【高一】【春季下】开学家长会：新程同启韧共砺志凌云【课件】

高一下学期开学家长会新程同启韧共砺志凌云

教师：XXX

时间：2026目录参了解孩子善沟通满怀希望启新篇肆(

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长明确方向有规划C

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G贰壹满怀希望启新篇男孩

女孩31人

22人我们班的女生细腻敏锐，我们班的男生充满活力与激情。总体来看，我们班的学生从刚入校的懵懵懂

懂，已经逐渐成长为一群积极阳光、目标清晰、热爱集体、关心同学的高中生。走进我们班这是一个温暖、积极向上的集体点击图片替换为本班照片高度负责做事踏实细致入微认真高效模范

带头

团结

协作

创新

管理

辛勤

付出积极向上的班委们课代表

班委团队班长副班长团支书心理委员学习委员体育委员宣传委员卫生委员电教委员语文数

学

英语

物

理

化

学

生物政

治历

史

地理表扬我们班的班委XxXXXXxxXXXXxXXxxXXX×XXXXX×XXXXXXXXXXXXxxXxxXxxxXXXxXX家委成员XXX管理家长群，发布通知

……XXX审核班费收支情况

……XXX活动策划与执行

……XXXxx×XX×xXX…………在此特别感谢我们班所有的家委会成员，给我们的每次活动出谋划策，不辞辛苦的

组织多次大型活动，积极参与到班级各项工作中，凝心聚力，建言献策，他们是家校

共育的坚强后盾!有了这样热心负责的家委，我们的帆船定能顺风远航。给力的家委会这里插入视频或照片、聊天记录我们的教师团队由性格各异、教学风格独特的老师们组成。每位老师都有自己独特的教学方法和教育理念，但我们都怀有一个共同的目标：帮助每一位学生实现他们的最大潜能，引导他们走向成功的人生道路。我们期待与家长们携手共进，为孩子们创造一个充满爱与关怀、挑战与机遇并存的学习环境。让我们一起为孩子们的明天加油助力!如果需要联系老师，请在工作时间联系!

(午休时间和晚上9

:

0

0

之

后请尽量不要给老师打

电话)体育：王老师颜值和实力并存电话法：肖老师美丽与思想的统一

电话文：陈老师沉稳且才华横溢电话史：蒋老师谈古论今赞赞赞电话物：刘老师可严可乐的干货传递者电话理：钟老师集智慧与干练于一体电话学：朱老师率真且认真努力电话语：徐老师一朵干实事的小花电话师团队介绍老师简介教学经历某某比赛

某某比赛一等奖

一等奖适当的夸夸自己，插入自己赛课获奖、科研论文、指导获奖、荣誉称号的奖状图片。(懂分寸的营销自己很重要，附上照片奖状等更有说服力)教育的核心就是激活学生的生命，让学生成为更好的人，而非工具。作为老师，我并非全能全知，只希望在孩子的学习过程中倾囊相授，成为孩

子成长道路上的陪伴者。认识班主任插入自己的美照xxx征文一等奖丰富多彩的校园生活①班委聘任责任与担当付出与成长②制定学习目标卡明确目标比学赶超③兴趣社团初尝试丰富课外生活提高综合素质④消防安全演练安全无小事时刻要谨记⑤承办升旗仪式班级荣誉感、爱国主义教育回望成长印记文明班集体

先进班集体

优秀班集体

五好班级我们班级在学校的各类竞赛中屡获佳绩，无论是学科竞赛、体育比赛还是文艺汇演，都取得了令人瞩目的成绩。这些荣誉奖状不仅是对孩子们个人努力和团

队协作的肯定，更是对我们班级整体实力和良好氛围的见证。I.班级学生越来越团结向上、积极主动2.班千部会主动思考班级管理问题3.班级优生多，课堂参与度高，善于提问4.晚自习能全心身投入学习，利用碎片化时

