2026年传统农学知识保护方案

2026年传统农学知识保护方案###一、二级目录大纲

**一、项目背景与需求分析**

1.1现状描述

1.2问题/机遇分析

1.3政策、市场或技术背景阐述

1.4利益相关者分析

1.5需求总结

**二、保护方案目标与原则**

2.1方案目标

2.2保护原则

**三、保护方案具体措施**

3.1传承人培养与激励机制

3.2传统农学知识数据库建设

3.3数字化保护与传播

3.4教育与培训体系建设

3.5国际合作与交流

**四、实施计划与时间表**

4.1分阶段实施计划

4.2时间表

**五、资金预算与资源需求**

5.1资金预算

5.2资源需求

**六、监督与评估机制**

6.1监督机制

6.2评估机制

**七、风险管理与应对措施**

7.1风险识别

7.2应对措施

**八、附录**

8.1相关法律法规

8.2参考文献

8.3调查问卷与访谈记录

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###第一章：项目背景与需求分析

####1.1现状描述

传统农学知识是中华民族智慧的结晶，涵盖了丰富的农业实践经验和生态智慧。这些知识包括耕作技术、品种选育、病虫害防治、农耕器械制造等多个方面。然而，随着现代化农业的快速发展，传统农学知识正面临着严重的流失和遗忘。

目前，许多传统农学知识依靠口头传承，传承人老龄化严重，年轻一代对传统农学知识的兴趣不足。此外，现代化农业技术的推广和应用，使得传统农学知识在实际生产中的应用场景逐渐减少，进一步加剧了其流失的风险。一些珍贵的农耕器械和工具也因缺乏维护和传承而逐渐损坏，导致传统农学知识的物质载体严重缺失。

尽管如此，传统农学知识仍然具有一定的现实价值。例如，一些传统耕作技术对环境保护和可持续发展具有重要意义，传统品种选育对提高农作物抗逆性具有重要作用。此外，传统农学知识中的生态智慧对现代农业生产具有重要的借鉴意义。

####1.2问题/机遇分析

**问题分析：**

1.**传承人老龄化：**传统农学知识的传承主要依靠老一辈农民和农学家，这些传承人年事已高，健康状况下降，导致知识传承面临中断的风险。

2.**缺乏系统性记录：**传统农学知识大多依靠口头传承，缺乏系统的文字记录和整理，导致知识流失严重。

3.**应用场景减少：**现代化农业技术的推广和应用，使得传统农学知识在实际生产中的应用场景逐渐减少，进一步加剧了其流失的风险。

4.**物质载体缺失：**许多珍贵的农耕器械和工具因缺乏维护和传承而逐渐损坏，导致传统农学知识的物质载体严重缺失。

5.**公众认知不足：**社会对传统农学知识的认知不足，缺乏对传统农学知识价值的认识，导致保护工作缺乏社会支持。

**机遇分析：**

1.**政策支持：**国家对非物质文化遗产保护的重视，为传统农学知识的保护提供了政策支持。

2.**技术进步：**数字化技术的快速发展，为传统农学知识的记录、保存和传播提供了新的手段。

3.**市场需求：**随着人们对食品安全和可持续发展的关注度提高，传统农学知识的市场需求逐渐增加。

4.**国际合作：**国际社会对传统农业和生态智慧的重视，为传统农学知识的保护提供了国际合作的机会。

####1.3政策、市场或技术背景阐述

**政策背景：**

近年来，国家高度重视非物质文化遗产的保护和传承，出台了一系列政策法规，为传统农学知识的保护提供了政策支持。例如，《中华人民共和国非物质文化遗产法》明确提出要加强对非物质文化遗产的保护和传承，鼓励社会各界参与非物质文化遗产的保护工作。此外，国家还出台了一系列支持农业科技创新的政策，鼓励传统农业技术的改良和创新，为传统农学知识的保护和发展提供了政策保障。

**市场背景：**

随着人们生活水平的提高，对食品安全和可持续发展的关注度逐渐增加，传统农学知识的市场需求逐渐增加。例如，有机农业、生态农业等新型农业模式的兴起，对传统农学知识的需求日益旺盛。此外，一些传统农产品因其独特的风味和营养价值，逐渐受到消费者的青睐，这也为传统农学知识的保护和发展提供了市场动力。

**技术背景：**

数字化技术的快速发展，为传统农学知识的记录、保存和传播提供了新的手段。例如，高清摄影、录音、录像等技术，可以详细记录传统农学知识的实践过程和操作方法；互联网技术，可以将传统农学知识传播到更广泛的受众群体；大数据技术，可以对传统农学知识进行系统分析和整理，挖掘其潜在价值。

####1.4利益相关者分析

**政府：**

政府是传统农学知识保护的重要推动者，负责制定相关政策法规，提供资金支持，组织保护工作。

**传承人：**

传承人是传统农学知识的承载者，他们的积极参与是保护工作的关键。

**农民：**

农民是传统农学知识的应用者，他们的需求和支持是保护工作的重要动力。

**科研机构：**

科研机构可以提供技术支持，进行传统农学知识的科学研究，推动传统农学知识的创新和发展。

**企业：**

企业可以参与传统农学知识的保护和开发，推动传统农学知识的产业化应用。

**公众：**

公众是传统农学知识的受益者，他们的认知和支持是保护工作的重要基础。

####1.5需求总结

1.**加强传承人培养：**建立健全传承人培养机制，鼓励年轻一代学习和传承传统农学知识。

2.**系统记录和整理：**利用数字化技术，系统记录和整理传统农学知识，建立完善的数据库。

3.**加强教育与培训：**将传统农学知识纳入教育体系，加强相关教育和培训，提高公众对传统农学知识的认知。

4.**推动产业化应用：**鼓励企业参与传统农学知识的保护和开发，推动传统农学知识的产业化应用。

5.**加强国际合作：**积极参与国际合作，学习借鉴国际经验，推动传统农学知识的保护和发展。

只有通过多方共同努力，才能有效保护传统农学知识，使其在现代社会中发挥更大的作用。

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**二、总体目标与设计思路**

####2.1愿景

构建一个活态传承、科学保护、广泛共享的传统农学知识体系，使传统农学智慧在现代社会焕发新生，为农业可持续发展、生态文明建设及文化自信提供有力支撑。到2026年，形成较为完善的知识档案、传承网络和传播机制，显著提升传统农学知识的社会认知度和应用价值。

