甘肃省白银市九中2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

甘肃省白银市九中2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物体内元素和化合物的存在形式，叙述错误的是（）A.组成细胞的元素大多以化合物的形式存在B.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在C.生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在D.细胞中的水绝大部分以游离的形式存在2．生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表征了物种对各种资源（生物、空间等）的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种间斗争具有密切的关系（如图所示）。下列说法错误的是（）A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化B.两个物种的生态位重叠增加，则种间竞争加剧C.各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持D.种内斗争的加剧可能导致不同物种的生态位重叠增多3．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，正确的操作方法是（）A取适量培养液高温灭菌后，立即加入酵母菌进行培养B.将盖玻片盖在计数室上后，在盖玻片边缘滴加酵母菌培养液C.若计数的小方格中酵母菌过多，可选择邻近酵母菌数量少的小方格计数D.对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌4．将酵母菌接种到装有100mL液体培养基的试管中，培养并定时取样进行计数，结果如下图所示。下列叙述错误的是（）A.实验中存在对照实验，酵母菌个体数常用抽样检测法获得B.在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率C.若将酵母菌的接种数量增加一倍，其它条件不变，则K值加倍D.随着营养物质减少和代谢废物积累，一段时间后酵母菌数量会下降5．如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）A.a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B.b表示神经递质，寒冷时释放量增加C.d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节6．下列关于种群的叙述，正确的是（）A.环境容纳量就是种群所能达到的最大数量B.种群的空间特征包括均匀分布、集群分布和随机分布C.年龄组成为稳定型的种群，其种群数量一定保持稳定D.种群数量增加，种群密度一定增加，所以种群密度是种群最基本的数量特征二、综合题：本大题共4小题7．（9分）产脂肪酶酵母可用于含油废水处理。为筛选产脂肪酶酵母菌株，科研人员开展了相关研究。请回答下列问题：（1）常规微生物实验中，下列物品及其灭菌方法错误的是_____（填编号）。编号①②③④物品培养基接种环培养皿涂布器灭菌方法高压蒸汽火焰灼烧干热臭氧（2）称取1．0g某土壤样品，转入99mL无菌水中，制备成菌悬液，经_____后，获得细胞密度不同的菌悬液。分别取0．1mL菌悬液涂布在固体培养基上，其中10倍稀释的菌悬液培养后平均长出了46个酵母菌落，则该样本中每克土壤约含酵母菌_____个。（3）在分离纯化酵母菌种时，倒平板操作中，待平板冷凝后通常需要_____，以免造成平板污染。与扩大培养时相比，此时配制的培养基还需加入_____。（4）为了进一步提高酵母菌产酶能力，对分离所得菌株，采用射线辐照进行_____育种。将辐照处理后的酵母菌涂布在以_____为唯一碳源的固体培养基上，培养一段时间后，按照菌落直径大小进行初筛，选择直径_____的菌落，纯化后获得A、B两突变菌株。（5）在处理含油废水的同时，可获得单细胞蛋白，实现污染物资源化。为评价A、B两菌株的相关性能，进行了培养研究，结果如图。据图分析，应选择菌株_____进行后续相关研究，理由是____。8．（10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_______，可选用图中______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的________点。（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是____________________________________________；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是_________________________。（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯种子发芽++-+花芽形成+++++果实生长++++器官脱落---++衰老---++（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受____________________________________。而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组________________表达的调控。9．（10分）径柳匙叶草是一种泌盐植物。