间背诵知识点、公式。5.自觉早起，早读前自觉背诵学习。不断成长与进步的高中生相比于刚步入高中的进步之处XXX

XXX

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XXX仍需磨练的高中生本学期必

须

解

决的问题：坏心态自我放任▶假努力乐在其中▶偏科放任不管▶网络成瘾▶无目标盲目前行▶学习上本末倒置进取心责任心创新精神耐挫力合作精神学会协作，懂得共享，积极参与团队活动。自律性作息规律，学习有计划，学会抵制诱惑。努力才能生存，落后

就要挨打。勇于创新，敢于尝试。赢得起，还要输得起，

心理素质要好。做事有担当，行为有责任感。值得强调的琐事儿I.请

假

制

度

：·

请假l天：班主任签字·

请假l天-2天：班主任签字-辅导员签字·

请假2天-3天(含3天):班主任签字-辅导员签字-各二级学院书记签字·

请假3天以上：班主任签字-辅导员签字-各二级学院书

记签字并向学工处报备请假l天以上(不含l天)必须到年级辅导员处登记。2.三个时间点：上午上学时间：7:05前到校下午放学时间：5:20晚上放学时间：21:203.接送安全：晚上学生必要有家长接送!学生独自回家很危险!我们的学习节奏早间读7:10早读7:45午饭12:15午休13:05上课14:15课后服务16:55放学18:10晚自习19:30晚自习放学21:30贰明确方向有规划1.考试题目的高难度与大题量。

2.日常教学的快节奏与大容量。3.科任老师的重任务与多奔波。4.住校生活的高效率与低监控。5.课外辅导的高成本与多杂乱。6.心理状态的高焦虑与多波动。高一孩子面对的挑战I.

模仿和记忆为主，理解和应用为主。2、高中教材知识量明显增大，内容庞杂，且环环相扣，不可或缺。3、理论性明显增强，思维能力要求大大提高。4.

综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识到了高中，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，

很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就

在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。明确高中学习特点：高一孩子面对的挑战能力!尤其是思维能力重视高一成就高考对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好

成绩，

一定要从高

一抓起!发现漏洞及时弥补高中学习比较紧张，发

现漏洞千万不要任其发展，因为知识之问是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考

造成很大的损失!成绩波动正确看待高一学习成绩波动是非

常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且

趋于稳定的。因为成绩

的暂时下降而失去自信

或对某个学科失去兴趣，

是得不偿失的。重视基础厚积薄发高中阶段的习题或试题，无论难还是易，都能用课本上的基础知识解决掉。掌握了课本上的基础知识，就等于拿到了通往大学的金钥匙。高一孩子面对的挑战孩子怎么面对挑战?觉得紧张、压力压力非常大，疲于追

赶完全茫然、慌乱那么我们家长可以做些什么?高一的三种孩子：有时候不知所措的心理挫败感严重，感觉坚持不下去的但还能跟得上的面对紧张的高中学习和大大小小的考试、排名，孩子会存在不同程度的心理压力，情绪上也难免有波动。■引导孩子把心里的苦恼和困惑说出来，为孩子疏导压力。■用积极乐观的情绪和情感去鼓励孩子、温暖孩子，帮孩子树立信心，让孩子在碰到困难和多理解、多信任、多肯定、多相处，多聊天，多沟通家长要尽量保持心态平和，控制好自己的情绪。在心理上为孩子疏导压力高一家长指南挫折时敢于承担，迎难而上。家长可结合孩子平时的学习成绩，和孩子一起制定目标，要有一定压力，但也不应过度期望。■对考试的成绩和排名要有正确的认识，不盲目攀比，不要总用“别人家的孩子”来刺激自己的孩子；更不

能

因为成绩没考好，就看不起孩子。■

孩子的学习遇到问题，家长要心平气和地与孩子共同找原因，想办法，要看到孩子的进步，要为孩子多打

气、多鼓励。高中学习自主性强，需要充分发挥孩子的主动性，家长可结合具体的科目，帮助孩子进一步优化学习方法，

提高知识领悟力和应试能力，让孩子及早形成一套符合自己作息规律的高效学习方法。对孩子无节制上网、玩游戏等不良行为，要及早发现，找出原因，对症下药，把孩子的精力拉回到学习上。家长要接纳孩子的现实表现，给予孩子正确引导。在学习上要为孩子加油鼓劲高一家长指南在生活上要为孩子做好保障一日三餐在兼顾孩子口味的同时做到按时