####2.2目标

**总体目标：**通过系统性的保护措施，确保到2026年，核心传统农学知识得到有效记录、保存和传承，建立初步的活态传承机制，并促进其与现代农业生产、生态文明建设和文化创意产业的融合。

**具体目标：**

1.**知识记录与数据库建设：**到2026年底，完成对至少[具体数字，例如：50]项重点传统农学知识（包括耕作技术、品种资源、农耕器械、生态智慧等）的系统性记录，建立包含文本、图像、音频、视频等多种形式的数字资源库。

2.**传承人保护与培养：**到2026年底，识别并支持至少[具体数字，例如：100]名传统农学知识传承人，建立传承人档案，并通过设立传承基地、开展培训等方式，培养至少[具体数字，例如：50]名年轻后备传承人。

3.**教育与传播普及：**到2026年底，将传统农学知识纳入至少[具体数字，例如：20]所地方中小学的乡土课程或地方教材，开发[具体数字，例如：10]套面向公众的线上/线下教育材料和体验活动，显著提升社会认知度。

4.**活态传承机制构建：**到2026年底，建立至少[具体数字，例如：10]个传统农学知识实践基地/体验农场，定期举办传统农耕节庆、技能竞赛等活动，保持知识的实践性。

5.**政策与标准探索：**到2026年底，研究并提出[具体数字，例如：2-3]项关于传统农学知识知识产权保护、认证或标识的初步建议或地方性标准草案。

####2.3指导原则

1.**活态保护优先：**强调在实践中保护和传承知识，鼓励传统农学知识的应用与创新，而非仅仅将其作为静态的文物进行保存。

2.**系统记录整合：**运用现代科技手段，全面、系统地记录传统农学知识，并进行科学的分类、整理与关联，构建综合性知识体系。

3.**尊重传承主体：**充分尊重传承人的主体地位和贡献，保障其权益，激发其传承积极性，鼓励社区参与保护。

4.**开放共享协同：**推动传统农学知识的开放获取与共享利用，促进跨学科、跨部门、跨区域的合作，形成保护合力。

5.**因地制宜创新：**结合不同地域的传统农学知识特点，采取差异化的保护策略，并鼓励其在现代背景下进行适应性创新与应用。

6.**可持续发展：**确保保护方案的实施有助于促进农业的可持续发展，并与生态文明建设、乡村振兴等国家战略相协调。

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**三、具体实施方案**

####3.1策略/措施描述

为确保实现上述目标，本方案将实施以下策略和具体措施：

1.**建立专项保护机制与组织架构(策略一)**

***措施1.1:**成立由政府牵头，农业农村、文化和旅游、教育、科技、财政等部门参与的“2026年传统农学知识保护工作领导小组”，负责统筹协调、政策制定和资金审批。

***措施1.2:**设立常设办公室（可依托现有机构，如农业农村厅/局非遗保护中心），负责日常管理、项目执行、监督评估等。

***措施1.3:**制定详细的《2026年传统农学知识保护实施细则》和《传承人支持管理办法》，明确各方职责和操作流程。

2.**全面普查与重点识别(策略二)**

***措施2.1:**开展全国性（或选取重点区域）的传统农学知识资源普查，运用问卷、访谈、实地考察等方法，摸清家底，绘制资源分布图。

***措施2.2:**依据普查结果，结合专家评估，确定具有代表性、濒危性、重要性的传统农学知识项目，作为重点保护对象。

3.**系统性知识记录与数字化保存(策略三)**

***措施3.1:**组建专业记录团队（含农学专家、民俗学者、技术记录员、摄影师等），对重点保护项目进行田野调查和深度记录。

***措施3.2:**建设或完善“国家传统农学知识数字博物馆/数据库”平台，采用标准化流程，录入文本、口述史、图像、视频、三维模型等多种形式数据。

***措施3.3:**利用地理信息系统（GIS）、人工智能（AI）等技术，对知识进行空间标注、关联分析，构建知识网络。

4.**传承人系统化扶持与培养(策略四)**

***措施4.1:**建立全国性传统农学知识传承人名录和档案，实行动态管理。

***措施4.2:**提供资金支持，用于传承人生活补贴、授徒津贴、资料整理、器械修复等。

***措施4.3:**设立“传统农学知识传承基地”，为传承人提供稳定的传习场所和教学资源。

***措施4.4:**组织高水平的传承人研修班、技能培训班，提升传承能力；鼓励高校开设相关课程，培养研究型人才。

***措施4.5:**探索建立传承人“师带徒”合同制度或传承人资格认证制度。

5.**强化教育与公众传播(策略五)**

***措施5.1:**将传统农学知识纳入国民教育体系，修订相关教材，开发乡土课程、研学旅行路线。

***措施5.2:**利用博物馆、科技馆、文化馆、乡村文化礼堂等公共文化设施，设立专题展区或常设展项。

***措施5.3:**开发系列科普读物、纪录片、动画片、互动游戏、文创产品等，利用互联网、社交媒体、短视频平台进行广泛传播。

***措施5.4:**定期举办传统农耕文化节、技艺展演、农事体验日等活动，增强公众参与感和体验感。

6.**推动应用转化与产业发展(策略六)**

***措施6.1:**建立传统农学知识与现代农业生产技术对接平台，支持科研机构和企业在品种选育、绿色防控、生态种植等方面应用传统智慧。

***措施6.2:**探索建立传统农耕器械、农具的修复、复刻与展示机制，支持相关产业发展。

***措施6.3:**制定传统农产品、农耕文化体验旅游的认证或推荐标准，推动相关产业融合发展。

7.**深化研究与学术交流(策略七)**

