2026年心理健康咨询技能与实践测试题

2026年心理健康咨询技能与实践测试题一、单选题（共20题，每题2分，共40分）1.在咨询初期，来访者小张表达了对工作压力的强烈不满，但回避谈论具体细节。此时，咨询师最适宜采用的技术是？A.直接提问细节B.建议其记录压力事件C.运用镜像技术引导其表达D.中断咨询并建议其先做心理评估2.某来访者长期存在社交恐惧，咨询中反复强调“别人一定会嘲笑我”。咨询师应优先关注的是？A.评估其恐惧等级B.质疑其负面想法的逻辑性C.安排暴露疗法D.鼓励其参加社交活动3.在处理创伤后应激障碍（PTSD）时，以下哪种干预方法最符合认知行为疗法（CBT）原则？A.引导来访者回忆创伤细节B.通过放松训练缓解生理反应C.识别并挑战灾难化思维D.建议其与创伤相关人物和解4.当来访者情绪激动时突然打断咨询师，最适宜的处理方式是？A.立即制止并要求其冷静B.询问其打断的原因C.暂停咨询并离开房间D.认可其情绪并等待其平复5.以下哪种行为不属于心理咨询中“不伤害”原则的范畴？A.保护来访者隐私B.避免双重关系C.过度承诺疗效D.坚持价值中立6.针对青少年网络成瘾问题，以下哪种评估工具最具有针对性？A.病理量表（如SCL-90）B.网络成瘾量表（如IAD）C.人际关系量表（如EPQ）D.抑郁自评量表（如BDI）7.在团体咨询中，某成员多次打断他人发言，咨询师应如何应对？A.赞扬其积极参与B.提醒其尊重规则C.让其暂时离开团体D.安排其担任领导者8.对于有自杀倾向的来访者，以下哪种做法最不恰当？A.立即评估自杀风险B.安排24小时陪伴C.建议其联系亲友D.忽略其轻微的自杀言论9.在家庭治疗中，父母与子女的沟通模式主要受哪种因素影响？A.子女的心理年龄B.父母的教育背景C.家庭文化传统D.以上都是10.当来访者提出“咨询师应该替我解决问题”的要求时，最适宜的回应是？A.直接拒绝并解释界限B.同意其要求并记录任务C.建议其尝试自我解决D.保持沉默并观察反应11.在咨询中，来访者反复提及童年经历，咨询师应如何处理？A.建议其寻求精神科诊断B.鼓励其深入探索潜意识C.提醒其当前问题与过去的关系D.要求其停止谈论不相关话题12.心理咨询中“咨询关系”的核心要素不包括？A.信任与保密B.权力不平等C.共情与尊重D.目标一致性13.针对焦虑障碍，以下哪种干预技术最符合行为主义原则？A.认知重构B.系统脱敏C.正念训练D.情绪表达14.在处理文化差异时，咨询师应避免？A.尊重来访者的价值观B.假设自己的文化是优越的C.寻求跨文化培训D.使用翻译工具辅助沟通15.当来访者拒绝做出改变时，咨询师最适宜的做法是？A.施加压力促使其合作B.探索其抗拒背后的原因C.中断咨询并指责其消极D.建议其更换咨询师16.心理咨询中“倾听”的技巧不包括？A.保持眼神接触B.频繁打断以示关注C.运用非语言回应D.反复复述来访者话语17.在危机干预中，以下哪种做法最不恰当？A.立即评估危机等级B.安排安全措施C.忽略其情绪表达D.建议其寻求社会支持18.心理咨询中“动机式访谈”的核心技巧是？A.强调问题严重性B.引导来访者自相矛盾C.提供决策支持D.给予道德评判19.针对强迫症（OCD），以下哪种干预方法最符合行为疗法原则？A.暗示疗法B.药物治疗C.暴露与反应阻止（ERP）D.家庭治疗20.当来访者提出“咨询师是否喜欢我”的问题时，最适宜的回应是？A.直接表达个人情感B.强调咨询关系的专业性C.避免回答并转移话题D.承认其感受并解释界限二、多选题（共10题，每题3分，共30分）1.心理咨询中“咨询伦理”的核心原则包括？A.自愿与知情同意B.保密与不伤害C.文化敏感性D.专业界限2.针对抑郁症来访者，以下哪些行为可能提示病情加重？A.失眠加剧B.社交退缩C.自伤行为D.工作效率提升3.家庭治疗中常见的沟通障碍包括？A.信息不对称B.权力冲突C.情绪干扰D.沟通模式固化4.心理咨询中“阻抗”的表现形式包括？A.拒绝改变B.频繁迟到C.转移话题D.过度依赖5.针对创伤经历，以下哪些干预技术可能适用？A.认知加工疗法（CPT）B.眼动脱敏再加工（EMDR）C.放松训练D.支持性心理治疗6.心理咨询中“咨询目标”的制定原则包括？A.具体性B.可行性C.双向性D.时间性7.针对青少年来访者，以下哪些问题可能涉及心理评估？A.学习困难B.人际冲突C.精神病性症状D.违纪行为8.心理咨询中“咨询关系”的功能包括？A.促进改变B.提供支持C.