令、按能量供应即可。帮助孩子调节好“生物钟”,保证充足睡

眠，提高学习效率。父母可协助孩子做一些简单而费时的资料

梳理工作，这样可帮孩子节省时间和精力。鼓励孩子适度参加体育锻炼，也可以和孩

子一起锻炼，最好每周有固定的锻炼时间。建议大家从平时就多注意孩子的报考意向，

早点了解高校招生政策。提前做好收集工作，到时做到心中有数，不会慌了阵脚。高一家长指南营养均衡的饮食2

拥有充足的睡眠3

学习资料的供给

陪孩子适当运动关注高考相关政策●学生是学习者，家长是引导者、督促者；●学校统筹安排，学生自觉学习，家长支持配合关注孩子的精神生活

陪伴沟通1.

要聊人生的活法，开阔眼界与格局。2.

要聊孩子的想法，了解孩子，帮助孩子发现价值。3.

要聊未来的规划，帮助孩子认识社会，找到融入方式。高一家长指南避免角色错位学习是学生的本分，不是家长的职责!高中三年早规划整体：早布局、早计划、早行动——进行竞赛辅导、进行特长生的培养。高一基础

高二关键

高三决战选拔优生，及早培养，

及早规划；深挖潜能、自主发展、

多元成才。凸显优势，发挥特长，

拔尖加深；忙前忙后既要顾好一家的生活

叛逆期孩子的学习、还要兼顾自己

的

工

作

，

作为家里的顶梁柱，无法一人吃饱全家不愁，长期处在这夹缝之中，

要么逼孩子，要么就逼

自

己

。关系焦虑我家孩子学习成绩还可

以，但是很沉迷于玩游

戏聊天，我一直忍不住总是想嚷他。我女儿现在正处于青春期

，说

几句

就

翻

脸，

我们不说话了。▶

情绪波动大，一

沟通就吵架!▶

提到成绩和学习

就抵触!▶

家长想关心却觉

得啰嗦厌烦!夹缝中生存的“中国式”家长当今家长的不容易难以沟通，说什么都不听家长想关心却觉得啰嗦厌烦情绪波动大一沟通就吵架提到成绩和学习就抵触完全不按照自己说的去做你们少管我!家长眼中的青春期孩子：青春期孩子眼中的家长：可可阿!频繁唠n叨m管管

大只关注学习成绩如道错误了?双标行为棍棒教育

不尊重我的隐私青春期孩子，到底该怎么教育?孩子到青春期，父母最大的成功是你们还有话可说!关注情绪

学会沟通如何与青春期孩子有效沟通父母最关注孩子的

孩子最希望父母关注的80%66%55%30%15%Il%7%62%39%38%30%25%20%15%学习情况身体健康

人身安全

道德品质

同伴交流

心理状况

兴趣爱好兴趣爱好心理状况

身体健康

学习情况

人身安全

道德品质

同伴交流沟通不能只聊学习，就像家人不能总问你工作“哦哦““嗯”“原来是这样”xx老师这样对你，你感觉很不公平是吗?你觉得xx老师更看重你同桌，不够在意你，是吗?那你打算怎么办呢?

(让孩子自己先解决问题)

也许你可以.…如何与青春期孩子有效沟通原则：先通情，再达理步骤2:再共情步骤3:后引导步骤l:

先倾听改善沟通方式客观事实我的感受对我的影响看到你作业10点半

还没完成我感到有些焦虑我担心你的身体，

晚上我睡不踏实。我做的饭，你不愿吃我感觉有些沮丧我做饭的动力小了

很多你用手机的时间超

出了我们的约定我有些失望胸口有些闷，我去

楼下走走7点了你还没收拾好我有些着急我担心送你之后上班要迟到如何与青春期孩子有效沟通

改善沟通方式

不满时多用“我向信息”表达我向信息

表达事实、感受以及需要●你还睡不睡觉了?●你就是不懂感恩的白眼狼?●你总是说话不算数!●你真是太磨蹭了你

向信息

指责、不满如何与青春期孩子有效沟通

改善沟通方式

合理的期待，言之有物地表扬你考得真好，你肯定为它付出很多的努力吧!能够直面困难，就是最好的品质，孩子加油!尽管这很难，但是你一直没有放弃。这次的考试比之前有很大进步，很不错嘛!优秀的孩子的都