***措施7.1:**设立专项研究课题，支持高校、科研院所对传统农学知识的科学内涵、生态价值、经济潜力进行深入研究。

***措施7.2:**举办国际/国内学术研讨会，加强与世界各国在传统农业和生态智慧领域的交流合作。

***措施7.3:**鼓励出版相关学术著作和研究成果。

8.**国际合作与经验借鉴(策略八)**

***措施8.1:**加入或参与相关国际公约和合作网络（如联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会）。

***措施8.2:**学习借鉴其他国家在传统农业知识保护方面的成功经验和技术。

***措施8.3:**接待相关国家的考察团，推广我国传统农学知识保护成果。

####3.2核心任务详细分解

|序号|核心任务|详细分解任务|

|:---|:-----------------------------------------------------------|:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|1|**领导小组与办公室建设**|1.1.1成立领导小组，明确成员单位及职责<br>1.1.2设立办公室，确定编制和人员<br>1.1.3制定管理办法和实施细则<br>1.1.4建立沟通协调机制|

|2|**资源普查与名录建立**|2.1.1设计普查问卷与访谈提纲<br>2.1.2招募并培训普查队伍<br>2.1.3开展实地普查与数据采集<br>2.1.4整理普查数据，绘制资源分布图<br>2.1.5组织专家评审<br>2.1.6发布《传统农学知识资源普查报告》<br>2.1.7制定《传统农学知识保护名录管理办法》<br>2.1.8发布首批重点保护名录|

|3|**知识系统性记录**|3.1.1组建记录团队，明确分工<br>3.1.2制定记录技术规范和标准<br>3.1.3开展田野调查和深度访谈<br>3.1.4拍摄高清照片、视频<br>3.1.5整理口述史资料<br>3.1.6对传统器械进行测绘和建档|

|4|**数据库与数字博物馆建设**|4.1.1选择或开发数据库平台<br>4.1.2设计数据库结构<br>4.1.3制定数据录入标准<br>4.1.4进行数据录入与校对<br>4.1.5开发数字博物馆界面与功能<br>4.1.6实现数据上线与维护|

|5|**传承人扶持与培养**|5.1.1制定《传承人管理办法》和《扶持标准》<br>5.1.2开展传承人申报与评审<br>5.1.3建立传承人档案库<br>5.1.4提供资金补贴与授徒津贴<br>5.1.5建设传承基地<br>5.1.6组织研修班和培训班<br>5.1.7探索师带徒机制和认证制度|

|6|**教育与传播材料开发**|6.1.1修订中小学相关教材<br>6.1.2开发乡土课程模块<br>6.1.3设计科普读物和手册<br>6.1.4制作纪录片、动画片、短视频<br>6.1.5开发文创产品<br>6.1.6规划研学旅行路线|

|7|**教育与传播活动组织**|7.1.1建设或利用展示场所<br>7.1.2组织文化节、展演活动<br>7.1.3开展线上线下互动体验<br>7.1.4媒体宣传推广|

|8|**应用转化平台建设**|8.1.1建立对接平台网站或机制<br>8.1.2组织技术交流会<br>8.1.3支持产学研合作项目<br>8.1.4制定相关产品或服务标准|

|9|**研究与学术交流**|9.1.1设立研究课题<br>9.1.2组建研究团队<br>9.1.3发表学术论文<br>9.1.4举办学术研讨会<br>9.1.5开展国际交流互访|

|10|**国际合作与经验借鉴**|10.1.1接入国际网络<br>10.1.2考察国外经验<br>10.1.3组织国内成果输出|

####3.3组织架构与分工说明

**组织架构图：**

┌───────────────┐

│领导小组│

└────┬─────────┘

│

┌───────────────┐│┌───────────────┐

│办公室│────┼────│执行单位/项目组│

└────┬─────────┘│└───────────────┘

│┌───────────────┐

││分专业工作组│

│└────┬─────────┘

││

│└───────────────┘

││

││

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│普查组││记录组││数字化组││教育传播组│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│传承人组││研究组││应用转化组││国际合作组│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

**分工说明：**

1.**领导小组：**由政府相关领导组成，是最高决策机构。负责审议保护方案、重大政策、资金预算、协调跨部门合作、监督方案实施效果。领导小组下设办公室，承担日常协调、综合管理、督查督办等职能。

2.**办公室：**负责领导小组的日常运作，制定具体实施办法，管理项目资金，组织协调各执行单位/项目组的工作，汇总上报工作进展和成果，承担与相关部门的沟通联络。

3.**执行单位/项目组：**可以是政府部门内设司局、事业单位，或通过竞争性方式遴选的社会组织、高校、科研院所等。负责具体保护任务的实施，如普查、记录、数据库建设、传承人扶持、教育传播、应用转化等。根据任务性质可设立多个专业工作组。

