湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县2025-2026学年七年级上学期生物期末考试题卷（含答案）

2025年七年级生物上册期末检测试卷班级____姓名___一、选择题(本大题共20小题,共20分)1.下列植物结构中，属于器官的是()A.B.C.D.2.检测发现:蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核3.观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是()A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片B.换用高倍物镜，再向左下方移动装片C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜4.根据所学的知识判断，下列施肥做法中正确的是()A.给白菜多施钾肥，马铃薯多施氮肥B.给白菜多施氮肥，马铃薯多施钾肥C.给白菜多施氮肥，马铃薯多施磷肥D.给白菜多施磷肥，马铃薯多施氮肥5.植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是()①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用；④水分的吸收和运输；⑤无机盐的运输。A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤6.如图若将某植株一片叶的主脉切断(图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后再光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色.以上实验能够证明光合作用需要()A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素7.果树每年都要剪去过密、过长和细弱的枝条，其主要目的是()A.使果树向高处生长B.使有机物集中运输到健壮的枝条C.减少枝条，降低蒸腾作用D.促进枝条分叉，增加产量8.如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为()A.①②③④⑤⑥B.②①③⑤⑥④C.③①②⑥④⑤D.①②③⑥⑤④9.将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下。如图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法错误的是()A.在0-B段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强B.在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度C.在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多D.在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物，可通过筛管运输到根茎部位10.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是()A.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用提高产量B.适时给农作物施肥——为植物生长提供无机盐C.播种小麦前对土壤进行深耕——为种子萌发提供充足的空气D.贮存粮食前要晒干——为保证粮食的呼吸作用11.下列关于一棵大豆苗和一只麻雀的叙述，正确的是()A.它们的细胞分化会导致细胞在形态、结构和功能上出现差异B.它们体表的组织都有保护作用，都属于保护组织C.它们的结构层次都是:细胞→组织→器官→系统D.大豆苗的导管、麻雀的血管都属于器官12.某生物小组在玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，(6点时天亮，18点时天黑)下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为时间，纵坐标为二氧化碳浓度)()A.B.C.D.13.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是()A.水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用B.准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失C.夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入是为了减弱农作物的呼吸作用D.果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系14.如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、然后滴加碘液再漂洗。甲、乙均不变蓝，这分别说明()①光合作用需要水；②光合作用需要叶绿体；③光合作用需要光；④光合作用需要二氧化碳A.③①B.①②C.③④D.②③15.图为叶片结构示意图，下列相关叙述错误的是()A.①是输导组织，能运输营养物质B.③主要属于营养组织，能制造有机物C.②④属于上皮组织，能起保护作用D.⑤是气孔，由保卫细胞构成的，是气体进出植物的门户16.利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是()A.合理密植，及时灌溉、施肥。B.适时给作物松土，夜间适当通风降温。C.适当延长光照时间，增加光照强度。D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度。17.取同一植株生长状况相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部枝条，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将他们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中，并在每个量简的水面滴加植物油。将上述装置放在温暖、有阳光的地方，24小时后观察液面的变化。该实验探究的问题是()A、光合作用主要是通过叶片进行的吗?B、油滴对植物吸水有影响吗?C、蒸腾作用主要通过叶片进行的吗?D、呼吸作用是通过叶片进行的吗?18.右图曲线表示光照强度与绿色植物放出氧气量之间的关产生氧气()系，下列对该曲线的分析，正确的是A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C.B点表示绿色植物光合作用放出和呼吸作用吸收氧气的量相等D.整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱19.植物体吸收水分,到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步,其中正确的顺序应该是()①通过气孔散失到空气；②根吸收水分；③水分化为水蒸气；④通过导管输送到叶A、①②③④B、②③④①C、②④③①D、①③②④20.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是()A、限制了有机物向根部运输B、限制了水分向茎叶运输C、限制了有机物和无机物向根部运输D、防止了害虫的侵害三、非选择题题(本大题共4小题，共30分)21生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢?请同学们依据所学知识回答下列问题:图2(1)小小的指纹包含了人体重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息，控制指纹信息的遗传物质储存在图1的[____]______中。(2)细胞在分裂之前，首先要完成____的复制，保证新细胞与亲代细胞的一致。(3)图2表示的过程为____，其结果是形成了不同的________。(4)绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为___22.下图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题.(1)A、B两果实中，不能继续长大的是____，其原因是______。(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，因为水分是通过茎里的_____向___运输的。23.某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜(即“饥饿”处理)。请据图回答问题:(1)实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是__________________.(2)图中三个实验装置中，甲、丙两组实验的变量是________。(3)如果将甲和乙组成对照实验,可以探究______对光合作用的影响。光照几小时后，将甲、乙装置内植物的叶片进行脱色处理，然后滴加碘液，发现_______组叶片变蓝。据此，可以得出结论____________________.(4)请写出光合作用的反应式:____________________________________.(5)结合本实验，请你为促进温室里植物的生长提出一条可行的措施______________。(6)实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的_________作用。(7)若把丙中烧杯中液体换为50mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了__________。(8)植物吸收水分的主要部位是根尖的_________区。24.下图中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图3为叶片结构模式图。请据图回答:(1)图1中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_______，该植物白天和晚上都能进行生理活动有____________(填字母)。(2)图2中代表光合作用的曲线是____，它与图1中的____(填字母)生理活动相对应，进行此生理活动的场所是细胞内的______，图3中能进行光合作用的细胞有________(填字母).(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图1中________生理活动(填字母)。(4)随着现代农业科技的发展，智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起。白天光照充足时，可以适当的提高温度，以增强果蔬的_______作用，当夜晚降临时可以适当降低温度，以降低果蔬细胞的______作用，这样就能够使有机物的积累量___，提高果蔬的产量。答案一、选择题1—5ABDBD.6—10.CBDCD,11-15:ACBBC;16-20:BCCCA二非选择题21.(1)④细胞核（2）遗传物质（3）细胞分化组织（4）细胞→组织→器官→植物体22.（1）B,因为着生