学校公共卫生九项制度

PAGE学校公共卫生九项制度一、总则（一）目的为加强学校公共卫生管理，预防和控制疾病传播，保障师生身体健康，营造良好的教学环境，依据国家相关法律法规和行业标准，特制定本九项制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的所有教学、生活场所。（三）基本原则1.预防为主原则通过加强健康教育、环境卫生管理、食品卫生监管等措施，预防公共卫生事件的发生。2.全面管理原则涵盖学校公共卫生的各个方面，包括环境卫生、饮用水卫生、食品卫生、传染病防控、健康教育等，实施全方位管理。3.责任明确原则明确各部门、各岗位在公共卫生管理中的职责，确保各项工作落实到人。4.科学规范原则依据科学的方法和规范的流程开展公共卫生管理工作，不断提高管理水平。二、环境卫生管理制度（一）校园清洁卫生标准1.教室卫生每日清扫地面、桌面、黑板，保持整洁；定期擦拭门窗、灯具、电扇等；每周进行一次全面卫生大扫除，包括清理墙角、天花板蜘蛛网等。2.办公室卫生办公桌椅摆放整齐，文件资料归类有序；地面干净无杂物，垃圾及时清理；定期对办公设备进行清洁消毒。3.宿舍卫生床铺整洁，个人物品摆放有序；地面、墙面清洁，卫生间无异味；每周至少进行两次宿舍内务整理和卫生清扫。4.公共区域卫生校园道路、操场、花园等公共区域每日清扫，保持无垃圾、无杂物；定期对楼梯扶手、走廊栏杆进行擦拭消毒；及时清理校园内的积水、积雪等。（二）清洁卫生检查与考核1.检查频率学校成立环境卫生检查小组，每日对各区域进行巡查，每周进行一次全面检查，每月进行一次综合考核。2.检查内容依据校园清洁卫生标准，对各区域的环境卫生状况进行详细检查，包括清洁程度、消毒情况、物品摆放等。3.考核结果运用将考核结果与各部门、班级的绩效挂钩，对环境卫生不达标的区域，责令限期整改；对表现优秀的部门和班级进行表彰奖励。（三）垃圾处理与环境卫生维护1.垃圾分类收集在校园内设置不同类型的垃圾桶，对垃圾进行分类收集，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。2.垃圾清运定期安排专人负责垃圾清运工作，确保垃圾日产日清，运输过程中要防止垃圾散落和二次污染。3.环境卫生设施维护定期检查和维护校园内的环境卫生设施，如垃圾桶、垃圾转运站、公共厕所等，确保其正常使用和清洁卫生。三、饮用水卫生管理制度（一）饮用水水源管理1.水源选择优先选用市政供水或经过卫生部门检测合格的自备水源，确保水源水质安全。2.水源保护加强对饮用水水源的保护，设置防护设施，防止水源受到污染；定期对水源进行巡查和水质检测。（二）饮用水供水设施管理1.设施建设与安装饮用水供水设施的建设和安装应符合国家相关标准和规范，确保设施的安全性和可靠性。2.设施维护与消毒定期对供水设施进行维护保养，包括清洗水箱、更换滤芯、消毒管道等；建立设施维护档案，记录维护时间、内容和结果。3.水质检测每日对饮用水进行水质检测，包括色度、浑浊度、臭和味、余氯等常规指标；每月委托有资质的检测机构进行一次全面的水质检测，确保水质符合国家饮用水卫生标准。（三）饮用水卫生监督与管理1.卫生许可证管理学校应向当地卫生行政部门申请饮用水卫生许可证，并按照规定进行年度审核。2.从业人员健康管理直接从事饮用水供应工作的人员应每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗；工作期间应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。3.投诉处理设立饮用水卫生投诉举报电话，及时处理师生员工对饮用水卫生问题的投诉和举报；对投诉举报事项进行调查核实，采取有效措施进行整改，并将处理结果及时反馈投诉举报人。四、食品卫生管理制度（一）食品采购与索证索票管理1.采购渠道选择选择具有合法资质的食品供应商，确保食品来源安全可靠；与供应商签订食品采购合同，明确双方的权利和义务。2.索证索票要求采购食品时，应索取供应商的营业执照、食品生产许可证或食品经营许可证、食品合格证明文件等，并建立索证索票档案，保存期限不少于两年。（二）食品储存与加工管理1.食品储存设置专门的食品仓库，分类存放食品；食品应隔墙离地存放，遵循先进先出的原则；定期清理库存食品，防止食品变质和过期。2.