功能”不包括以下哪项？（）A.计划与组织B.工作记忆C.情绪调节D.视野缺损5.认知康复治疗中，以下哪种评估工具最常用于评估执行功能？（）A.韦氏成人智力量表B.Stroop测试C.领导力问卷D.情绪测验6.认知康复治疗师在制定治疗计划时，应优先考虑以下哪项？（）A.患者的年龄B.患者的认知功能水平C.患者的经济状况D.患者的家庭支持系统7.认知康复治疗中，以下哪种技术最常用于改善语言功能？（）A.认知训练软件B.物理治疗C.药物治疗D.运动疗法8.认知康复治疗的效果评估中，以下哪种方法最可靠？（）A.患者自评B.治疗师观察C.标准化评估工具D.家属反馈9.认知康复治疗中，以下哪种方法最常用于改善情绪调节能力？（）A.认知行为疗法B.物理治疗C.药物治疗D.运动疗法10.认知康复治疗师在治疗过程中，应优先考虑以下哪项原则？（）A.尽快完成治疗B.个体化治疗C.集体治疗为主D.药物治疗优先三、多选题（每题2分，共20分）1.认知康复治疗的目标包括哪些？（）A.提高工作记忆B.增强情绪调节能力C.完全消除患者的焦虑症状D.改善执行功能E.提高社交技能2.认知康复治疗中，以下哪些方法可以用于改善注意力？（）A.认知行为疗法B.物理治疗C.认知训练软件D.注意力训练游戏E.药物治疗3.认知负荷理论中，以下哪些因素会影响认知负荷？（）A.任务本身的复杂性B.患者的认知功能水平C.患者的情绪状态D.环境干扰E.治疗师的指导方式4.脑损伤患者的“执行功能”包括哪些？（）A.计划与组织B.工作记忆C.情绪调节D.视野缺损E.问题解决能力5.认知康复治疗中，以下哪些评估工具可以用于评估执行功能？（）A.韦氏成人智力量表B.Stroop测试C.连线测试D.情绪测验E.领导力问卷6.认知康复治疗师在制定治疗计划时，应考虑哪些因素？（）A.患者的年龄B.患者的认知功能水平C.患者的经济状况D.患者的家庭支持系统E.患者的职业需求7.认知康复治疗中，以下哪些技术可以用于改善语言功能？（）A.认知训练软件B.语言治疗C.物理治疗D.药物治疗E.运动疗法8.认知康复治疗的效果评估中，以下哪些方法可以采用？（）A.患者自评B.治疗师观察C.标准化评估工具D.家属反馈E.社会功能评估9.认知康复治疗中，以下哪些方法可以用于改善情绪调节能力？（）A.认知行为疗法B.正念训练C.物理治疗D.药物治疗E.支持性心理治疗10.认知康复治疗师在治疗过程中，应遵循哪些原则？（）A.尽快完成治疗B.个体化治疗C.集体治疗为主D.沟通与反馈E.持续评估四、案例分析（每题6分，共18分）案例1患者李某，65岁，因脑卒中导致右侧偏瘫，认知功能下降，表现为注意力不集中、记忆力减退、执行功能受损。治疗师在评估后发现，患者的生活自理能力下降，情绪低落，对康复治疗缺乏信心。问题：1.请分析该患者的认知功能问题可能对其日常生活产生哪些影响？2.请提出至少三种针对该患者的认知康复治疗策略。案例2患者王某，32岁，因车祸导致脑损伤，表现为注意力不集中、冲动控制能力下降，情绪易怒。治疗师在评估后发现，患者的工作能力下降，社交回避，对康复治疗缺乏耐心。问题：1.请分析该患者的认知功能问题可能对其工作能力产生哪些影响？2.请提出至少三种针对该患者的认知康复治疗策略。案例3患者张某，45岁，因脑肿瘤手术后导致语言功能受损，表现为失语症、语用障碍。治疗师在评估后发现，患者的生活自理能力下降，情绪低落，对康复治疗缺乏信心。问题：1.