是夸出来的只表场结果比较式夸奖无差别夸奖只物质奖励夸勇气夸

进

步夸坚持夸努力你必须好好学，你应该努力学，不然会怎样怎样你再这样混下去的话会怎样怎样你每次都这样，就知道玩玩玩…我懒得管你，你就这样吧!如何与青春期孩子有效沟通自查：你是否这样与孩子沟通正

确

评

估一件事情发生的可能性，而不是陷入到想象的焦虑中。接

受

不

完

美，给孩子客观的评价，帮助孩子客观认识自己。I.“绝对化”想法2.“糟糕至极”思维3.

“以偏概全”评价

4.

“消极攻击”评价“不许看手机公赶紧给孤写作业!再玩就砸碎去!”“都高中了，你一定要抓紧学习啊。”“高中学习任务那公重，还这么早睡觉!”“最近学习很累吗?”

这汤是专门给你煲的。”沟通是互相的，不是单方面输出。用心去倾听孩子的想法，不着急评判对错，找到原因，互相理解。如何与青春期孩子有效沟通根据调查，学生最不愿意听到这些话。命令威胁频繁提醒过多指责过分关心锦囊一：沟通≠唠叨如何与青春期孩子有效沟通锦囊二：建议≠控制/强制家长总是比孩子知道的更多，有时候总会有着“教育”孩子的“不合流”思想的想法。不过，现在的时代变得那么快，有谁能够保证，现在我们认为的“合

流”,在未来会是什么样的呢?过去不允许“自由恋爱”,讲究“父母之命，媒妁之言”,而现在主打的就是“自由恋爱”。因此，我

们

可以

站

在自己的角度，提

一

些建议，说出自己的道理，不过，没必要强制他们接受。

除非是那些“大是大非”的事情，这些只有自己主观判断了。这学期，父母可以带着孩子一起说说高考的目标，想考哪所大学?学习是如何计划?当然，最后要让孩子自己做决定。这样不仅培养了孩子的能力，也加深了亲子之间的感情。

锦囊三：商量≠安排每到周末，了

解

孩

子

作

业

量

和

计

划

，合理则让他把计划写下来，完成就打勾；不合理则提出建议，建议开头语：“这样调整是否更好些?”。商定计划后，讨论未完

成的后果及是否需要家长提醒，随后让孩

子自主完成。若仍担忧，可约定定时询问。

锦囊四：情绪修炼手册1.觉察情绪，冷静12秒当情绪上头时，别急着发泄，请先深呼吸，觉察自己

是因为什么生气?问问自己现在发脾气事情一定能朝

着我希望的样子发展吗?如何与青春期孩子有效沟通家长的情绪失控只会让亲子关系更糟

。2.转移注意，改变情境3.放下完美，接纳不完美5.剖析情绪，理解原因6.寻求支持，共同面对孩子已经高中了，要给他们长大的机会!一些常见的青春期问题青春期早恋

原则：避实就虚、以柔克刚I.理解青春期孩子对异性的爱慕是一种正常现象；2.与孩子探讨：①什么才是好的爱情(会为对方的长远考虑，能承担责任等)②什么时候迎接爱情最好③在这个阶段谈恋爱的影响；3.适当表露自己的爱情观和婚姻观，做正向引导，减少孩子对爱情

的好奇感；4.强调自我保护意识与底线意识。2.利用现实的条件帮助孩子满足需求；比如通过活动增进亲子关系和朋友关系；3.与孩子商定手机使用的契约并执行；4.增加

孩子

与自然的

联

结；

比如多参加户外运动，多去外面走走；5.小步子前进，强化孩子在现实生活中的成就感，孩子做得好的时候及时鼓励；6.以身作则：不在孩子面前玩手机，营造和谐的家庭氛围，与孩子相互监督。一些常见的青春期问题网络成瘾