食品加工食品加工过程应符合卫生要求，做到生熟分开、荤素分开；加工人员应穿戴工作服、工作帽和口罩，保持手部清洁；严格遵守食品加工操作规程，确保食品加工安全。（三）食品留样与检验检测管理1.食品留样每餐次的食品成品应进行留样，留样量不少于125克，留样时间不少于48小时；留样食品应存放在专用的留样冰箱内，并有明显的标识。2.检验检测定期委托有资质的检测机构对学校食堂的食品进行检验检测，包括农药残留、兽药残留、重金属等指标；对检测不合格的食品，应立即停止使用，并采取相应的处理措施。（四）食品卫生监督与检查1.自查自纠学校食堂应每日进行食品卫生自查，发现问题及时整改；每周进行一次全面的食品卫生检查，对检查情况进行记录。2.卫生监督部门检查积极配合卫生监督部门对学校食堂的食品卫生进行监督检查，对提出的问题及时整改落实；对违反食品卫生法律法规的行为，依法予以处理。五、传染病防控管理制度（一）传染病疫情报告制度1.报告责任人学校校长为传染病疫情报告的第一责任人，各班主任、任课教师为疫情报告的直接责任人。2.报告流程发现传染病疫情后，报告责任人应立即向学校医务室报告；学校医务室接到报告后，应在2小时内向上级教育主管部门和当地疾病预防控制机构报告。（二）传染病防控措施1.晨午检制度每日对师生进行晨午检，检查内容包括体温、精神状态等；对发热、咳嗽、腹泻等症状者，应及时隔离观察，并通知家长带其就医。2.因病缺勤追踪登记制度对因病缺勤的师生进行追踪登记，了解其病情和就医情况；如发现疑似传染病病例，应及时报告学校医务室，并配合做好相关防控措施。3.通风消毒制度加强教室、宿舍、办公室等场所的通风换气，保持空气流通；定期对公共场所进行消毒，包括地面、墙面、门窗、桌椅等；对传染病患者所在的场所进行终末消毒。（三）传染病防控宣传教育1.健康教育活动定期开展传染病防控健康教育活动，通过主题班会、专题讲座、宣传栏等形式，向师生普及传染病防控知识。2.个人卫生教育加强对师生的个人卫生教育，培养良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。六、健康教育制度（一）健康教育计划制定1.计划内容根据学校实际情况和师生健康需求，制定年度健康教育计划，明确健康教育的目标、内容、形式、时间安排等。2.计划实施按照健康教育计划组织开展各项健康教育活动，确保计划的有效实施。（二）健康教育内容与形式1.教育内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、营养与食品安全等方面的知识。2.教育形式采用课堂教学与课外教育相结合的方式，如开设健康教育课程、举办健康讲座、开展主题活动、发放宣传资料等。（三）健康教育效果评估1.评估指标制定健康教育效果评估指标，如师生健康知识知晓率、健康行为形成率等。2.评估方法定期对健康教育效果进行评估，可采用问卷调查、知识测试、行为观察等方法。3.结果运用根据评估结果，总结经验教训，改进健康教育工作，提高教育效果。七、公共卫生设施维护制度（一）设施建设与规划1.规划原则依据学校规模、师生人数等因素，合理规划公共卫生设施的建设，确保设施布局合理、功能完善。2.建设标准公共卫生设施的建设应符合国家相关标准和规范，如公共厕所的设计、垃圾桶的设置等。（二）设施维护与保养1.定期检查安排专人定期对公共卫生设施进行检查，包括卫生状况、设备运行情况等。2.及时维修对检查中发现的问题及时进行维修，确保设施正常使用；建立设施维修档案，记录维修时间、内容和费用等。（三）设施更新与改造1.更新计划根据设施的使用年限和实际需求，制定公共卫生设施更新计划，逐步更新老化、损坏的设施。2.改造方案对公共卫生设施进行改造时，应制定详细的改造方案，确保改造后的设施符合卫生要求和使用功能。八、公共卫生应急管理制度（一）应急预案制定1.预案内容针对可能发生的公共卫生事件，制定详细的应急预案，包括应急组织机构、应急响应程序、应急处置措施等。2.预案修订定期对应急预案进行修订，确保预案的科学性、实用性和可操作性。（二）应急演练1.演练计划制定年度应急演练计划，明确演练的内容、时间、地点和参与人员等。2.演练实施按照演练计划组织开展应急演练，检验和提高学校应对公共卫生事件的能力。（三）应急处置1.事件报告发生公共卫生事件后，立即启动应急预案，按照规定及时报告上级主管部门和相关部门