2025年初三语文模拟卷含答案

2025年初三语文模拟卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.纨绔（kuà）消弭（mǐ）隽永（juàn）戛然而止（gá）B.潸然（shān）匀称（chèn）纨绔（wán）锲而不舍（qiè）C.纨绔（wán）消弭（mǐ）隽永（juàn）戛然而止（jiá）D.潸然（shān）匀称（chèn）潺潺（chán）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气概非凡钦佩不已咄咄逼人不可告人B.锐不可挡风驰电掣相形见绌再接再励C.惟妙惟肖美仑美奂按步就班人声鼎沸D.历历在目心安理得锲而不舍威风凛凛3.请将下列句子补写完整。（1），病树前头万木春。（2），病树前头万木春。（3）莫愁前路无知己，。4.仿照示例，在横线上补写恰当的句子。示例：如果生命是水，那么挫折就是石子，激荡出生命的浪花。如果生命是，那么挫折就是，。5.选择下列句子中加点词语使用不当的一项。（）A.这位科学家在学术领域成就斐然，令人肃然起敬。B.面对歹徒的威胁，他面不改色，最终巧妙地化解了危机。C.他的演讲慷慨激昂，声嘶力竭，深深打动了在场的每一个人。D.这幅山水画色彩淡雅，意境悠远，堪称巧夺天工之作。6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①这不仅是一种记忆，更是一种精神的传承。②它承载着历史的印记，诉说着先辈的故事。③民族文化是民族的根脉。④它是连接过去与未来的桥梁。⑤每一个文物背后，都蕴藏着丰富的文化内涵。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第7-10题。桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。7.解释下列加点词语在句中的意思。（1）缘溪行，忘路之远近：缘，。（2）夹岸数百步，中无杂树：杂，。（3）便舍船，从口入：舍，。（4）土地平旷，屋舍俨然：俨，。（5）黄发垂髫，并怡然自乐：怡然，。8.将下列句子翻译成现代汉语。（1）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。（2）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。9.文中描写桃花源人“黄发垂髫，并怡然自乐”的句子，体现了桃花源社会环境的什么特点？10.结合选文内容，分析桃花源人“不足为外人道也”的原因是什么？这反映了作者怎样的思想感情？（二）阅读下面的现代文，完成第11-14题。那座山，那片海故乡在山的那边，海在那山的更那边。童年的记忆里，故乡是连绵起伏的群山，山脚下是炊烟袅袅的村落，远处是波澜壮阔的大海。那座山，是我眺望的窗口；那片海，是我梦想的方向。我常常站在山顶，望着远方的海。海天一色，水天相接，仿佛天与地在这一刻融为了一体。海风带着咸湿的气息，吹拂着我的脸庞，也吹拂着我那不切实际的心愿。我想象着海边的景象，金色的沙滩，蔚蓝的海水，还有那在沙滩上奔跑嬉戏的孩子。那片海，对我来说，是遥不可及的神秘世界。为了走出大山，我努力学习。每次考试取得好成绩，父母都会奖励我一张去海边玩的承诺。那成了我刻苦学习的动力。终于，我考上了县里的中学，离开了家，踏上了去往海边的路。初见大海的那天，我激动得难以言表。海是那么的大，大得望不到边。海浪一波接一波地涌向岸边，发出阵阵轰鸣。我赤脚走在沙滩上，感受着海水的清凉，听着海浪的声音，看着海鸥在空中飞翔。那一刻，我感觉自己仿佛融入了这片广阔的天地之中。后来，我离开了家乡，去更大的城市求学、工作。虽然生活越来越忙碌，但我从未忘记过那座山，那片海。它们是我心灵的根，是我力量的源泉。每当我感到疲惫和迷茫时，我就会想起山顶的风景，想起海浪的声音，那就会给我重新出发的勇气。如今，我偶尔会回到故乡。山还是那座山，海还是那片海，但故乡已经不再是我记忆中的模样。村子变得更加现代化了，但那份淳朴的乡情依旧。我站在山顶，望着大海，心中充满了感慨。那座山，那片海，见证了我童年的梦想，也见证了我成长的足迹。它们永远是我心中最美好的风景，是我灵魂深处最温暖的慰藉。11.文章开头描绘了故乡怎样的景象？这样写有什么作用？12.文中划线的句子“那成了我刻苦学习的动力”运用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？13.结合全文，分析作者为什么说“那座山，那片海，永远是我心中最美好的风景，是我灵魂深处最温暖的慰藉”？14.阅读下面这则材料，结合文章主旨，谈谈你的看法。材料二：有人认为，故乡只是我们出发的地方，不必过于留恋。而有人认为，故乡是我们心灵的港湾，无论走到哪里都应铭记。这两种观点，你更倾向于哪一种？