校长在XX初中行政扩大会议上的讲话：聚焦质量协同攻坚

校长在XX初中行政扩大会议上的讲话：聚焦质量，协同攻坚各位行政干部、年级组长、教研组长、班主任代表：大家好！今天，我们召开全校行政扩大会议，既是对前段时间学校各项工作的复盘总结，更是聚焦教育教学核心质量、部署下一阶段重点任务、凝聚全员攻坚合力的动员会。刚才，各部门、各年级简要汇报了近期工作推进情况，客观梳理了成效、查摆了问题，讲得很具体、很实在。下面，我围绕“聚焦质量，协同攻坚”这一主题，讲三点意见，与大家共勉。第一，提高政治站位，深刻认识“聚焦质量”的核心意义，把准办学方向。教育教学质量是学校的生命线，是办学治校的核心所在，更是我们肩负的责任与使命。作为义务教育阶段的初中学校，我们既要落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的时代新人，也要坚守质量底线，满足学生成长、家长期盼和社会需求。当前，教育竞争日趋激烈，周边兄弟学校不断发力，我们面临的压力与挑战并存。越是这样的形势，我们越要清醒认识到，唯有聚焦质量、深耕细作，才能站稳脚跟、实现突破；唯有凝心聚力、攻坚破难，才能推动学校高质量发展、彰显办学特色。全体行政干部、各级负责人要切实提高政治站位，把“抓质量、促提升”作为一切工作的出发点和落脚点，摒弃“守成求稳”的思想，树立“争先进位”的意识。要带头强化责任担当，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既要当好“指挥员”，统筹谋划本部门、本年级、本学科的质量提升工作；也要当好“战斗员”，深入课堂、深入师生、深入一线，找准质量提升的关键点、薄弱点，精准发力、务求实效。要引导全体教职工深刻认识质量的重要性，形成“人人关心质量、人人重视质量、人人负责质量”的良好氛围，让聚焦质量、深耕育人成为全校上下的思想共识和行动自觉。第二，聚焦重点任务，精准发力“协同攻坚”的关键环节，破解发展难题。聚焦质量不是一句口号，协同攻坚更不是一句空话，必须立足学校实际，聚焦重点、破解难点、打通堵点，以具体行动推动质量提升。结合当前学校工作实际，下一阶段我们要重点抓好四个方面的协同攻坚工作。一是聚焦课堂教学，在“高效提质”上协同攻坚。课堂是教学质量的主阵地，课堂效率直接决定质量高低。教务处、各教研组长要牵头抓总，推动各学科教研组深化课堂教学改革，聚焦新课标、新教材、新教法，打造高效课堂、精品课堂。要加强集体备课，实现资源共享、优势互补，破解单个教师备课不深、教法单一的问题；要加强课堂巡查和指导，及时发现课堂教学中的问题，督促教师优化教学方法、规范教学行为；要加强学情分析，引导教师精准把握学生学习状况，实施分层教学、个性化辅导，破解“优生吃不饱、后进生跟不上”的难题。全体教师要立足课堂，潜心钻研教材、精心设计教学，把每一堂课都上成高质量的课，真正实现“向课堂要质量、向效率要成绩”。二是聚焦学生培养，在“全面发展”上协同攻坚。立德树人是根本，我们既要抓学业质量，更要抓学生品德、习惯、素养的全面提升。德育处、各班主任要牵头，协同教务处、团委、少先队大队部，构建全方位、立体化的德育体系。要加强学生思想道德教育，开展主题班会、文明礼仪教育、爱国主义教育等活动，培养学生良好的品德修养；要加强学生行为习惯养成教育，规范学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯，引导学生自律自强；要加强学生综合素质培养，丰富校园文化活动、体育活动、艺术活动、实践活动，兼顾学生学业成绩与综合素质提升，破解“重分数、轻素养”的问题。各部门、各年级要协同配合，形成育人合力，让每一位学生都能在我校实现全面发展、健康成长。三是聚焦队伍建设，在“强师赋能”上协同攻坚。教师是质量提升的核心力量，教师队伍的素质直接决定学校的办学质量。教务处、办公室要牵头，加强教师队伍建设，重点抓好青年教师培养和骨干教师引领。