科研工作者将径柳匙叶草液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到棉花细胞内，获得了转基因耐盐棉花新品种。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种限制酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：（1）将含有径柳匙叶草不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，此法为从__________获取目的基因。（2）不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_____________。（3）若用BamHI切割图1所示的DNA片段，获得目的基因，则需选用_______切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体，该方案的缺陷是_________。故切割图1所示DNA片段的最佳方案是选用____________酶。（4）用上述最佳方案构建基因表达载体，所得重组质粒____________（选填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。10．（10分）下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的神经中枢，激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用，下图是人体部分稳态的调节示意图（A、B、C、D表示激素），据图回答下列问题：（1）当气温骤降时，机体通过调节使甲状腺激素和C______（填激素名称）分泌量增多，机体代谢活动增强，增加产热，此过程的调节方式为____________。（2）当人们吃的食物过咸、饮水不足时，下丘脑中的______会兴奋，引发图中______合成的抗利尿激素分泌增加。（3）人体通过调节可使内环境的组成成分和______保持相对稳定。11．（15分）研究者以小鼠为实验材料，通过实验研究动物脑中VMN区域与血糖调节的关系。（1）向正常小鼠VMN区神经元中转入特定的基因（此类小鼠称为D鼠），该基因指导合成的蛋白会被光激活，进而激活氯离子通道蛋白，使氯离子流入细胞内。当向D鼠VMN区神经元照光后，VMN区神经元____________（不兴奋/兴奋），原因是_________________。研究者发现VMN区神经元参与低血糖条件下血糖含量的恢复。为进一步研究VMN区神经元对血糖含量的影响。研究者向正常小鼠VMN区神经元中转入另一基因（此类小鼠称为S鼠），其指导合成的蛋白可被光激活使得此区神经元产生兴奋。现以S鼠为实验材料，验证正常血糖浓度下，若VMN区神经元兴奋，则机体血糖含量会升高这一推测。（2）实验方案：两组先测定实验前的血糖初始值，对照组用胰岛素处理后得到的低血糖S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；实验组用血糖含量正常的S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；定时检测两组鼠的血糖含量。该实验方案的对照组存在不当之处，应改为________________________________________________。（3）实验结果：两组鼠初始血糖含量________；一段时间后，与初始血糖含量相比，______________。（4）VMN区神经元兴奋可能导致_______________（多选）。A.胰岛素分泌增加 B.胰岛素分泌减少 C.胰高血糖素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少 E.肝糖原分解增加 F.肝糖原分解减少（5）脑中储存的糖极少，脑的活动几乎全部依赖从血液中摄取葡萄糖供能。结合神经调节的特点，请谈一谈VMN区神经元参与血糖调节的意义___________________________________________________。从上述的可能性分析，VMN区神经元参与血糖调节，该过程属于________________调节。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。【详解】A、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，A正确；B、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在，B正确；C、生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，C错误；D、细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水，D正确。故选C。2、C【解析】生态位主要是指在自然生态系统中的一个种群在时间、空间的位置及其与相关种群之间的功能关系。据图分析可知，种间竞争使不同物种对资源的利用会出现差异，进而导致不同的生态位出现。【详解】A、种间竞争使不同物种对资源的利用会出现差异，所以会促使不同物种的生态位分化，A正确;B、两个物种的生态位重叠增加，相似的生存空间和资源越多，则种间竞争加剧，B正确;C、各物种生态位的分化有利于生物对资源的利用，有利于群落稳定性与多样性的维持，C错误;D、种内斗争的加剧会使种群内的个体占据更多的资源，从而使不同物种的生态位重叠增加，D正确。故选C。3、B【解析】酵母菌计数方法：抽样检测法，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。