小学供水卫生管理制度

PAGE小学供水卫生管理制度一、总则（一）目的为加强小学供水卫生管理，确保师生饮用水安全，预防和控制水源性疾病的发生，保障师生的身体健康，依据《中华人民共和国传染病防治法》《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规及行业标准，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于我校内所有供水设施及相关供水活动，包括但不限于学校自备水源、市政供水接入、二次供水设施等。（三）基本原则1.安全第一原则：始终将保障师生饮用水安全放在首位，采取有效措施防止水污染事件的发生。2.预防为主原则：加强对供水设施的日常维护、监测和管理，预防各类卫生安全隐患。3.依法管理原则：严格遵守国家相关法律法规和行业标准，规范供水卫生管理行为。4.科学管理原则：运用科学的方法和技术手段，提高供水卫生管理水平。二、管理职责（一）学校管理部门职责1.校长职责全面负责学校供水卫生管理工作，将供水卫生管理纳入学校整体工作计划，确保各项管理措施得到有效落实。协调解决供水卫生管理工作中涉及的重大问题，保障供水卫生管理工作所需的人力、物力和财力。2.后勤管理部门职责负责制定和完善学校供水卫生管理制度，并组织实施。组织对学校供水设施进行日常巡查、维护和保养，确保设施正常运行。负责与供水单位（包括市政供水公司、自备水源管理单位等）进行沟通协调，保障供水水质和水量。配合卫生行政部门和卫生监督机构开展供水卫生监督检查和水质检测工作。3.教学管理部门职责负责对师生进行饮用水卫生安全教育，提高师生的卫生意识和自我保护能力。在学校开展的各类活动中，合理安排饮用水供应，确保师生饮水安全。（二）具体工作人员职责1.供水设施管理员职责负责学校供水设施的日常运行管理，包括水泵、水箱、管网等设备的操作和维护。按照规定的时间和要求对供水设施进行巡查，及时发现并处理设施故障和安全隐患。做好供水设施运行记录，包括设备运行时间、水量、水质检测结果等。2.水质检测员职责按照国家规定的检测项目和频率，定期对学校供水水质进行检测。正确使用水质检测设备和试剂，确保检测结果准确可靠。及时向学校管理部门报告水质检测结果，对不合格水质采取相应的处理措施。3.卫生管理员职责负责学校饮用水卫生管理的日常监督工作，检查供水设施的卫生状况和工作人员的操作规范。督促相关人员落实供水卫生管理制度，对违反制度的行为及时进行纠正和处理。协助卫生行政部门和卫生监督机构开展饮用水卫生监督检查工作，提供相关资料和信息。三、供水设施管理（一）水源管理1.自备水源若学校有自备水源，必须取得卫生行政部门颁发的《卫生许可证》后方可使用。自备水源应设置防护设施，如围墙、栅栏等，防止无关人员进入。定期对自备水源进行水质检测，检测项目应包括浑浊度、色度、臭和味、肉眼可见物、pH值、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等。检测频率至少每季度一次，丰水期和枯水期应适当增加检测次数。自备水源周围30米内不得有渗水厕所、渗水坑、粪堆、垃圾堆放点等污染源，100米内不得有污水排放口。2.市政供水接入与市政供水单位签订供水合同，明确双方的权利和义务。检查市政供水管道的连接是否牢固，无渗漏现象。配合市政供水单位做好供水设施的维护和检修工作。（二）二次供水设施管理1.水箱管理水箱应定期进行清洗消毒，清洗消毒频率至少每半年一次。清洗消毒应由具有相应资质的专业清洗消毒单位进行，清洗消毒后应经卫生检测合格方能使用。水箱应安装水位计、溢流管、放空管等装置，确保水箱正常运行和安全。水箱周围应保持清洁卫生，无杂物堆放，水箱顶部应加盖密封。2.水泵管理定期对水泵进行检查和维护，确保水泵正常运行。检查内容包括水泵的外观、电机、轴承、密封等部位，如有异常应及时维修或更换。水泵应安装漏电保护装置，防止触电事故发生。建立水泵运行记录，记录水泵的启动时间、运行时间、停机时间等。（三）管网管理1.定期巡查安排专人定期对学校供水管道进行巡查，检查管道是否有渗漏、损坏等情况。巡查频率至少每周一次，并做好巡查记录。发现管道渗漏或损坏时，应及时报告并组织维修，防止漏水扩大和影响正常供水。2.维护保养定期对供水管道进行维护保养，如除锈、防腐、保温等。维护保养工作应根据管道的材质和使用情况合理安排，确保管道的使用寿命和供水质量。对穿越道路、铁路、建筑物等特殊地段的管道，应加强保护和监测，防止管道受到外力破坏。四、水质管理（一）水质检测1.检测项目和频率学校供水水质检测项目应符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749）的要求，包括但不限于感官性状和一般化学指标、毒理学指标、微生物指标、放射性指标等。水质检测频率应按照以下要求执行：自备水源和二次供水设施的水质检测频率至少每季度一次。市政供水接入的水质检测频率可根据实际情况适当减少，但每年至少进行一次全分析检测。在发生水污染事件或怀疑水质受到污染时，应及时增加检测频率，直至水质恢复正常。2.