中小学节假日安全管理及值班制度

中小学节假日安全管理及值班制度学校安全是教育工作的底线，节假日期间校园管理虽相对宽松，但安全隐患仍存。构建科学的节假日安全管理体系与值班制度，既是守护校园安全的必要举措，也是落实立德树人根本任务的基础保障。本文结合实践经验，从安全管理要点、值班制度设计及保障机制三方面，探讨如何筑牢节假日校园安全防线。一、节假日安全管理的核心要点（一）隐患排查：从“静态防控”到“动态清零”节假日来临前，学校需开展全域安全隐患排查，形成“清单式”治理闭环。重点关注校舍与设施安全：检查教学楼、宿舍、食堂等建筑的墙体、电路、排水系统，排查操场体育器材、实验室危化品存储、电梯（如有）运行状态；消防安全：清理消防通道杂物，检测灭火器、应急灯有效性，确保消防栓水压正常；周边环境治理：联合社区、公安排查校门口交通隐患、周边施工场地安全，协调关闭校园周边无证摊贩、网吧等违规场所。排查后建立隐患台账，明确整改责任人与时限，假期中安排专人跟踪整改进度，确保隐患“动态清零”。（二）安全教育：从“校内宣传”到“家校共育”放假前，学校应通过分层教育强化安全意识：针对学生，以班会、专题课形式讲解交通安全、防溺水、网络安全等知识，结合案例分析提升应急能力；针对教师，开展值班职责与应急处置培训，明确假期安全管理“一岗双责”。同时，通过多元联动延伸教育触角：发放《假期安全告家长书》，推送微信公众号安全提示，利用班级群定期发布安全知识与天气预警，引导家长履行监护责任，形成“学校引导—家长落实—学生自律”的安全共育模式。二、值班制度的构建与实施（一）值班职责：从“被动值守”到“主动防控”值班人员需承担“三重角色”：校园守护者，定时巡查校园重点区域（如门卫室、配电房、监控室），记录设施运行、人员出入、天气变化等情况；信息传递者，及时向学校安全管理小组汇报异常情况（如校舍渗漏、外来人员闯入），按流程上报教育主管部门；应急处置者，遇突发事件（如火灾、汛情）立即启动预案，组织救援并联系相关部门，第一时间保护师生生命财产安全。（二）值班安排：从“经验分配”到“科学统筹”值班表设计需遵循“三结合”原则：长短假结合（长假实行“领导带班+教师轮值”，短假由行政人员值守）、规模适配（大校按年级、部门分组，小校全员轮值）、能力匹配（安排熟悉校园环境、应急经验丰富的人员参与）。值班表需提前公示，明确值班时段、联系方式、巡查路线，确保假期中“人人明责、岗岗有责”。（三）值班流程：从“粗放管理”到“精细闭环”建立“交接班—巡查—处置—反馈”全流程机制：交接班时，双方需书面确认值班记录、待办事项、物资储备情况；巡查实行“打卡制”，通过纸质或电子台账记录时间、地点、问题；遇突发事件，值班人员按《应急预案》处置，同步填写《应急处置记录表》，假期结束后提交总结报告，实现“事事有记录、件件有回音”。三、保障机制：从“制度上墙”到“落地见效”（一）监督考核：从“形式检查”到“实效导向”学校成立安全督查组，通过“四查”强化执行：查值班记录（是否按时巡查、问题处置是否规范）、查应急物资（灭火器、急救箱是否完好）、查通讯畅通（值班人员电话是否24小时开机）、查整改落实（隐患台账是否闭环）。考核结果与教师绩效、评优评先挂钩，对履职不力者约谈问责，倒逼责任落实。（二）应急保障：从“被动应对”到“主动备勤”假期前储备应急物资（如防汛沙袋、急救药品、照明设备），更新应急联络表（含公安、消防、医院、家长联系方式）；每月开展“无脚本”应急演练，检验值班人员处置能力；建立“三级响应”机制：一般事件由值班人员处置，较大事件启动学校预案，重大事件立即上报主管部门，确保“响应迅速、处置高效”。（三）家校社协同：从“学校独唱”到“多方合唱”联合社区组建“假期护校队”，协助巡查校园周边；与公安派出所建立“警校联动”，快速处置校园突发治安事件；引导家长参与“安全志愿者”活动，监督学生假期行为。通过“家校社”三方发力，构建“校内无死角、校外无缝隙”的安全网络。结语节假日安全管理与值班制度是校园安全的“隐形防线”，需以“隐患思维”抓预防，