高二0月份月考语文A卷答案

高二10月份月考语文A卷答案1．答案：B解析：B.“是马克思主义基本理论的内核，灵魂和理论基石”错误。原文为“马克思主义基本理论是中国共产党红色基因的内核和灵魂，是中国共产党红色基因的根本体现，是红色基因生成的理论基石”，选项主客倒置。2．答案：C解析：C.“先分后总”错误。材料一先总述红色基因的定义（首段）；再分述其源头、生成机理、内在特质等（分论点）；最后总结象征意义和时代作用（末两段）；实际采用“总分总”结构。3．答案：D解析：画线句强调“中国共产党在社会主义革命、建设和改革征程中展现了破旧布新、不断变革的革命意志”。A.《中国人民站起来了》侧重新中国成立的历史意义。B.《大战中的插曲》聚焦抗战中的军民关系。C.《别了，“不列颠尼亚”》记录香港回归，均未直接体现“破旧布新、变革意志”。D.《县委书记的榜样——焦裕禄》通过焦裕禄的事迹，体现了共产党人在社会主义建设中的奉献精神和变革意志，与画线句高度契合。4．答案：①提供精神动力：红色基因蕴含的理想信念能激励人民攻坚克难，助力民族复兴。②凝聚社会共识：红色基因是“中华民族独特的精神标识”，通过传承红色基因，强化群体认同感，形成奋斗合力。③指引发展方向：以人民为中心的价值观确保发展成果惠及群众，巩固执政基础。（答出两点即可满分）5．答案：①坚定理想信念：长征精神体现的信仰力量（如文中红军将士的顽强意志）可补足精神之“钙”。②涵养道德情操：文中红军严守革命军人的职业操守，启示当代人严守职业道德。③培育坚毅品格：长征中的艰苦奋斗、牺牲精神是培育新时代精神气质的资源。④厚植人民情怀：长征途中军民鱼水情彰显“人民至上”理念。（答出三点即可满分）6．答案：D解析：“故而给她报名参军”分析错误，杨军给钱阿菊报名参军的事发生在昨天晚上。7．答案：B解析：“体现了他性子急躁，流露出对钱阿菊做事拖拉的不满的情绪”错误。杨军要求妻子快点做鞋，是他急于上前线的体现，而不是“性子急躁”；钱阿菊做鞋慢，则是想让做出的鞋子质量和式样都好，这其实体现的是对丈夫的爱，而不是“做事拖拉”。8．答案：①揭示人物的内心世界。山歌的内容是杨军与钱阿菊爱情甜美的具体体现。②为后文钱阿菊参军做铺垫。阿菊与杨军难以分离，杨军要到前线去，阿菊就不顾生命危险要求“当游击队去”，杨军也为她申请了参军。9．答案：①轻松愉悦。她洗衣服，唱山歌，夸奖杨军会买布料，沉浸在爱情的喜悦之中。②担忧慌乱。见杨军急于上前线，又产生了担忧之情；她既担心别人说她拖了杨军的后腿，又担心杨军负过伤，还担心杨军对她不在乎。③惊喜万分。杨军告诉她已批准她正式参军，她将和自己一样成为解放军战士，还会给她发装备，她惊喜万分。10．答案：CFH解析：句意：我宁愿高高兴兴地在污水中游戏，也不愿被掌权的人束缚，我终身不做官，让自己心情愉快。“宁……无……”是选择关系复句，分句间C处断开；“为有国者所羁”是被动句，中间不能断开，其后F处断开；“终身”是“不仕”的状语，中间不能断开，其后H处断开。11．答案：D解析：A.正确。阐发，彰显/美好的。句意：来阐发老子的主张。/在于彰明美德。B.正确。缀辑，撰写/劝请。句意：但是庄子善于行文写作。/举起酒杯请客人喝酒。C.正确。句意：您难道没见过那些用于郊祭的牛吗？/你难道没见过狸狌吗？D.“用法相同”错误。连词，表修饰/连词，表假设，如果。句意：它们屈身伏在那里。/一个人如果没有仁爱之心，怎样对待礼呢？12．答案：B解析：B.“其中多是诋毁孔子学派的言论”错误。由原文“作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋诎孔子之徒”可知，这里只说作《渔父》《盗跖》《胠箧》来诋毁孔子学派的人，并不是“其中多是”。13．答案：（1）楚威王听说庄周贤能，派使者带着丰厚的礼物去请他，许诺让他做相国。（2）这个客人得到药方，便去取悦吴王。这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他领兵。解析：（1）第一个“使”，派；第二个“使”，使者；“币”，礼物；“以为相”，让他做相国。（2）“说”，“取悦”或“劝说”；“有难”，越国发兵侵犯吴国；“将”，领兵。14．答案：①庄子以祭祀天地的牛为喻，表面说牺牛虽喂养的好，身披花纹绸缎，但最终去当祭品，连小猪也不如。②实则表明自己不愿为官，那样会失去人身自由，自己宁愿在污水中自由地游戏，也不愿为统治者所缚。解析：①庄子没有直接拒绝，而是用“郊祭之牺牛”作比：牺牛被精心喂养数年，身披文绣，看似享受“重利尊位”，最终却要被送入太庙当祭品，连“为孤豚”的自由都没有。这个比喻直指为官的“陷阱”——楚王许诺的“卿相”之位，看似尊贵，实则是将人束缚于权力体系的“祭品枷锁”，最终会失去个体自主，与牺牛的命运本质一致。②在比喻之后，庄子直接表明态度：“子亟去，无污我”，拒绝之意坚决；进而提出自己的理想生活——“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕以快吾志”，体现庄子对“不为统治者束缚、顺应本心”的追求。