余光中《听听那冷雨》阅读练习及答案(三)

余光中《听听那冷雨》阅读练习及答案(三)《听听那冷雨》阅读练习及答案阅读文本惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年时代了。再过半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。那里面是中国吗？那里面当然还是中国，永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？在报纸的头条标题里吗？还是香港的谣言里？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦里？还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中？还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃橱内，京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里？杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。第三次去美国，在高高的丹佛他山居住了两年。美国的西部，多山多沙漠，千里干旱。天，蓝似盎格鲁撒克逊人的眼睛；地，红如印第安人的肌肤；云，却是罕见的白鸟。落基山簇簇耀目的雪峰上，很少飘云牵雾。一来高，二来干，三来森林线以上，杉柏也止步，中国诗词里的云山烟水，中国画家笔下的山水梅竹，在那里，找不到。中国风景里的“潇潇春雨”“杏花春雨江南”，就永远只能在诗句里体会，在梦里追寻。看看美国的天空和中国的天空是不一样的。在中国的天空下，雨来了，先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，连思想也都是潮润润的。而在美国，落基山上的雪，像白棉花一样，厚厚地堆在峰巅，那雪，是干的，没有雨的滋润，没有那种潮润的感觉。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。王禹偁在黄冈，破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉。而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。这样岂不像住在竹和筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。在日式的古屋里听雨，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到他舌底，心底。到七月，听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏，千寻海底的热浪沸沸被狂风挟来，掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下，整个海在他的蜗壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里，听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜，刷在窗玻璃上，鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒潮泻过，秋意便弥湿旧式的庭院。在日式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐，是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖，下在桥上和船上，也下在四川，在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐，不在下，是在低低地吟，听听那冷雨。阅读题目一、基础知识题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.料料峭峭（qiào）岑寂（cén）羯鼓（jié）寒濑（lài）B.淅淅沥沥（lì）氤氲（yūn）潺潺（chán）滂沱（páng）C.铿铿（kēng）岑寂（cén）惊悸（jì）惊蛰（zhé）D.啾啾（jiū）舐犊情深（shì）仓颉（jié）羯鼓（jié）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.迷濛沧桑绸缪杀羽而归B.震撼潦倒惆怅以德抱怨C.静谧温馨缘分礼尚往来D.寒暄雾蔼慰籍变换莫测3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）那里面是中国吗？那里面当然还是中国，永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？在报纸的头条标题里吗？还是香港的谣言里？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦里？还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中？还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃橱内，京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里？（2）听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。（3）雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。A.彷徨品味变换B.徘徊品味变幻C.彷徨品位变幻D.徘徊品位变换4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他写文章经常一段到底，且文不加点，经常受到老师的批评。B.有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。C.乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。D.各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创作。C.俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。D.终身教育制度的确立，不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。二、阅读理解题（一）阅读下面的文字，完成6-8题。杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。6.请简要概括这段文字的主要内容。7.“杏花。春雨。江南。”这句话有什么表达效果？8.为什么说“一个方块字是一个天地”？结合文本简要分析。（二）阅读下面的文字，完成9-11题。雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。王禹偁在黄冈，破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉。而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。这样岂不像住在竹和筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。9.这段文字描写了雨打在屋瓦上的情景，请概括雨打屋瓦的特点。10.“那古老的音乐，属于中国”这句话有什么含义？11.文中将“雨”比作“温柔的灰美人”，有什么表达效果？（三）阅读下面的文字，完成12-14题。在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。