【详解】A、将适量的培养液进行高温处理，冷却后再加入酵母菌，否则高温会杀死酵母菌，A错误；B、将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，使其自行渗入，B正确；C、若小方格中酵母菌过多，应适当稀释后再计数，C错误；D、对压在小方格界线上的酵母菌，一般应计数上和左两条界线及这两条界线顶点上的酵母菌，D错误。故选B。4、C【解析】分析曲线图：纵坐标表示种群个体数，曲线表示随时间变化种群数量变化趋势，其中ab段种群数量增长速率逐渐升高，种群数量增长加快，b点时种群增长最快；bc段种群数量增长速率逐渐降低，种群数量增长减慢；ce段种群数量逐渐下降。【详解】A、酵母菌个体数常用抽样检测法获得，本实验前后形成自身对照，A正确；B、种群增长速率最大在K/2时，所以K/2两侧可能有增长速率相同的时刻，B正确；C、K值与环境条件有关，酵母菌的K值与酵母菌的接种量没关系，因此培养条件不变，K值也不变，C错误；D、培养后期随着培养液中营养物质减少、代谢废物（如二氧化碳）的增加，酵母菌种群数量会逐渐下降，D正确。故选C。5、A【解析】据图分析：表示人体内某些信息分子作用的示意图，图中a是垂体合成分泌的促甲状腺激素，b是神经递质，c是下丘脑分泌的抗利尿激素，d是胰岛分泌的胰岛素，可降低血糖浓度。【详解】A、据图分析，a是垂体分泌的促甲状腺激素，作用于甲状腺，促使其分泌更多甲状腺激素，A错误；B、b表示神经递质，寒冷时释放量增加，引起骨骼肌战栗，B正确；C、d表示胰岛素，作用于组织细胞，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度，C正确；D、a、c、d调节过程都是激素调节，都存在反馈调节，D正确。故选A。6、B【解析】1、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用，年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势；种群的空间特征包括均匀分布、集群分布和随机分布。2、环境容纳量是指在环境条件不被破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。【详解】A、环境容纳量是指在环境条件不被破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，A错误；B、种群的空间特征主要通过个体的分布情况来判断，包括均匀分布、集群分布和随机分布，B正确；C、年龄组成为稳定型的种群，其数量不一定保持不变，有可能处于波动状态，C错误；D、种群密度是种群在单位面积或体积中的个体数，与种群数量不能等同，因此种群数量增加，种群密度不一定增加，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.④②.梯度稀释③.4．6×105④.平板倒置⑤.琼脂⑥.诱变⑦.脂肪⑧.较大⑨.B⑩.该菌株增殖速度快，单细胞蛋白产量高；降解脂肪能力强，净化效果好【解析】灭菌指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物，包括致病的和非致病的，以及细菌的芽胞．常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法。高压蒸汽灭菌适用于对一般培养基和玻璃器皿的灭菌，干热灭菌适用于空玻璃器皿的灭菌，微生物接种时的金属接种工具和试管口可以用灼烧灭菌。稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释程度的菌液分别涂布到固体培养基的表面，使其均匀分布于平板中的培养基内，经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数。【详解】（1）培养基一般进行高压蒸汽灭菌，接种环可用火焰灼烧灭菌，培养皿一般通过干热灭菌，涂布器应该用酒精引燃灭菌；故①②③正确，错误的是④。（2）稀释涂布平板法是将样品进行一系列梯度稀释后，获得细胞密度不同的菌悬液，然后涂布到平板上。称取1.0g某土壤样品，转入99mL无菌水中，制备成菌悬液（该过程中已经稀释了100倍），经梯度稀释后，获得细胞密度不同的菌悬液。分别取0.1mL菌悬液涂布在固体培养基上，其中10倍稀释的菌悬液培养后平均长出了46个酵母菌落，则该样本中每克土壤约含酵母菌46×100×10÷0.1=4.6×105个。（3）倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，以免造成平板污染。扩大培养使用的是液体培养基，而分离纯化酵母菌种用的是固体培养基，此时配制的培养基还需加入琼脂。（4）根据题意，欲提高酵母菌产酶能力，可对分离得到的产脂肪酶酵母菌菌株进行射线辐射，该育种方式为诱变育种。为了能筛选出符合要求的产脂肪酶酵母菌突变株，可配制以脂肪为唯一碳源的培养基，将辐射处理的酵母菌涂布在该固体培养基上，形成单菌落；产脂肪酶能力越强的酵母菌，分解利用脂肪的能力越强，菌落生长越好，一段时间后，按照菌落直径大小进行初筛，选取直径较大的菌落即可。（5）据题图分析可知，相同时间内，菌株B的细胞密度高于菌株A，而菌株B的脂肪剩余量低于菌株A的脂肪剩余量，故进行相关研究可选择菌株B，原因是菌株B增殖速度快，单细胞蛋白的产量也高，同时降解脂肪的能力强，净化效果更好。【点睛】本题以微生物为背景，主要考查微生物的分离筛选、灭菌和计数等知识，意在强化考生对相关内容的识记与理解能力，重在考查基本原理等基础知识，难度不大。8、(1).Ⅱ(2).d(3).抑制(4).B(5).顶芽的存在会抑制侧芽的生长(6).