请结合你的生活经历或阅读体验，简要说明理由。三、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，是对真理的执着追求；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”苏轼的求索，是在逆境中的人生态度；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今天的我们，又将在人生的道路上求索什么？又将如何去求索？请以“我的求索之路”为题，写一篇文章。要求：①将题目写在作文格的第一行正中；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、积累与运用1.C解析：A项，“戛然而止”的“戛”读jiá；B项，“匀称”的“称”读chèn；D项，“潺潺”的“潺”读chán。C项全部正确。2.A解析：B项，“锐不可挡”应为“锐不可当”；C项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；D项，“威风凛凛”应为“威风凛凛”。A项全部正确。3.(1)沉舟侧畔千帆过(2)沉舟侧畔千帆过(3)天生我材必有用4.示例：如果生命是树，那么挫折就是风雨，滋养出生命的韧性。5.C解析：C项，“声嘶力竭”形容声音极度嘶哑，用在这里形容演讲不够恰当，可改为“慷慨激昂”。A、B、D项使用均正确。6.C解析：此段文字是总分总结构。⑤句“每一个文物背后...”是引出话题，应放在开头；③句“民族文化是民族的根脉”是总起句，紧随⑤句后；①句“这不仅是一种记忆...”是对③句的进一步阐释，应紧随③句后；④句“它是连接过去与未来的桥梁”也是对③句的阐释，应紧随①句后；②句“它承载着历史的印记...”是具体举例说明，应放在最后。排序为⑤③①④②。C项正确。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第7-10题。7.（1）沿着，顺着（2）杂乱，其他（3）舍弃，丢下（4）整齐，整饬的样子（5）愉快、安适的样子解析：第（1）句“缘溪行”意为沿着溪水划船；第（2）句“中无杂树”意为中间没有别的树木；第（3）句“便舍船”意为就丢下船；第（4）句“屋舍俨然”形容房屋排列得整整齐齐；第（5）句“黄发垂髫，并怡然自乐”形容老人和小孩都安适愉快。8.（1）桃花林的尽头就是溪水的发源地，在那里便看见一座山。山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（2）就邀请（他）到自己家去，摆了酒，杀了鸡，准备了饭菜。村中的人听说有这个人，都来打听消息。解析：第（1）句翻译时注意“林尽”、“水源”、“仿佛若有光”的对应；第（2）句翻译时注意“要”、“设”、“咸”等字词的意思。“要”同“邀”，邀请；“设”摆设，准备；“咸”都。9.社会和平安定，人民安居乐业，生活幸福快乐。解析：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出，桃花源里的老人和孩子都过得非常开心、满足，这反映了当地社会环境和平、宁静、富足、民风淳朴。10.原因：他们过着与世隔绝、自给自足的生活，不希望受到外界（特别是秦朝黑暗统治）的干扰和破坏。思想感情：表达了作者对和平、美好生活的向往，对现实社会（特别是秦朝统治）的批判和不满，以及对理想社会的追求。解析：分析原因要结合选文内容，如“先世避秦时乱”、“不复出焉，遂与外人间隔”、“乃不知有汉，无论魏晋”；分析作者感情要结合时代背景和作者思想，陶渊明通过描绘桃花源这个理想社会，寄托了自己对和平、没有战乱和压迫的社会的向往，同时也含蓄地批判了现实社会的黑暗。（二）阅读下面的现代文，完成第11-14题。11.描绘了故乡群山环绕、炊烟袅袅、远眺大海的景象。作用：交代了故乡的地理环境，为下文写“我”对大海的向往和离开故乡求学做了铺垫，也烘托了“我”对故乡的思念之情。解析：开头段落直接描绘了山、村、海三个元素，点明了故乡的地理特征。分析作用要从内容（交代环境）、结构（铺垫）、情感（烘托思念）三个角度思考。12.手法：对比。情感：表达了作者为了离开大山、看到大海而刻苦学习的强烈愿望和决心。解析：前文写故乡远离大海，“遥不可及”，后文写为了去看海而努力学习，形成前后对比，突出学习动机。13.因为那座山和那片海是作者童年梦想的方向，是作者离开大山、追求理想的动力来源；它们见证了作者的成长足迹，承载了作者对故乡的思念和对奋斗的回忆；它们是作者心灵的根和力量的源泉，给予作者勇气和慰藉。解析：分析时要结合文章内容，从梦想、动力、见证成长、心灵寄托等角度作答。山和海不仅是自然景物，更是精神象征。14.（示例）我更倾向于第二种观点。故乡是生命的起点，那里有我们最早的记忆和情感，有亲人和