参考译文材料一：庄子是蒙地人，名周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他学识渊博，涉猎、研究的范围无所不包，但他的中心思想却归属于老子的学说。所以他撰写了十余万字的著作，大多是托词寄意的寓言。他写作《渔父》《盗跖》《胠箧》，来诋毁孔子学派的人，来表明老子的学说。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都空设言语，没有实事。庄子善于写作，阐述事理、譬喻情状，用来攻击儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。他的语言恣肆放纵，以适合自己的性情，所以从王公大人起，都不能器重他。楚威王听说庄周有德行有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去迎接他，答应让他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确是重利；卿相，确是尊位。您难道没见过在郊外祭祀天地时用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头无人豢养的小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟里身心愉快地游戏，也不愿被国君束缚，终身不做官，让自己的心志愉快。材料二：惠子对庄子说：“我有一棵大树，人们叫它‘樗’。它的主干疙瘩盘结而不合绳墨，它的小枝弯弯曲曲而不合规矩。生长在路上，木匠都不会看它。现在你的这些言论，大而无用，大家都不愿意再听了。”庄子说：“你没有看见过野猫和黄鼠狼吗？它们趴伏着身子，等待出游的小动物；或者时东时西跳来跳去，不避高低；不免常常踏中机关，死在罗网中。再看那麓牛，庞大的身躯像垂在天上的云，它的能力可做大事，但不能捉老鼠。现在你有这棵大树，发愁它没有用，何不把它种在什么都没有的乡土，或广漠的旷野上，随意地徘徊在树旁，优游自在地躺在树下？不因遭受斧头的砍伐而夭折，没有东西来伤害它，没有什么用处，又会有什么可困惑苦恼的呢！15．答案：D解析：D.“尾联由实入虚”错误。尾联中“闻道”指听闻实事，是“实写”，并非“由实入虚”。16．答案：①马大夫是“雄才”，被委以重任，地位显赫，具备平定叛乱的能力。②他已平定海上强敌，使南海地区安定繁荣，展现了卓越治理能力。③他注重文化教育，有助于稳定民心，增强地方实力。17.（1）可以群可以怨（2）与子同袍与子同泽（3）古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名18．答案：C解析：A.不可或缺：指非常重要，不能有一点点缺失，强调“必要性”。语境强调公园是城市发展中必备的组成部分，与“始终扮演着……角色”搭配，体现其必要性，符合语境；B.举足轻重：指所处地位重要，一举一动都能影响全局，强调“重要性与影响力”，说明公园对城市发展的关键作用，契合“城市进程中”的核心场景，搭配恰当；C.非同小可：指事情重要或情况严重，不能轻视，强调“对事件或问题的重视程度”，多用于形容“具体事件、突发情况或潜在风险”。语境强调“公园在城市发展中扮演的角色”，语义对象错位，因此与语境不适配。D.无可替代：指没有什么可以代替，强调“独特性与唯一性”。公园的功能，是城市中其他建筑无法替代的，因此“无可替代”能准确体现公园的独特角色，与语境契合。19．答案：A解析：横线前语境核心为“公园的文化价值也日益凸显”，主语是“公园”，横线后句子主语仍需围绕“公园”，且需体现“文化价值”的具体表现，即公园如何挖掘文化。A.前半句主语“很多公园”与前文“公园的文化价值”主语一致，后半句“将……融入景观设计”以主动句式承接前半句“深挖本地历史文化”，动作逻辑连贯，与后文“触摸到城市的历史脉络”形成紧密呼应，衔接自然。B.后半句“景观设计融入……”主语偷换为“景观设计”，与前半句“很多公园深挖……”主语不一致。C.前半句主语是“本地历史文化”，与前文“公园”主语脱节。D.前半句主语“本地历史文化”与前文主语不一致，后半句“景观设计融入……”再次偷换主语，双重主语错位，完全脱离“公园”这一核心主体，衔接不恰当。20．答案：①句修改：一些公园盲目追求“高大上”景观，却忽视对生态平衡的维护，导致园内动植物生存环境受影响。③句修改：这些店铺虽然能带来一定经济效益，但却让公园失去原本的韵味。21．答案：示例一：①校园的图书馆，是学子们的“精神粮仓”。表达效果：“粮仓”的核心功能是储存粮食、供给营养，用“粮仓”作喻体，凸显了图书馆储存知识、为学生提供精神滋养的作用，生动形象地体现了图书馆对学子精神成长的重要性，让抽象的“知识价值”更易感知。示例二：②家乡的河流，是故土的“血脉”。表达效果：“血脉”维系人体生命运转，用“血脉”作喻体，凸显了河流滋养家乡土地、孕育家乡文化、维系乡愁记忆的作用，深刻体现了河流对故土的重要意义，赋予河流浓厚的情感内涵。22．答案：①建议一：加强生态保护规划，合理配