原则：严格把控1.了解孩子网络成瘾的原因如是有什么心理需求在现实当中得不到满足，关系?能力?胜任感?;放平心态，别过分焦虑，反思一下自己平常的教育方式，把命令改为商量，不要让孩子盲目听话。2.鼓励孩子有自己的思维方式；青春期的孩子，他们有自己独特的思维，家长如果用成人的思维方式，

粗暴地干涉就会扼杀他们的想象力和创造力。3.学

会尊

重孩子，平等的看待孩子。让孩子参与决策家庭的事情，耐心的听孩子的想法，当孩子受挫时，多关心鼓励孩子，让孩子感受到被父母当做一个平等的个体对待，他们获得独立和尊重的需求得到了满足，也就不会通过过分的叛逆方式来争取自主了。一些常见的青春期问题叛逆、情绪不稳定

原则：不能硬碰硬!I.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理发育导致的正常现象。家长要理解、正视，在针对3000多名中学生心理状况的

调查中，有一个选项是“你对父母的

态度”,结果显示：56.28%的孩子极度反感或痛恨父母；

19.22%的孩子对父母态度冷淡；13.13%的孩子反感父母；6.62%

的孩子惧怕父母；仅有4.75%

的孩子喜欢父母。【你的孩子喜欢你吗?】有人调查了3000多名中学生的心理状况，其中“对待父母的态度”一项中：56.28%,也就是超过半数的孩子都投给了最强烈的

选项：极度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表

示喜欢自己的父母。也就是说，辛辛苦苦养娃十多

年，到了青春期时，只有5%的父母能真正成功闯关，和孩子始终保持良好的关系。你的孩子喜欢你

吗?爱来自父母，伤害也来自父母。你深爱的孩子，他爱你吗?北京市教委20-10-1213:20

来自政务直通车理智爱子的问题●匮乏的父母，给出的爱，是牺牲。教育短片《茉莉的最后一天》中的母亲，为了把女儿培养成才，海归硕士毕业的她，放弃了自己的事业，把全部的时间、精力、感情，都投入到女儿身上。茉莉但凡表现不

好，她又是一顿抱怨：“为什么我放着教授不做，在这里受你的气啊?”通过燃烧自己的方式去爱孩子，本质上是因为父母无法自我满足，希望通过

“情感勒索”来获得安全

感。这样的爱，带给孩子

的不是内心的温暖和感动，

而是痛苦的内疚和沉重的心理枷锁。管得太多，是束缚；管得太严，是侵犯。父母越强势，孩子越会感到被他们的控制紧紧捆绑。

压抑之下，孩子要么在沉

默中爆发，要么选择叛逆

逃

离，无论哪一种情况，都是对彼此的伤害。理智爱子的问题●

强势的父母，给出的爱，是控制。北大高材生王猛，用一万五千字的长文控诉父母无处不在的控制欲，随后拉黑父母，与父母断绝关系，12年不回家。***文中全部当事人名，部分单位名、地名为化名。***一、起源男孩子我是80后，男性，来自小城清阳(化名),在一个驻当地的上级直属事业

单位成长。父母都是体制内普通人，文化程度在同龄人里较高。我最早经历的、但很晚才意识到的危机之一是我家人尤其是我母亲并没有完

全接纳我。她以前多次陶醉地给我讲我两三岁时她把我打扮成女孩，并给我看过

一张我的裙装照片。大约我上学前班时，我母亲当着我的面对着她想像中的女儿

人

民报

说

话(我是独生子)事后来看，我认为我母亲并非完全不能接纳我的生理性别，更不是一定要二【留美学生写万字长文数落父母“过度关爱”12年春节不归】34岁的王猛(化名)

从小成绩优异，以市状元的身份考入北大。但12年前，他不再回家过春节；6年

前，他拉黑了父母所有的联系方式。王猛把原因归结于父母的过度控制，并写下

万字长文……你怎么看?