***普查组：**负责制定普查方案，组织人员，开展实地调查，汇总数据，形成普查报告。

***记录组：**负责组建记录团队，制定记录规范，对重点知识进行田野调查和记录，整理原始资料。

***数字化组：**负责数据库和数字博物馆平台的建设、维护和更新，进行数据录入、标引和关联。

***教育传播组：**负责开发各类教育材料和传播产品，组织线上线下教育活动，管理展示场所。

***传承人组：**负责传承人认定、建档、扶持政策的落实、传承基地的建设和管理。

***研究组：**负责组织相关研究课题，协调科研力量，发表研究成果，提供理论支撑。

***应用转化组：**负责搭建对接平台，组织技术交流，支持产学研合作，推动知识应用。

***国际合作组：**负责国际联络，参与国际交流，学习借鉴国外经验。

4.**各专业工作组：**在办公室的统筹下，具体负责某一领域的详细工作，如具体知识项目的记录、某个传承人的帮扶、某项教育活动的组织等。各工作组之间需加强沟通协作。

**协作机制：**

建立例会制度，定期通报进展，协调问题。建立信息共享平台，确保信息畅通。明确责任主体，确保各项任务落实到位。

####3.4时间计划表/路线图(示例甘特图)

|时间节点(月)|1月-3月|4月-6月|7月-9月|10月-12月|2027年1月-3月|备注|

|:------------|:-------------|:-------------|:-------------|:-------------|:--------------|:-------------------------------------------------------------------|

|**任务阶段**|**启动与规划**|**普查与初步记录**|**深入记录与数据库建设**|**初步扶持与传播**|**中期评估与调整**|**持续实施**|

|**领导小组**|成立会议|第一次例会|第二次例会|第三次例会|中期评估会|年度总结会|

|**办公室**|制定实施细则|落实普查队伍|数据库需求确认|组织培训班|汇总中期报告|编制下一年计划|

|**普查组**|制定方案|全面启动普查|完成初步普查|数据整理分析|提交普查报告|根据需求补充普查|

|**记录组**|组建团队|选择试点项目|深入田野记录|整理初步资料|提交记录报告|持续记录新识别项目|

|**数字化组**|平台需求分析|平台开发启动|数据录入培训|初期数据录入|数据库试运行|持续维护与扩容|

|**传承人组**|制定扶持办法|开展初步摸底|评审首批传承人|落实扶持资金|审查传承人动态|动态调整扶持名单|

|**教育传播组**|需求调研|开发初步教材|制作基础产品|组织试点活动|评估活动效果|开发进阶产品|

|**评估**|-|-|-|-|**中期评估**|**年度评估**|

**说明：**

*此甘特图仅为示例，具体时间节点和任务需根据实际资源、地域范围和项目复杂度进行调整。

*各任务之间存在依赖关系，需合理安排顺序。例如，数据库建设需在需求分析和平台开发启动后进行。

*领导小组和办公室的会议贯穿始终，为各执行单位提供指导和监督。

*中期评估和调整阶段至关重要，需根据实施情况和反馈，及时优化后续计划。

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**四、资源预算与保障**

####4.1资金预算

本方案实施需要多渠道筹集资金，主要包括中央财政投入、地方财政配套、社会资金募集等。以下是初步的资金预算框架（单位：万元），具体金额需根据实际项目规模和范围测算。

**年度总预算(示例):**[例如：5000]万元

|预算科目|2026年度预算(万元)|说明|

|:-------------------|:------------------|:-------------------------------------------------------------------|