细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）(7).多种激素共同调节(8).程序性【解析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。【详解】（1）除草剂作用机理是：高浓度生长素抑制作物生长，故可以除去双子叶农作物，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响小于双子叶植物，故为曲线Ⅱ，生长素类能促进植物生长，d点即能促进单子叶植物生长，又能抑制双子叶植物生长。（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图，分析乙图可知，一定浓度的CaCl2处理后，胚轴的生长速率下降，故其对胚轴的生长具有抑制作用。B点后胚轴的生长速率加快，根据赤霉素具有促进伸长的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点。（3）根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，可看出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）。（4）由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受多种激素的共同调节；这种调节受基因组程序性表达的调控。【点睛】本题主要考查有关植物激素之间的相互作用以及相关的实验分析能力。通过多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验结果曲线的对比分析，找出实验的自变量，明确实验变量与因变量的因果关系，便可得出相关的结论。9、（1）从基因文库中获取（2）Na+/K+逆向转运蛋白位于液泡膜上，径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达（3）①.Sau3AI②.出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定③.EcoRI和BamHI（4）不一定能【解析】基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取；基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样；目的基因的检测与鉴定。小问1详解】根据题意分析，该获取目的基因的方法是将不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，因此该方法为从基因文库中获取目的基因。【小问2详解】Na+/K+逆向转运蛋白位于液泡膜上，径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达，因此不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA。【小问3详解】分析图2可知，Sau3AⅠ与BamHⅠ酶切后产生的黏性末端相同，故若用BamHⅠ切割图1所示的DNA片段获得目的基因，则需选用Sau3AⅠ切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体；但该方案由于切出后的目的基因和质粒两端的黏性末端相同，故容易出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定的缺陷；为了防止这种现象的出现，应选择不同的限制酶切割目的基因的两侧以及质粒，结合图1和图3分析，应该选择EcoRI和BamHI切割图1所示DNA片段，EcoRI和Sau3AI切割图3质粒。【小问4详解】结合以上分析以及Sau3AⅠ与BamHⅠ酶的识别序列可知，形成的重组质粒上肯定含有EcoRⅠ、Sau3AⅠ的识别位点，不一定含有BamHⅠ的识别位点，所以所得重组质粒不一定能被BamHⅠ切割。【点睛】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶作用及其特点、质粒的组成等，要求考生认真分析图1、图2和图3，能根据图中信息选择合适的限制酶，再运用所学的知识答题。10、（1）①.肾上腺素②.神经-体液调节（2）①.渗透压感受器②.下丘脑（3）理化性质【解析】据图分析，图示为下丘脑调节内脏活动和内分泌活动的相关示意图，其中A表示促甲状腺激素，B表示甲状腺激素，C表示肾上腺素，D表示胰岛素或胰高血糖素。【小问1详解】根据以上分析已知，图中C为肾上腺素，当气温骤降时，甲状腺激素和肾上腺素分泌明显增多，机体代谢活动增强，增加产热以维持体温相对稳定，此时的体温调节方式为神经-体液调节。【小问2详解】当人们吃的食物过咸、饮水不足时，细胞外液渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器受到刺激并产生兴奋，引发下丘脑合成的抗利尿激素分泌增加。小问3详解】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境的相对稳定是指化学成分和理化性质处于动态平衡中。【点睛】解答本题的关键是掌握血糖调节、甲状腺激素的分级调节、体温调节等知识点，能够根据图示调节过程判断各个字母代表的激素的名称，进而结合题干要求分析答题。11、（1）①.不兴奋②.氯离子内流，静息电位增大，未出现动作电位（2）对照组应用血糖含量正常的S鼠，VMN区神经元不照光（3）①.大体相同②.对照组无明显差异，实验组显著升高（4）BCE（5）①.保证低血糖条件下，迅速升高机体血糖浓度，从而保障脑的能量供应②.神经-体