12.请分析“城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里”这句话的表达效果。13.文中描写雨打屋顶时，运用了哪些修辞手法？请举例说明。14.这段文字表达了作者怎样的情感？三、拓展探究题15.《听听那冷雨》中，作者余光中通过对雨的描写，抒发了浓浓的思乡之情。请结合文本，谈谈你对这种思乡之情的理解，并联系实际，谈谈在现代社会中，我们应该如何传承和弘扬这种思乡文化。答案解析一、基础知识题1.答案：D解析：A项，“寒濑”的“濑”应读“lài”；B项，“滂沱”的“滂”应读“pāng”；C项，“铿铿”的“铿”应读“kēng”，该项读音全部正确，但题目要求选完全正确的一项，所以选D。2.答案：C解析：A项，“杀羽而归”应为“铩羽而归”；B项，“以德抱怨”应为“以德报怨”；D项，“雾蔼”应为“雾霭”，“慰籍”应为“慰藉”，“变换莫测”应为“变幻莫测”。3.答案：B解析：“彷徨”指走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去；“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。“彷徨”更强调内心的迷茫和不知所措，“徘徊”更侧重于外在的行动。根据语境，此处用“徘徊”更合适。“品味”作动词时，有品尝、体会的意思；“品位”指人或事物的品质、水平。“品味”更符合语境。“变幻”指不规则地改变；“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。“变幻”更强调变化的不规则性和多样性，“雨”的变化用“变幻”更恰当。4.答案：B解析：A项，“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成，是褒义词，此处望文生义；B项，“理屈词穷”指由于理亏而无话可说，符合语境；C项，“无可厚非”指不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅，此处应用“无可非议”；D项，“风起云涌”形容雄浑磅礴之势，也比喻事物迅速发展，声势浩大，不能用来形容报刊的出现。5.答案：D解析：A项，“进入”缺少宾语，应在“分成”后加上“的阶段”；B项，“歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动”并列不当，“文化娱乐”包括“歌舞曲艺”；C项，“包括……等”句式杂糅，可删去“等”。二、阅读理解题（一）6.答案：这段文字主要论述了中文的魅力和向心力。作者认为“杏花。春雨。江南。”六个方块字蕴含着那片土地，只要中文不老，其向心力就必然存在。一个方块字是一个天地，如“雨”字就包含了丰富的云情雨意，《辞源》《辞海》中“雨”部展现了古神州天颜的千变万化。解析：首先明确文段的论述对象是中文，然后分析文段内容，先是提出观点，接着举例说明方块字的魅力和内涵，最后总结文段强调中文的重要性和向心力。7.答案：“杏花。春雨。江南。”这句话运用短句独立成段的形式，简洁而富有表现力。它将富有江南特色的三个意象组合在一起，营造出了一种诗意、优美、朦胧的意境，勾起了作者对江南的美好回忆和深深眷恋，同时也引发了读者对江南的无限遐想，生动地表达了作者对那片土地的向往之情。解析：从表达形式、意象组合和情感表达等方面进行分析。短句独立成段能增强表达的节奏感和冲击力，三个意象组合成具有江南特色的画面，表达作者情感并引发读者共鸣。8.答案：说“一个方块字是一个天地”，是因为方块字具有丰富的内涵和独特的美感。从视觉上看，一个字能呈现出具体的形象，如“雨”字，能让人感受到点点滴滴、滂滂沱沱、淅淅沥沥的云情雨意，而英文等其他文字无法满足这种视觉美感。从文化角度看，翻开《辞源》或《辞海》，“雨”部展现了古神州天颜的千变万化，包含了美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等，承载着汉族的心灵、祖先的回忆和希望，是古中国文化的一个缩影，所以说一个方块字是一个天地。解析：结合文本内容，从视觉美感和文化内涵两个角度进行分析，分别举例说明“雨”字在视觉和文化方面所体现的“一个天地”的特点。（二）9.答案：雨打屋瓦的特点有：韵律清脆可听；节奏丰富，由远而近，轻轻重重轻轻；声音细腻，各种敲击音与滑音密织成网；富有音乐感，能将晌午奏成黄昏。解析：从文中“雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听”“由远而近，轻轻重重轻轻”“各种敲击音与滑音密织成网”“把晌午一下子奏成了黄昏”等语句中提取关键信息进行概括。10.答案：“那古老的音乐，属于中国”这句话含义深刻。一方面，雨打屋瓦的声音具有独特的韵律和节奏，这种声音在中国的传统文化中有着深厚的底蕴，如王禹偁在黄冈以竹为屋瓦，能感受到雨打屋瓦的美妙音乐，体现了中国传统建筑文化与自然声音的融合；另一方面，它象征着中国传统文化的独特魅力和传承，是中国文化的一种独特符号，代表着中国人对自然、生活的独特感受和审美情趣。解析：从雨打屋瓦声音的文化底蕴和象征意义两个方面进行分析，结合文中相关内容，如王禹偁的例子，说明其与中国传统文化的联系。11.答案：文中将“雨”比作“温柔的灰美人”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨的温柔、灵动的特点。“温柔”体现了雨给人的柔和、舒适的感觉，“灰美人”赋予雨以人的形象，使雨更加亲切可感。把雨的到来和它对环境的影响，如将晌午奏成黄昏，形象地展现出来，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。解析：从修辞手法、雨的特点和作者情感等方面进行分析。明确比喻的修辞手法，分析“温柔的灰美人”所体现的雨的特点，以及这种表达所传达的作者情感。（三）12.答案：“城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里”运用了比喻的修辞手法，将城市比作罩在巨幅毛玻璃里，生动形象地描绘出雨天城市光线昏暗、朦胧迷茫的景象，渲染了一种压抑、惆怅的氛围，为下文描写雨打城市、抒发作者的思乡之情做了铺垫。解析：从修辞手法、描写效果和作用等方面进行分析。指出比喻的修辞手法，分析其对城市景象的描绘作用，以及对氛围渲染和下文的铺垫作用。13.答案：文中描写雨打屋顶时运用了以下修辞手法：-比喻：“古老的琴，那细细密密的节奏”，将屋顶比作古老的琴，把雨打屋顶的声音比作琴音，生动形象地写出了雨打屋顶声音的韵律美。-拟人：“雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说”，赋予瓦以人的语言和行为，生动地表现了雨打在众多瓦上的情景，增强了文章的趣味性和生动性。-通感：“滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音”，将听觉上的雨打屋顶声与触觉上的摇篮摇晃、听觉上的童谣和母亲吟哦声相联系，从不同感官角度感受雨，丰富了读者的体验。解析：分别指出文中运用的比喻、拟人、通感等修辞手法，并结合具体语句分析其表达效果。14.答案：这段文字表达了作者对过去在古老大陆和日式瓦屋生活的怀念之情，对雨的喜爱和陶醉之情，同时也蕴含着深深的思乡之情。作者通过细腻地描写雨打屋顶的情景，回忆起过去的生活场景，如孩时在摇篮里听童谣、江南水乡的景象等，勾起了对故乡的思念。雨打屋顶的声音和景象，成为了作者情感的寄托，在单调的雨声中，作者沉浸在回忆和对故乡的向往中。解析：从作者对过去生活的回忆、对雨的态度和整体情感倾向等方面进行分析。结合文中对生活场景的描写和雨的相关描写，体会作者所表达的情感。三、拓展探究题15.答案：对思乡之情的理解：在《听听那冷雨》中，作者余光中的思乡之情贯穿全文。他身处台湾，却心系大陆，那片久违的土地承载着他的少年时代、家族记忆和对中国传统文化的深深眷恋。如“杏花。春雨。江南。”六个方块字，凝聚着他对故乡江南的美好想象和向往，那是他心中的精神