|**一、人员经费**|[例如：800]|包括领导小组、办公室、项目组人员工资、专家咨询费、劳务费等。|

|**二、普查与记录经费**|[例如：1200]|调查差旅费、设备购置费（录音笔、相机、无人机等）、资料整理费、记录人员劳务费。|

|**三、数字化建设经费**|[例如：1000]|服务器购置/租赁费、软件开发费、数据存储费、网络维护费、技术人员费用。|

|**四、传承人扶持经费**|[例如：800]|传承人补贴、基地建设与维护费、授徒津贴、器械修复费、研修班费用。|

|**五、教育与传播经费**|[例如：600]|教材开发费、产品制作费（视频、手册、文创）、活动组织费、媒体宣传费。|

|**六、研究与应用经费**|[例如：400]|科研课题资助、应用转化项目支持费、对接平台建设费。|

|**七、国际合作经费**|[例如：200]|出国考察费、国际会议费、翻译费。|

|**八、管理与协调经费**|[例如：300]|办公费、差旅费、会议费、印刷费等。|

|**九、预备费**|[例如：400]|用于应对突发情况和预算调整。|

|**总计**|**[例如：5000]**||

**资金来源：**

1.**中央财政专项拨款：**争取国家文化保护、农业农村发展等专项资金支持。

2.**地方财政配套资金：**各省市根据本地实际情况，安排相应配套资金。

3.**社会资金募集：**通过设立保护基金、公益众筹、引入企业赞助等方式，拓宽资金渠道。

4.**项目自筹：**鼓励执行单位通过市场化运作等方式筹集部分资金。

####4.2资源需求

除了资金需求外，本方案的实施还需要以下资源保障：

1.**人力资源保障：**

*建立一支专业化的保护队伍，包括管理协调人员、田野调查员、记录专家（农学、民俗、信息技术等）、数据库管理员、教育传播专家、研究学者等。

*发挥高校、科研院所的专业优势，提供智力支持。

*动员和依靠广大传承人、农民、基层文化工作者参与保护工作。

*培养年轻一代的传承人和研究人才。

2.**技术资源保障：**

*建设或依托现有数据中心，提供稳定的计算和存储资源。

*配备必要的田野调查和记录设备（录音、录像、摄影、测绘等）。

*开发或引进适用的数据库管理软件、GIS软件、AI分析工具等。

*建设覆盖重点区域的网络基础设施，支持远程数据传输和在线传播。

3.**物资资源保障：**

*为普查、记录、传承基地建设等提供必要的办公场所、实验设备、传统农具等。

*建立传统农具、种苗等实物资源的保存和复刻能力。

4.**政策法规保障：**

*推动国家层面出台更具体的传统农学知识保护政策和法规。

*鼓励地方政府制定地方性法规或规章，明确保护责任、权益归属和利益分享机制。

*研究探索传统农学知识的知识产权保护模式（如地理标志、集体商标、域名保护等）。

5.**组织协调保障：**

*强化领导小组的统筹协调职能，确保各部门、各地区协同配合。

*建立健全信息共享、项目协作、监督评估等机制。

*加强与相关国际组织、外国政府的沟通联系。

6.**社会参与保障：**

*通过媒体宣传、公众教育，提高全社会对传统农学知识价值的认知和保护意识。

*鼓励企业、社会组织、志愿者等广泛参与保护工作。

*建立合理的利益分享机制，激励相关方参与保护。

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**2026年传统农学知识保护方案**

**前言**

传统农学知识是中华民族数千年农耕文明的智慧结晶，蕴含着丰富的生态知识、环境适应智慧和实践经验，是重要的非物质文化遗产组成部分，也是实现农业可持续发展和乡村振兴的宝贵资源。然而，在现代化进程加速的冲击下，传统农学知识正面临严峻的流失风险。为系统性地保护、传承和利用这一宝贵遗产，特制定本方案，旨在到2026年构建起较为完善的传统农学知识保护体系，使其在新时代焕发新的生机与活力。

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**一、项目背景与需求分析**

**1.1现状描述**

当前，我国传统农学知识保护形势严峻。主要表现为：

***传承人老龄化严重，后继乏人：**许多掌握核心技艺和知识的老年传承人年事已高，健康状况不容乐观，而年轻一代出于生计选择、教育路径改变等原因，对传统农学知识的兴趣普遍不高，传承链条面临断裂。

***记录不系统，濒危知识流失快：**传统农学知识的传承多依赖口传心授，缺乏系统性的文字、图像、视频等记录，许多独特的知识体系在记录之前就已失传。普查工作尚不全面，对资源底数不清。

***应用场景萎缩，知识价值被忽视：**现代化、规模化、工业化农业的普及，使得许多传统耕作技术、品种资源、器械等失去用武之地，相关知识和技艺的应用场景日益缩小，其生态、经济和文化价值未被充分认识。

***物质载体损坏，文化生态破坏：**许多珍贵的传统农具、种子资源因缺乏维护、缺乏使用而损坏、消失。承载农耕文化的村庄、社区环境变迁，也破坏了知识传承的土壤。

***保护意识不足，社会关注度低：**公众，包括部分政府部门和科研人员，对传统农学知识的认知度不高，保护工作缺乏广泛的社会基础和足够的重视。

尽管面临挑战，传统农学知识仍具有重要的现实价值：

***生态价值：**许多传统技术蕴含着人与自然和谐相处的生态智慧，对应对气候变化、保护生物多样性、发展生态农业具有重要启示。

***经济价值：**一些传统品种具有独特的风味、营养价值和抗逆性，可为特色农业、有机农业发展提供资源。传统农耕器械的修复和创新也具有产业潜力。

***文化价值：**传统农学知识是民族文化认同的重要载体，记录着先民的生产生活、哲学思想、审美情趣，具有重要的历史、文化和艺术价值。

**1.2问题/机遇分析**

**问题：**

1.**传承断裂风险：**传承人群体锐减，传承机制不健全，是首要威胁。

2.**记录保护滞后：**记录手段落后、覆盖不全、标准缺乏，导致知识流失。

3.**应用与融合不足：**传统知识与现代科技、市场需求结合不紧密，难以转化为现实生产力。

4.**政策体系不完善：**缺乏专门针对传统农学知识保护的法律、法规和标准，激励措施不足。

5.**资金投入不足：**保护工作需要长期稳定的资金支持，目前投入尚不能完全满足需求。

**机遇：**

1.**国家政策支持：**《中华人民共和国非物质文化遗产法》的颁布实施，以及乡村振兴、生态文明建设等国家战略，为传统农学知识保护提供了良好的政策环境。

2.**社会认知提升：**公众对食品安全、健康生活、文化传承的关注度不断提高，为传统农学知识提供了更广阔的社会基础。

3.**技术进步赋能：**数字化、信息化、人工智能等技术的发展，为知识的记录、保存、传播和研究提供了前所未有的工具。

4.**市场需求潜力：**市场对绿色、有机、特色农产品，以及文化创意产品的需求增长，为传统农学知识的转化应用提供了机遇。

5.**国际合作空间：**国际社会对传统农业和生态智慧的重视程度日益提高，为我国开展合作交流、提升保护水平提供了契机。

**1.3政策、市场或技术背景阐述**

***政策背景：**国家高度重视非物质文化遗产保护，将其纳入国家发展规划。农业农村部等部门出台政策，鼓励农业科技创新，但也应加强对传统农业技术的保护与利用。地方各级政府积极响应，出台配套措施。但仍需在法律层级、具体制度、资金保障上进一步完善。

***市场背景：**随着消费升级，消费者对农产品品质、安全、特色的要求越来越高，愿意为具有文化内涵和生态价值的农产品支付溢价。有机农业、生态农业、休闲农业等新业态的发展，也带动了对传统农学知识的需求。然而，目前市场上基于传统农学知识的产品和服务尚处于初级阶段，市场体系有待完善。

***技术背景：**现代信息技术为传统农学知识的保护提供了强大支撑。地理信息系统（GIS）可用于资源调查与空间管理；数据库技术可用于知识系统化存储；三维扫描与建模技术可用于珍贵器械的数字化保存；互联网、大数据、人工智能可用于知识智能检索、传播推荐和辅助研究；VR/AR技术可用于模拟体验传统农耕活动。技术的普及应用是提升保护效率和效果的关键。