建立信任D.评估疗效9.针对文化差异问题，咨询师应具备哪些能力？A.文化知识储备B.跨文化沟通技巧C.反思自身偏见D.寻求督导支持10.心理咨询中“危机干预”的步骤包括？A.评估风险B.安排安全措施C.提供短期支持D.转介长期治疗三、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述心理咨询中“共情”的三个层次及其应用场景。2.如何区分心理咨询中的“正常反应”与“病理性问题”？3.简述心理评估在咨询中的作用及其局限性。4.如何处理咨询中的“阻抗”现象？5.结合实际案例，说明文化差异对咨询过程的影响。四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：来访者小李（28岁）咨询时反复强调“自己不够好”，并回避社交场合。咨询师发现其童年时父母常进行负面评价，但小李否认与当前问题的直接联系。请分析该案例的咨询策略。2.案例：来访者小王（35岁）因家庭矛盾前来咨询，但其妻子拒绝参与。小王情绪激动，多次要求咨询师“帮他说服妻子”。请分析该案例的咨询难点及应对方法。答案与解析一、单选题答案与解析1.C解析：镜像技术通过重复来访者部分话语，帮助其整理思路，逐步深入表达。直接提问可能引发防御，建议记录和中断均不适用于初期阶段。2.B解析：社交恐惧的核心是负性认知，咨询师应优先评估其思维模式，而非立即安排行为干预。其他选项可能过于激进或无效。3.C解析：CBT强调识别和挑战适应不良认知，灾难化思维是典型靶点。其他选项分别属于精神分析、生理调节或创伤处理范畴。4.B解析：咨询师应尊重其情绪表达，通过询问了解原因，避免指责或逃避。其他选项可能破坏咨询关系或加剧冲突。5.C解析：过度承诺违反“不伤害”原则，可能导致来访者产生不切实际期待。其他选项均符合伦理规范。6.B解析：IAD（网络成瘾量表）专为评估网络使用问题设计，其他量表针对性较弱。7.B解析：团体咨询需遵守规则，提醒可避免权力失衡，其他选项可能忽略其动机或加剧问题。8.D解析：忽视自杀言论可能延误干预，其他选项均属于标准危机处理措施。9.D解析：三者均影响沟通，需综合评估。单一因素无法完全解释问题。10.A解析：直接拒绝符合专业界限，其他选项可能破坏关系或传递无效信息。11.C解析：咨询师需帮助来访者理解过去经验与当前问题的联系，而非简单评判或逃避。12.B解析：咨询关系强调权力平等，不平等可能源于咨询师过度权威或来访者依赖。13.B解析：系统脱敏通过渐进暴露降低恐惧反应，符合行为主义原则。14.B解析：咨询师需避免文化中心主义，其他选项均强调尊重差异。15.B解析：探索原因有助于理解抗拒，其他选项可能破坏关系或无效。16.B解析：频繁打断违反倾听原则，其他选项均有助于建立连接。17.C解析：忽视情绪可能加剧危机，其他选项均属于标准干预措施。18.B解析：动机式访谈通过引导矛盾提升改变动机，其他选项偏离核心技巧。19.C解析：ERP通过暴露与阻止强迫行为，符合行为疗法原则。20.B解析：强调专业性可维护关系界限，其他选项可能传递不当信息。二、多选题答案与解析1.A、B、C、D解析：均为核心原则，缺一不可。2.A、B、C解析：效率提升非典型症状，其他选项提示病情加重。3.A、B、C、D解析：均为常见障碍，缺一不可。4.A、B、C、D解析：均为阻抗表现，缺一不可。5.A、B解析：CPT和EMDR针对创伤，其他选项效果有限。6.A、B、C、D解析：均为制定目标原则，缺一不可。7.A、B、C解析：违纪行为可能涉及行为问题，而非心理评估范畴。8.A、B、C、D解析：均为咨询关系功能，缺一不可。9.A、B、C、D解析：均为必要能力，缺一不可。10.A、B、C、D解析：均为标准步骤，缺一不可。三、简答题答案与解析1.共情层次及应用：-认知共情：理解来访者观点，如“我明白你为什么这么想”。-情感共情：感受其情绪，如“你一定很失望”。-行为共情：通过行动表达支持，如沉默陪伴。应用场景：需根据来访者需求选择层次，避免过度共情引发共情疲劳。2.正常反应与病理性问题区分：-正常反应：短暂情绪波动、适应期压力，如失恋后的悲伤。病理性问题：持续影响功能、伴随躯体症状、需专业干预，如长期抑郁。3.心理评估作用与局限：作用：明确问题、制定目标、调整方案。局限：量表无法覆盖全部问题、主观性影响结果。4.处理阻抗策略：-探索原因：了解抗拒动机。-调整目标：降低期望值。-增强动机：强化改变