快乐的小组合作学习故事11篇范文

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE快乐的小组合作学习故事11篇范文快乐的小组合作学习故事篇1阳光透过窗户洒在教室里，照亮每一个角落。今天，我们小组要进行合作学习，共同完成一个课题。大家围坐在一起，气氛热烈，讨论声此起彼伏。小王负责收集资料，他打开电脑，鼠标在键盘上飞快地移动。突然，他发觉一个意想不到的资料，兴奋地喊道：“大家快看，这里有关于这个课题的最新研究！”大家纷纷围过来，目光集中在屏幕上，认真阅读。小李负责整理资料，她把收集到的信息一一记录下来，还不时地提出自己的见解。她的手指在纸上快速地滑动，仿佛在跳舞。小张负责做实验，他拿出实验器材，细心地组装起来。突然，仪器发出一声尖锐的响声，吓得大家一跳。小张却镇定自若，仔细检查仪器，发觉接线错误，便重新接线。他的手在仪器上轻轻触碰，仿佛在安抚它。就在大家忙碌的时候，小刘突然提议：“我们不如把实验结果用图表的形式展示出来，这样更直观。”大家纷纷表示赞同，于，小刘开始绘制图表。时间一分一秒地过去，大家都在全神贯注地工作。突然，小李发觉一个错误，她的眉头紧锁，拿起笔开始修改。小张和小王也发觉问题，他们立刻停下手中的工作，一起帮忙修改。就在这时，小王突然想起一个问题：“我们之前讨论的那个观点，否还有待商榷？”大家陷入沉思，纷纷发表自己的看法。讨论声越来越大，仿佛一场激烈的辩论。终于，在大家的共同努力下，课题完成。我们把这些成果展示给老师，老师对我们的表现给予高度评价。那一刻，我明白，快乐的小组合作学习，不仅我们收获知识，更我们收获友谊和成长。夕阳西下，我们带着满满的收获走出教室。此刻，我仿佛闻到桂花的香气，那香气钻进鼻尖，让人陶醉。我知道，这份快乐和感动，将永远留在我的心中。快乐的小组合作学习故事篇2在一个阳光明媚的下午，教室里传来一阵阵欢声笑语。这学校开展的小组合作学习活动，旨在培养学生的团队协作能力和创新思维。“大家好，今天我们要合作完成一个有趣的科学实验——探究声音的传播。”老师微笑着介绍道。同学们纷纷点头，眼神中充满期待。分组完成后，大家迅速投入到实验中。小组成员们互相讨论，分工明确，有的负责记录数据，有的负责操作实验器材。在大家共同努力下，实验顺利进行。“哇，看，声音真的可以传播！”一名同学兴奋地指着实验器材，大家纷纷围过来观看。这时，老师走过来，微笑着说：“你们看，这就小组合作的力量。每个人都在为团队的目标努力，互相学习，共同进步。”在的实验过程中，同学们分工更加明确，合作更加默契。他们互相鼓励，共同面对困难。在解决问题的过程中，大家不仅学到知识，还收获友谊。实验结束后，老师对同学们的表现给予高度评价：“你们今天的表现非常出色，不仅完成实验任务，还学会如何与人合作。我相信，在未来的学习和生活中，你们一定能取得更好的成绩。”这次小组合作学习活动，让同学们深刻体会到团队合作的重要性。他们认识到，团结一心，才能战胜困难，实现共同目标。在今后的学习生活中，同学们纷纷表示要继续发扬团队精神，互相帮助，共同进步。相信在大家的共同努力下，我们的班级一定会更加和谐，更加美好。快乐的小组合作学习故事篇3那天，阳光明媚，我们小组在老师的带领下开展一次别开生面的合作学习活动。活动伊始，老师将我们分成若干小组，每组指定一位组长。我被分到一个充满活力的小组，成员们性格各异，但都热爱学习。我们首先确定学习目标，然后分工合作，有的负责查找资料，有的负责整理归纳，还有的负责制作PPT。在查找资料的过程中，我们遇到不少困难。有的资料很难找到，有的内容晦涩难懂。但我们没有放弃，而互相鼓励，共同克服困难。我记得，有一次，小找到一篇关键性的论文，几乎翻遍整个图书馆，最终在角落里找到它。当时，我们大家都为她的执着和毅力点赞。在整理归纳资料的过程中，我们充分发挥各自的优势。小李擅长语言表达，他的总结条理清晰，逻辑严密；小丽则对数据敏感，她的分析准确无误。我们互相学习，取长补短，最终将整理好的资料制作成一份精美的PPT。在汇报展示环节，我们的小组表现出色。大家分工明确，配合默契。小李负责主讲，小华、小丽负责配合，我们还加入生动的实例和图表，使得整个汇报过程生动有趣，引人入胜。最终，我们的小组获得老师的认可和表扬。这次合作学习活动让我深刻体会到，快乐的小组合作学习一种高效的学习方式。在这个过程中，我们不仅学到知识，还培养团队精神，增进友谊。我认为，要想在合作学习中取得成功，我们需要做到以下几点：1.