**1.4利益相关者分析与需求总结**

**利益相关者：**

1.**政府部门：**农业农村、文化和旅游、教育、科技、财政等部门，是保护工作的主导者和推动者。

2.**传承人：**是传统农学知识的直接承载者，是保护工作的核心力量。

3.**农民/农业经营者：**是传统农学知识的应用者，其需求是保护工作的重要导向。

4.**科研机构与高校：**提供智力支持，进行科学研究和技术转化。

5.**企业：**可参与知识的应用转化和产业化开发。

6.**社会组织与志愿者：**可参与宣传推广、社区动员等。

7.**公众：**是知识的受益者，保护工作需要社会广泛参与和认可。

**需求总结：**

1.**迫切需要建立系统性的记录和保存体系：**对濒危的传统农学知识进行抢救性记录，并建立数字化、标准化的数据库。

2.**迫切需要加强传承人保护和培养：**提供经济保障、荣誉激励，建立传承基地，培养后备力量。

3.**迫切需要强化教育和公众传播：**提高社会认知度，将知识融入国民教育体系。

4.**迫切需要探索有效的应用转化路径：**促进传统知识与现代农业生产、文化创意产业融合发展。

5.**迫切需要完善政策法规和投入机制：**为保护工作提供法治保障和资金支持。

6.**迫切需要加强跨部门协作和国际合作：**形成保护合力，借鉴国际经验。

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**二、总体目标与设计思路**

**2.1愿景**

构建一个活态传承、科学保护、广泛共享的传统农学知识体系，使传统农学智慧在现代社会焕发新生，为农业可持续发展、生态文明建设及文化自信提供有力支撑。到2026年，形成较为完善的知识档案、传承网络和传播机制，显著提升传统农学知识的社会认知度和应用价值。

**2.2目标**

**总体目标：**通过系统性的保护措施，确保到2026年，核心传统农学知识得到有效记录、保存和传承，建立初步的活态传承机制，并促进其与现代农业生产、生态文明建设和文化创意产业的融合。

**具体目标：**

1.**知识记录与数据库建设：**到2026年底，完成对至少[例如：50]项重点传统农学知识（包括耕作技术、品种资源、农耕器械、生态智慧等）的系统性记录，建立包含文本、图像、音频、视频等多种形式的数字资源库。

2.**传承人保护与培养：**到2026年底，识别并支持至少[例如：100]名传统农学知识传承人，建立传承人档案，并通过设立传承基地、开展培训等方式，培养至少[例如：50]名年轻后备传承人。

3.**教育与传播普及：**到2026年底，将传统农学知识纳入至少[例如：20]所地方中小学的乡土课程或地方教材，开发[例如：10]套面向公众的线上/线下教育材料和体验活动，显著提升社会认知度。