要完善青年教师培养机制，通过师徒结对、听课评课、专题培训、教学竞赛等形式，帮助青年教师快速成长、站稳讲台；要发挥骨干教师的示范引领作用，鼓励骨干教师带头上课、带头教研、带头攻坚，破解青年教师成长缓慢、骨干教师辐射带动不足的问题；要加强教师师德师风建设，引导全体教师坚守教育初心、潜心教书育人，杜绝有偿补课、违规违纪等行为，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。四是聚焦管理服务，在“保障有力”上协同攻坚。优质的管理服务是质量提升的重要保障，各行政部门要立足本职，协同配合，提升管理效能、优化服务质量。教务处要做好教学安排、教研组织、质量监测等工作，为教学工作提供有力支撑；德育处要做好学生管理、德育活动、安全保障等工作，为学生成长营造良好环境；总务处要做好校园环境、后勤服务、物资保障等工作，为教学、生活提供坚实后盾；办公室要做好统筹协调、上传下达、督查落实等工作，确保学校各项工作有序推进。各部门之间要加强沟通、密切配合，杜绝推诿扯皮、各自为战，破解“管理脱节、服务不到位”的问题，形成“上下同心、左右协同、齐抓共管”的工作格局。三是强化责任担当，凝聚“真抓实干”的强大合力，确保落地见效。聚焦质量、协同攻坚，关键在人，关键在担当，关键在落实。全体行政干部、各级负责人要以此次会议为契机，进一步强化责任意识、担当意识和落实意识，以真抓实干的作风，推动各项工作落地见效。一要强化责任落实，做到“守土有责、守土尽责”。各部门、各年级、各教研组、各班主任要对照本次会议部署的重点任务，结合自身工作实际，细化工作方案、明确工作目标、压实工作责任，把每一项任务都分解到具体人、落实到具体环节、明确到具体时限，确保事事有人管、件件有着落、样样有回音。要建立“谁牵头、谁负责，谁落实、谁反馈”的工作机制，对工作推进不力、落实不到位的，要及时提醒、督促整改；对不作为、慢作为的，要严肃追责问责。二要强化协同配合，做到“心往一处想、劲往一处使”。协同攻坚，核心在“协同”，关键在“合力”。各部门、各年级之间要打破壁垒、密切配合，既要各司其职、各负其责，也要相互支持、相互补台。比如，教务处与德育处要协同抓好学生培养，总务处与各年级要协同抓好校园管理，教研组长与班主任要协同抓好课堂教学和学生辅导，真正形成“上下联动、左右协同、全员参与”的攻坚合力，破解工作中的难点堵点问题。三要强化作风建设，做到“求真务实、真抓实干”。全体行政干部、各级负责人要带头弘扬求真务实、真抓实干的工作作风，坚决摒弃形式主义、官僚主义，不搞花架子、不做表面文章，把工作重心放在一线、放在落实上。要多深入课堂、深入师生、深入家长，倾听师生心声、了解家长期盼，找准工作中的问题和不足，精准施策、靶向发力；要敢于担当、勇于负责，面对困难不退缩、面对问题不回避，主动破解工作中的难题；要注重工作实效，以“钉钉子”精神抓好各项工作落实，确保每一项工作都能取得实实在在的成效。四要强化督查考核，做到“有奖有罚、奖惩分明”。学校办公室要牵头成立督查考核小组，定期对各部门、各年级、各教研组的工作推进情况进行督查考核，重点督查质量提升、任务落实、协同配合等情况，及时通报督查结果。要完善考核评价机制，将工作成效与评优评先、绩效考核、职称晋升等挂钩，对工作成效显著、表现突出的部门和个人，要予以表彰奖励；对工作不力、进展缓慢、影响学校整体工作的，要予以通报批评、督促整改，充分发挥督查考核的导向作用，激发全体教职工的工作积极性和主动性。各位同仁，教育之路，行则将至；质量之责，做则必成。聚焦教育教学质量，是我们义不容辞的责任；协同攻坚破难，是我们实现发展的必由之路。当前，学校正处于高质量发展的关键时期，机遇与挑战并存，希望与责任同在。我相信，只要我们全体行政干部、全体教职工能够坚守教育初心、牢记育人使命，以坚定的信念、务实的作风、协同的合力，聚焦质量、真抓实干、攻坚破难，就一定能够推动我校教育