目留美学生写万字长文数落父母“过度关爱”12年留美学生写万字长文数落父母“过度关爱”12年春

节不归人

民

日

报

V1月29日11:01来自微博用简单粗暴的方式吓唬教育孩子，说到底就是父母的一种偷

懒行为：父母确实可以赢了孩

子

，但被吓输的孩子，却一生都有心理阴影。

因恐吓变乖的

孩子，也不是真的懂事，而是

害怕了、沉默了、妥协了。浙江台州，

一个爸爸因为儿子作业没完成，竟在深夜把儿子带到太公坟前罚站。不仅如此，他还拿走了儿子鞋子，特意堵在下山

路上，不让儿子下山。爸爸接个电话的功夫，儿子就不见了。马上报了警。所幸在警察的帮助下，儿子被平安找到了。但找到时，

儿子却因为过度害怕，一度哭得浑身颤抖。理智爱子的问题●懒惰的父母，给出的爱，是恐吓。●

木匠式的父母，是奔着“塑造

一个成品”去养孩子的，孩子

被修剪到伤筋动骨，还不见得

能让你满意。●园丁式父母，是负责一个开放、

稳定、充满爱的空间，让任何

一个充满无限可能的孩子，可

以任意蓬勃发展。●强大的父母，给出的爱，是成

全。奥运冠军江旻憾在夺冠后，曾特别感激地说：“日日都感谢父母，今日再多讲一次，很多谢他们。虽然他们不想我做运动员，但是一直都让我做运动员。

”理智爱子的问题●强大的父母，给出的爱，是成

全。奥运冠军江旻憾在夺冠后，曾特别感激地说：“日日都感谢父母，今日再多讲一次，很多谢他们。虽然他们不想我做运动员，但是一直都让我做运动员。

”他们尊重孩子的选择，成全孩子的人生，让孩子因为自由而更自

律，因为热爱而更投入，从而把

人生这条路越走越宽阔。强大的父母，往往是园丁式父母。他们关注的，从来不是孩子的优秀与否，而是孩子能否成为最好理智爱子的问题的自己。爱不是枷锁、也不是牺牲、更不是恐吓而是祝福与成全!也愿孩子们都能在一个安全、温暖、充满爱的家庭中，向阳而生、茁壮成长，

一生都充满无限希望与光明。I.提供环境，营造积极的氛围。2.提升认知，帮孩子找准方向。3.调节情绪，和孩子一起打败问题。4.一起坚持，陪孩子共赴目标。5.强化监督，确保孩子稳步前行。高中三年，家长如何“助攻”?家长的吵闹争执会给孩子留下阴影，严重影响听课和学习状态。l.学校有什么好事发生吗?调查价值观，了解孩子的心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；2.今天你有什么好的表现?激励孩子，增加孩子的自信心；3.今天有什么好的收获吗?让孩子确认一下具体学到了什么;4.有什么需要爸爸/妈妈的帮助两层意思：一是我很关心你，二是学习是你自己的事。l.提供环境，营造积极的氛围教育在平时!有问题不当孩子面争吵多关心孩子、多沟通家长可以多问孩子

这4个问题多鼓励，给孩子自信

增强抗压能力引导孩子正视自己的缺点

善于发现孩子的长处父母永远是孩子“永不退休的班主任”l.提供环境，营造积极的氛围培养积极乐观的人生态度抽时间多陪孩子们学习是为了谁?努力学习，会为自己带来什么益处?家长可以