请分析该患者的语言功能问题可能对其日常生活产生哪些影响？2.请提出至少三种针对该患者的认知康复治疗策略。五、论述题（每题11分，共22分）1.请论述认知康复治疗的理论基础及其在脑损伤患者中的应用价值。2.请论述认知康复治疗师在治疗过程中应如何进行个体化治疗，并举例说明。---标准答案及解析一、判断题1.×认知康复治疗的目标是改善患者的认知功能，但并非完全恢复原始功能。2.×认知行为疗法主要适用于情绪障碍，而非ADHD。3.√认知负荷理论认为，认知康复训练应逐步增加任务难度以促进泛化。4.×脑损伤患者的执行功能恢复通常比语言功能恢复更慢。5.×认知康复治疗师在评估时应优先考虑患者的认知功能。6.×认知训练软件可以辅助治疗，但不能完全替代人工干预。7.×认知康复治疗的效果通常需要一段时间才能显现。8.√认知康复治疗师需要具备良好的沟通能力以建立治疗联盟。9.√认知康复训练应避免过度疲劳患者。10.×认知康复治疗适用于认知功能下降的老年患者，但需个体化评估。二、单选题1.C完全消除患者的焦虑症状不属于认知康复治疗的目标。2.A认知行为疗法最常用于改善注意力。3.B任务本身的复杂性属于内在认知负荷。4.D脑损伤患者的“执行功能”不包括视野缺损。5.BStroop测试最常用于评估执行功能。6.B患者的认知功能水平应优先考虑。7.A认知训练软件最常用于改善语言功能。8.C标准化评估工具最可靠。9.A认知行为疗法最常用于改善情绪调节能力。10.B个体化治疗应优先考虑。三、多选题1.A,B,D,E提高工作记忆、增强情绪调节能力、改善执行功能、提高社交技能。2.A,C,D,E认知行为疗法、认知训练软件、注意力训练游戏、药物治疗。3.A,B,C,D,E任务本身的复杂性、患者的认知功能水平、患者的情绪状态、环境干扰、治疗师的指导方式。4.A,B,C,E计划与组织、工作记忆、情绪调节、问题解决能力。5.A,B,C,E韦氏成人智力量表、Stroop测试、连线测试、领导力问卷。6.A,B,D,E患者的年龄、患者的认知功能水平、患者的家庭支持系统、患者的职业需求。7.A,B,E认知训练软件、语言治疗、运动疗法。8.A,B,C,D,E患者自评、治疗师观察、标准化评估工具、家属反馈、社会功能评估。9.A,B,C,D,E认知行为疗法、正念训练、物理治疗、药物治疗、支持性心理治疗。10.B,D,E个体化治疗、沟通与反馈、持续评估。四、案例分析案例11.该患者的认知功能问题可能导致其日常生活能力下降，如难以完成家务、社交回避、情绪低落、对康复治疗缺乏信心等。2.针对该患者的认知康复治疗策略包括：-注意力训练：如数字划消、听觉注意力训练等。-记忆力训练：如联想记忆、故事记忆等。-执行功能训练：如计划与组织训练、问题解决训练等。案例21.该患者的认知功能问题可能导致其工作能力下降，如难以集中注意力、冲动控制能力下降、情绪易怒等。2.针对该患者的认知康复治疗策略包括：-注意力训练：如数字划消、听觉注意力训练等。-冲动控制训练：如情绪调节训练、正念训练等。-社交技能训练：如角色扮演、社交故事等。案例31.该患者的语言功能问题可能导致其日常生活能力下降，如难以沟通、社交回避、情绪低落等。2.针对该患者的认知康复治疗策略包括：-语言治疗：如语音训练、语用训练等。-社交技能训练：如角色扮演、社交故事等。-认知训练软件：如语言训练软件、沟通训练软件等。五、论述题1.认知康复治疗的理论基础包括认知心理学、神经心理学、行为主义理