4.**活态传承机制构建：**到2026年底，建立至少[例如：10]个传统农学知识实践基地/体验农场，定期举办传统农耕节庆、技能竞赛等活动，保持知识的实践性。

5.**政策与标准探索：**到2026年底，研究并提出[例如：2-3]项关于传统农学知识知识产权保护、认证或标识的初步建议或地方性标准草案。

**2.3指导原则**

1.**活态保护优先：**强调在实践中保护和传承知识，鼓励传统农学知识的应用与创新，而非仅仅将其作为静态的文物进行保存。

2.**系统记录整合：**运用现代科技手段，全面、系统地记录传统农学知识，并进行科学的分类、整理与关联，构建综合性知识体系。

3.**尊重传承主体：**充分尊重传承人的主体地位和贡献，保障其权益，激发其传承积极性，鼓励社区参与保护。

4.**开放共享协同：**推动传统农学知识的开放获取与共享利用，促进跨学科、跨部门、跨区域的合作，形成保护合力。

5.**因地制宜创新：**结合不同地域的传统农学知识特点，采取差异化的保护策略，并鼓励其在现代背景下进行适应性创新与应用。

6.**可持续发展：**确保保护方案的实施有助于促进农业的可持续发展，并与生态文明建设、乡村振兴等国家战略相协调。

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**三、具体实施方案**

**3.1策略/措施的完整描述**

为确保实现上述目标，本方案将实施以下策略和具体措施：

1.**建立专项保护机制与组织架构(策略一)**

***措施1.1:**成立由政府牵头，农业农村、文化和旅游、教育、科技、财政等部门参与的“2026年传统农学知识保护工作领导小组”，负责统筹协调、政策制定和资金审批。

***措施1.2:**设立常设办公室（可依托现有机构，如农业农村厅/局非遗保护中心），负责日常管理、项目执行、监督评估等。

***措施1.3:**制定详细的《2026年传统农学知识保护实施细则》和《传承人支持管理办法》，明确各方职责和操作流程。

2.**全面普查与重点识别(策略二)**

***措施2.1:**开展全国性（或选取重点区域）的传统农学知识资源普查，运用问卷、访谈、实地考察等方法，摸清家底，绘制资源分布图。

***措施2.2:**依据普查结果，结合专家评估，确定具有代表性、濒危性、重要性的传统农学知识项目，作为重点保护对象。

3.**系统性知识记录与数字化保存(策略三)**

***措施3.1:**组建专业记录团队（含农学专家、民俗学者、技术记录员、摄影师等），对重点保护项目进行田野调查和深度记录。

***措施3.2:**建设或完善“国家传统农学知识数字博物馆/数据库”平台，采用标准化流程，录入文本、口述史、图像、视频、三维模型等多种形式数据。

***措施3.3:**利用地理信息系统（GIS）、人工智能（AI）等技术，对知识进行空间标注、关联分析，构建知识网络。

4.**传承人系统化扶持与培养(策略四)**

***措施4.1:**建立全国性传统农学知识传承人名录和档案，实行动态管理。

***措施4.2:**提供资金支持，用于传承人生活补贴、授徒津贴、资料整理、器械修复等。

***措施4.3:**设立“传统农学知识传承基地”，为传承人提供稳定的传习场所和教学资源。

***措施4.4:**组织高水平的传承人研修班、技能培训班，提升传承能力；鼓励高校开设相关课程，培养研究型人才。

***措施4.5:**探索建立传承人“师带徒”合同制度或传承人资格认证制度。

5.**强化教育与公众传播(策略五)**

***措施5.1:**将传统农学知识纳入国民教育体系，修订相关教材，开发乡土课程、研学旅行路线。

***措施5.2:**利用博物馆、科技馆、文化馆、乡村文化礼堂等公共文化设施，设立专题展区或常设展项。

***措施5.3:**开发系列科普读物、纪录片、动画片、互动游戏、文创产品等，利用互联网、社交媒体、短视频平台进行广泛传播。

***措施5.4:**定期举办传统农耕文化节、技艺展演、农事体验日等活动，增强公众参与感和体验感。

6.**推动应用转化与产业发展(策略六)**

***措施6.1:**建立传统农学知识与现代农业生产技术对接平台，支持科研机构和企业在品种选育、绿色防控、生态种植等方面应用传统智慧。

***措施6.2:**探索建立传统农耕器械、农具的修复、复刻与展示机制，支持相关产业发展。

***措施6.3:**制定传统农产品、农耕文化体验旅游的认证或推荐标准，推动相关产业融合发展。

7.**深化研究与学术交流(策略七)**

***措施7.1:**设立专项研究课题，支持高校、科研院所对传统农学知识的科学内涵、生态价值、经济潜力进行深入研究。

***措施7.2:**举办国际/国内学术研讨会，加强与世界各国在传统农业和生态智慧领域的交流合作。

***措施7.3:**鼓励出版相关学术著作和研究成果。

8.**国际合作与经验借鉴(策略八)**

***措施8.1:**加入或参与相关国际公约和合作网络（如联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会）。

***措施8.2:**学习借鉴其他国家在传统农业知识保护方面的成功经验和技术。

***措施8.3:**接待相关国家的考察团，推广我国传统农学知识保护成果。

**3.2核心任务详细分解**

|序号|核心任务|详细分解任务|

|:---|:-----------------------------------------------------------|:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|1|**领导小组与办公室建设**|1.1.1成立领导小组，明确成员单位及职责<br>1.1.2设立办公室，确定编制和人员<br>1.1.3制定管理办法和实施细则<br>1.1.4建立沟通协调机制|

|2|**资源普查与名录建立**|2.1.1设计普查问卷与访谈提纲<br>2.1.2招募并培训普查队伍<br>2.1.3开展实地普查与数据采集<br>2.1.4整理普查数据，绘制资源分布图<br>2.1.5组织专家评审<br>2.1.6发布《传统农学知识资源普查报告》<br>2.1.7制定《传统农学知识保护名录管理办法》<br>2.1.8发布首批重点保护名录|

|3|**知识系统性记录**|3.1.1组建记录团队，明确分工<br>3.1.2制定记录技术规范和标准<br>3.1.3开展田野调查和深度访谈<br>3.1.4拍摄高清照片、视频<br>3.1.5整理口述史资料<br>3.1.6对传统器械进行测绘和建档|

|4|**数据库与数字博物馆建设**|4.1.1选择或开发数据库平台<br>4.1.2设计数据库结构<br>4.1.3制定数据录入标准<br>4.1.4进行数据录入与校对<br>4.1.5开发数字博物馆界面与功能<br>4.1.6实现数据上线与维护|

|5|**传承人扶持与培养**|5.1.1制定《传承人管理办法》和《扶持标准》<br>5.1.2开展传承人申报与评审<br>5.1.3建立传承人档案库<br>5.1.4提供资金补贴与授徒津贴<br>5.1.5建设传承基地<br>5.1.6组织研修班和培训班<br>5.1.7探索师带徒机制和认证制度|

|6|**教育与传播材料开发**|6.1.1修订中小学相关教材<br>6.1.2开发乡土课程模块<br>6.1.3设计科普读物和手册<br>6.1.4制作纪录片、动画片、短视频<br>6.1.5开发文创产品<br>6.1.6规划研学旅行路线|

|7|**教育与传播活动组织**|7.1.1建设或利用展示场所<br>7.1.2组织文化节、展演活动<br>7.1.3开展线上线下互动体验<br>7.1.4媒体宣传推广|

|8|**应用转化平台建设**|8.1.1建立对接平台网站或机制<br>8.1.2组织技术交流会<br>8.1.3支持产学研合作项目<br>8.1.4制定相关产品或服务标准|

|9|**研究与应用经费**|9.1.1设立研究课题<br>9.1.2组建研究团队<br>9.1.3发表学术论文<br>9.1.4举办学术研讨会<br>9.1.5开展国际交流互访|

|10|**国际合作与经验借鉴**|10.1.1接入国际网络<br>10.1.2考察国外经验<br>10.1.3组织国内成果输出|

|11|**风险评估与应对**|(详见第五章)|

|12|**效果评估与监测**|(详见第六章)|

|13|**总结与建议**|(详见第七章)|

**3.3组织架构与分工说明**

**组织架构图：**

┌───────────────┐

│领导小组│

└────┬─────────┘

│

┌───────────────┐│┌───────────────┐

│办公室│────┼────│执行单位/项目组│

└────┬─────────┘│└───────────────┘

│┌───────────────┐

││分专业工作组│

│└────┬─────────┘

││

│└───────────────┘

││

││

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│普查组││记录组││数字化组││教育传播组│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┘

│传承人组││研究组││应用转化组││国际合作组│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

**分工说明：**

1.**领导小组：**由政府相关领导组成，是最高决策机构。负责审议保护方案、重大政策、资金预算、协调跨部门合作、监督方案实施效果。领导小组下设办公室，承担日常协调、综合管理、督查督办等职能。