检测方法和标准水质检测应采用国家标准规定的检测方法，确保检测结果准确可靠。检测机构应具备相应的资质和能力，检测报告应加盖检测机构公章，并由检测人员签字确认。（二）水质监测结果处理1.合格处理若水质检测结果符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749）的要求，应继续保持正常供水，并做好检测记录存档。2.不合格处理当水质检测结果不合格时，应立即停止供水，并采取相应的措施进行处理。处理措施包括：对不合格水质进行分析，查找原因，确定污染源。根据污染源的情况，采取相应的治理措施，如清洗消毒水箱、更换受损管道、对水源进行净化处理等。在治理措施实施后，重新进行水质检测，直至水质合格后方可恢复供水。对不合格水质事件进行调查和分析，总结经验教训，采取有效的预防措施，防止类似事件再次发生。同时，应及时向卫生行政部门和教育主管部门报告不合格水质事件的情况。五、卫生管理（一）从业人员卫生管理1.健康检查直接从事供水工作的人员必须取得有效的健康证明后方可上岗。健康检查频率至少每年一次，新参加工作和临时参加工作的人员应在上岗前进行健康检查。患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者），活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍饮用水卫生的疾病的人员，不得从事直接供水工作。2.卫生培训定期组织供水从业人员参加卫生知识培训，培训内容应包括饮用水卫生法律法规、卫生标准、操作规程、消毒知识等。培训频率至少每年一次，每次培训时间不少于[X]小时。培训结束后，应对从业人员进行考核，考核合格后方可继续上岗。考核结果应记录存档。（二）供水设施卫生管理1.日常清洁每天对供水设施的表面进行清洁，保持设施外观整洁。清洁工作可使用干净的抹布、拖把等工具，避免使用对设施有腐蚀作用的清洁剂。定期对供水设施周围环境进行清扫，清除杂物和垃圾，防止滋生蚊虫和细菌。清扫频率至少每周一次。2.消毒管理按照规定的消毒方法和剂量对供水设施进行消毒，消毒工作应严格按照操作规程进行。消毒记录应详细记录消毒时间、消毒药剂名称、剂量、消毒人员等信息。消毒后的供水设施应经卫生检测合格后方可投入使用。（三）饮用水卫生宣传教育1.学校应将饮用水卫生知识纳入健康教育课程制定详细的教学计划，确保学生了解饮用水卫生的基本知识，如饮用水的来源、净化处理过程、卫生要求等。通过课堂教学、主题班会、宣传海报等多种形式，向学生传授饮用水卫生知识，提高学生的卫生意识和自我保护能力。2.定期开展饮用水卫生宣传活动利用世界水日、全国城市节水宣传周等契机，开展形式多样的饮用水卫生宣传活动，如发放宣传资料、举办知识讲座、组织学生参观供水设施等。通过宣传活动，向师生和家长普及饮用水卫生知识，增强全社会对饮用水安全的关注和重视。六、应急管理（一）应急预案制定1.学校应制定饮用水卫生安全应急预案明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序、应急处置措施等内容。应急预案应根据学校的实际情况和可能发生的饮用水卫生安全事件类型进行制定，确保具有针对性和可操作性。2.定期对应急预案进行演练演练频率至少每年一次，演练内容应包括水质污染事件的应急处置、供水设施故障的抢修、人员疏散等环节。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，发现问题及时进行修订和完善，提高学校应对饮用水卫生安全事件的能力。（二）应急处置措施1.水质污染事件应急处置当发生水质污染事件时，应立即停止供水，并启动应急预案。迅速查明污染源，采取相应的措施进行控制，如切断污染源、对污染区域进行隔离等。对受污染的供水设施和管道进行清洗消毒，对受污染的水源进行净化处理，确保水质安全。及时向师生和家长通报事件情况，做好解释和安抚工作，并配合卫生行政部门和相关部门进行调查处理。2.供水设施故障应急处置当供水设施发生故障时，应立即组织维修人员进行抢修，尽快恢复正常供水。在抢修过程中，应采取临时供水措施，如启用备用供水设施、送水车送水等，确保师生基本生活用水需求。对故障原因进行分析和总结，采取有效的预防措施，防止类似故障再次发生。七、监督与考核（一）内部监督1.学校管理部门应加强对供水卫生管理工作的内部监督定期对供水设施管理、水质管理、卫生管理等工作进行检查和评估，发现问题及时督促整改。建立健全内部监督机制，明确监督职责和程序，确保监督工作的有效开展。2.设立举报投诉渠道公布举报投诉电话、邮箱等联系方式，接受师生和家长对饮用水卫生问题的举报投诉。对举报投诉内容进行及时调查处理，并将处理结果反馈给举报人。（二）外部监督1.积极配合卫生行政部门和卫生监督机构的监督检查工作按照要求提供相关资料和信息，如实反映学校供水卫生管理情况。对卫生行政部门和卫生监督机构提出的整改意见，应认真落实，及时整改到位。2.接受社会监督通过学校网站、宣传栏等渠道，向社会公开学校供水卫生管理工作情况，接受社会各界的监督。（三）考核制度1.建立供水卫生管理工作考核制度制定详细的考核标准，对学