通过提问的方式，让孩子去反思，去寻找答案。有助于孩子，看清学习的真相，找到用功读书的持续动机。好成绩，离不开契合的方法。但想要找到合适的方法，往往需

要一段摸索的过程。即便如此，或许也会徒劳无功。面对这种情况，

家长要提升孩子，对学习方法的认知。比如，教会孩子番茄学习法

等，让孩子形成知识体系，学会时间管理等。孩子有什么梦想?毕业之后，想从事什么工作?高中生对自己

的定位越明确，越有助于挖掘个人的潜力。作为家长，要引导孩子，

去明白职业的发展方向，确定自己的职业意识和规划。让孩子感受

职业的魅力，为未来做好准备。①对学习的认知②对方法的认知③对职业的认知2.提升认知，帮孩子找准方向y

3.调节情绪，和孩子教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。

一旦起冲突，

家长心情不好，孩子心情也不好。心情不好的时候

，孩子其实屏蔽了整个世界，当然也包括家长对他的

教

育

。一起打败问题

先让自己冷静下来用短暂的休息使自己从糟糕的情绪中抽离出来，冷静思考。

全神贯注地听孩子讲述思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。

和孩子一起解决问题心平气和和孩子谈一谈，

一起找出

解决问题的办法。×3.调节情绪，和孩子一起打败问题将焦点放在解决问题上

如何引导孩子解决问题当孩子遇到问题时，如何进行深入的交流?·

1.你遇到了什么问题?·

2.打算怎么解决?·3.需要我怎么帮助?当孩子成绩不理想时，与孩子讨论：·

1.你对这样的成绩满意吗?·

2.在提高学习成绩方面，你需要爸爸妈妈

提供什么帮助?让孩子感受到你的世界里他

(她)最重要，你相信他能自己

解决问题，即使解决不了，还有

爸妈可以帮助。在出现问题时，不去追究问题的原因，要寻找问题的解决办法。O1

使用正向的叙述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02

立足于此时此刻的“当下”目标最好是立即可做而非遥远的。03

具体化我要“语/数/英/科考多少分?”会比“考第几名”具体。04

从小步骤开始当事情可以有所改善时，你首先想到可以做的改变是什么?05要在孩子能做到的范围内“步步为营’设定的目标应该是孩子“能做的”以及“可以持续做的”。

比如：每天背诵一首古诗或几个英语单词；认认真真完成听

写；每天坚持阅读半小时，并记录心得

……帮助孩子找到方向目标，是方向的定位和指向。一个良好的目标，

不仅要切合实际和遵守

“是孩子想要的”的准则，还必须符合这些的原则：3.调节情绪，和孩子一起打败问题老师要求太严，我不喜欢。>同学们不愿意迁就我，我不喜欢。

爸妈老是唠叨我，我也不喜欢。

作业太多、假期太少，我不喜欢。

4.一起坚持，陪孩子共赴目标我

们必须明白，好多事，孩

子不坚持，只是因为我们自己不够坚持。这些话戳中了大部分学生家长内心的痛点：父母到底是该逼孩子学习，还是该给孩子一

个“快乐”的童年呢?坚持，最难，却也最有意义。坚持，也是如今孩子最缺乏的品质。在《小别离》里面有这样一句经典台词“进不了重点高中，你就进不了重点大学，

进不了重点大学，你等于这辈子完了”。4.一起坚持，陪孩子共赴目标高考不管你尺寸长短啊你今天要是进不了前一百你就进不了重点高中你进不了重点高中你进不了重点大学进不了重点大学你等于是这辈子完了小

别

离

(1如果成功率是1%,意味着失败率是99%,按反复尝试100次计算，失败率就是99%的100次方，约等于37%,最后成功率应是100%减去

37%,即63%。

一件事，反复尝试与坚持，它的成功率竟能由1%上升到63%。

所以，如果孩子自己无法成就自己，那么父母适当地给孩子施加一些压力就是对孩子最好的成全。--毕竟学习总是没有娱乐能让人开心，孩子的自控能力还不强，

很多时候容易懈怠!董卿对父亲教育方式的评价到：“现在回想，父亲让我做的每一件事情都对……我认同我父亲的教育方式，虽然我当时受了很多委屈，但我现在回想起来，没什么不好

,他让我成为一个内心很强大的孩子。”4.一起坚持，陪孩子共赴目标美国教育专家经过研究发现，决定孩子未来的，并不是智商，而是坚

持

。而让孩子遇事能坚持，最好的方式就是家长陪着他一起坚持。最好的示范，是最好的教育。4.一起坚持，陪孩子共赴目标通过共同坚持，家

长和孩子之间可以

建立起更加紧密的

联系和信任。其次，家长的陪

伴和支持能够给

予孩子巨大的情

感力量。孩子在成长过程

中，往往会将父

母视为自己的榜

样和依靠。5.强化监督，确保孩子稳步前行学生的成功=60%

(学生的自身努力)+20%

(教师的力量)+20%

(家长现在的督促是为了以后的不督促督

促作