2.**办公室：**负责领导小组的日常运作，制定具体实施办法，管理项目资金，组织协调各执行单位/项目组的工作，汇总上报工作进展和成果，承担与相关部门的沟通联络。

3.**执行单位/项目组：**可以是政府部门内设司局、事业单位，或通过竞争性方式遴选的社会组织、高校、科研院所等。负责具体保护任务的实施，如普查、记录、数据库建设、传承人扶持、教育传播、应用转化、国际合作等。根据任务性质可设立多个专业工作组。

***普查组：**负责制定普查方案，组织人员，开展实地调查，汇总数据，形成普查报告。

***记录组：**负责组建记录团队，制定记录规范，对重点知识进行田野调查和记录，整理原始资料。

***数字化组：**负责数据库和数字博物馆平台的建设、维护和更新，进行数据录入、标引和关联。

***传承人组：**负责传承人认定、建档、扶持政策的落实、传承基地的建设和管理。

***教育传播组：**负责开发各类教育材料和传播产品，组织线上线下教育活动，管理展示场所。

**研究组：**负责组织相关研究课题，协调科研力量，发表研究成果，提供理论支撑。

**应用转化组：**负责搭建对接平台，组织技术交流，支持产学研合作，推动传统农学知识的转化应用。

**国际合作组：**负责国际联络，参与国际交流，学习借鉴国外经验。

4.**各专业工作组：**在办公室的统筹下，具体负责某一领域的详细工作，如某个知识项目的记录、某个传承人的帮扶、某项教育活动的组织等。各工作组之间需加强沟通协作。

**协作机制：**

建立例会制度，定期通报进展，协调问题。建立信息共享平台，确保信息畅通。明确责任主体，确保各项任务落实到位。

**3.4时间计划表/路线图(示例甘特图)**

|时间节点(月)|1月-3月|4月-6月|7月-9月|10月-12月|2027年1月-3月|备注|

|:------------|:-------------|:-------------|:-------------|:-------------|:--------------|:-------------------------------------------------------------------|

|**任务阶段**|**启动与规划**|**普查与初步记录**|深入记录与数据库建设|初步扶持与传播|中期评估与调整|持续实施|

|**领导小组**|成立会议|第一次例会|第二次例会|第三次例会|中期评估会|年度总结会|

|**办公室**|制定实施细则|落实普查队伍|数据库需求确认|组织培训班|汇总中期报告|编制下一年计划|

|**普查组**|制定方案|全面启动普查|完成初步普查|数据整理分析|提交普查报告|根据需求补充普查|

|**记录组**|组建团队|选择试点项目|深入田野记录|整理初步资料|提交记录报告|持续记录新识别项目|

|**数字化组**|平台需求分析|平台开发启动|数据录入培训|初期数据录入|数据库试运行|持续维护与扩容|

|**传承人组**|制定扶持办法|开展初步摸底|评审首批传承人|落实扶持资金|审查传承人动态|动态调整扶持名单|

|**教育传播组**|需求调研|开发初步教材|制作基础产品|组织试点活动|评估活动效果|开发进阶产品|

|**评估**|-|-|-|-|**中期评估**|**年度评估**|

**说明：**

*此甘特图仅为示例，具体时间节点和任务需根据实际资源、地域范围和项目复杂度进行调整。

*各任务之间存在依赖关系，需合理安排顺序。例如，数据库建设需在需求分析和平台开发启动后进行。

*领导小组和办公室的会议贯穿始终，为各执行单位提供指导和监督。

*中期评估和调整阶段至关重要，需根据实施情况和反馈，及时优化后续计划。

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**四、风险评估与应对**

**1.风险识别**

**2.应对措施**

**五、效果评估与监测**

**1.评估指标**

**2.评估方法**

**3.监测机制**

**六、总结与建议**

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**四、风险评估与应对**

**1.风险识别**

**1.1传承人流失风险**

**1.2技术应用风险**

**1.3资金保障风险**

**1.4社会认知风险**

**1.5政策支持风险**

**2.应对措施**

**五、效果评估与监测**

**1.评估指标**

**2.评估方法**

**3.监测机制**

**六、总结与建议**

---

**七、总结与建议**

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**八、附录**

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**3.3组织架构与分工说明**

**组织架构图：**

┌───────────────┐

│领导小组│

└────┬─────────┘

│

┌───────────────┐│┌───────────────┐

│办公室│────┼────│执行单位/项目组│

└────┬─────────┘│└───────────────┐

││分专业工作组│

│└────┬─────────┘

││

│└───────────────┘

││

││

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│普查组││记录组││数字化组││教育传播组│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┐

┌───────────────┐┌───────────────┘┌───────────────┘┌───────────────┐

│传承人组││研究组││应用转化组││国际合作组│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┐

**分工说明：**

1.**领导小组：**由政府相关领导组成，是最高决策机构。负责审议保护方案、重大政策、资金预算、协调跨部门合作、监督方案实施效果。领导小组下设办公室，承担日常协调、综合管理、督查督办等职能。

4.**执行单位/项目组：**可以是政府部门内设司局、事业单位，或通过竞争性方式遴选的社会组织、高校、科研院所等。负责具体保护任务的实施，如普查、记录、数据库建设、传承人扶持、教育传播、应用转化、国际合作等。根据任务性质可设立多个专业工作组。

***普查组：**负责制定普查方案，组织人员，开展实地调查，汇总数据，形成普查报告。

***记录组：**负责组建记录团队，制定记录规范，对重点知识进行田野调查和记录，整理原始资料。

***数字化组：**负责数据库和数字博物馆平台的建设、维护和更新，进行数据录入、标引和关联。

***传承人组：**负责传承人认定、建档、扶持政策的落