确立共同目标，明确分工；2.发挥各自优势，取长补短；3.互相鼓励，共同克服困难；4.享受学习过程，感受快乐。我们共同努力，在快乐的小组合作学习中不断成长、进步！快乐的小组合作学习故事篇4阳光洒进教室，孩子们欢声笑语。在这个充满活力的课堂上，一场快乐的小组合作学习故事正在上演。“叮铃铃——”上课铃声响起，老师微笑着走进教室，手中拿着一份神秘的课题。她将同学们分成几个小组，每个小组都要合作完成这个课题。同学们兴奋地议论着，纷纷跃跃欲试。小华小组长，她分配任务，每个人负责一部分。小丽负责收集资料，小强负责整理数据，小刚负责撰写报告。他们互相配合，互相帮助，共同为完成课题而努力。在收集资料的过程中，小丽遇到难题。她不知道如何找到相关的信息。小华见状，立刻放下手中的工作，耐心地教她如何使用网络搜索，并教她如何筛选信息。小丽感激地看着小华，心中涌起一股暖流。小刚负责撰写报告。他遇到写作难题，不知道如何将收集到的资料进行整合。小华又站出来，她用自己的经验给小刚提供一些建议。在大家的共同努力下，小刚终于完成报告。当全班同学展示自己的成果时，小华的小组获得最佳小组奖。同学们纷纷为他们鼓掌，小华脸上洋溢着自豪的笑容。这场快乐的小组合作学习故事，让同学们深刻体会到团结协作的重要性。在今后的学习和生活中，他们都将牢记这次经历，携手共进，共创美好未来。快乐的小组合作学习故事篇5在一个阳光明媚的下午，教室里传来一阵欢声笑语。这里，一群小学生正围坐在一起，开展着一场别开生面的合作学习活动。“你们看，这个问题多有趣！”小明的眼睛闪烁着兴奋的光芒，指着黑板上的数学题目。他的旁边，小红正聚精会神地思考着，不时在本子上记录下自己的想法。“对啊，这个题目还可以这样解！”小华紧接着发表自己的观点。他的思维敏捷，总能从不同的角度发觉问题。“那我们一起来试试吧！”小李提议道，“我们小组合作，看看谁能最快找到答案。”于，四个小伙伴分工明确，小明负责计算，小红负责记录，小华负责分析，小李负责总结。他们互相讨论，互相启发，共同攻克着每一个难题。在这个过程中，他们不仅学到知识，更重要的，他们学会如何与他人合作。他们明白，合作不仅一种力量，更一种快乐。每当他们遇到难题，他们总互相鼓励，互相支持。他们知道，只要齐心协力，就没有解决不的问题。终于，在经过一番努力后，他们找到答案。看着黑板上那工整的解题步骤，他们脸上洋溢着喜悦的笑容。“我们成功！”小明激动地喊道。“啊，我们合作得真棒！”小红也兴奋地说。“啊，只要我们团结一心，就没有什么我们做不到的！”小李感慨地说。这场合作学习活动，让他们收获知识，更收获友谊。他们明白，快乐的小组合作学习，不仅能我们学到知识，更能我们学会如何与他人相处，如何在团队中发挥自己的作用。在未来的日子里，他们将继续携手前行，共同成长，共同创造更多美好的回忆。快乐的小组合作学习故事篇6合作共赢，共创未来。在我们的小组合作学习中，快乐成为一种常态。记得有一次，我们小组为完成一项科技创新项目，每个人都发挥自己的特长，共同克服重重困难。在项目初期，我们遇到技术难题。为知晓决这个问题，我们查阅大量的资料，甚至请教学校的科技老师。在这个过程中，我们学会如何分工合作，如何分享信息和资源。这让我想起我国古代著名科学家张衡，他在研究地震时，通过观察和实验，发明世界上最早的地震仪，为我国地震研究做出巨大贡献。正因为张衡的勤奋和智慧，才使得我国在地震研究方面取得世界领先的地位。在项目实施过程中，我们遇到时间紧迫的问题。为保证项目按时完成，我们每天都会召开小组会议，讨论进度和问题。在这个过程中，我们学会如何合理安排时间，如何提高工作效率。这让我想起美国微软公司创始人比尔·盖茨，他在大学时期就展现出卓越的领导才能，带领团队开发世界上第一个操作系统——MSDOS。正因为比尔·盖茨的坚持和努力，才使得微软公司成为全球最成功的科技公司之一。在项目展示阶段，我们遇到观众提问的问题。为应对这些问题，我们提前做好准备，互相鼓励，共同应对。最终，我们的项目得到观众的一致好评。这让我想起我国著名科学家钱学森，他在美国留学期间，克服种种困难，最终回国为我国的航天事业做出巨大贡献。正因为钱学森的爱国情怀和坚定信念，才使得我国在航天领域取得举世瞩目的成就。通过这次小组合作学习，我们深刻体会到快乐的小组合作的重要性。正如古人所说：“独学无友，则孤陋而寡闻。”在未来的学习和生活中，我们要学会与他人合作，共同进步，共创美好未来。快乐的小组合作学习故事篇7那天，我们小组一起学习，好开心啊！小明我们的组长，他声音好大，就像一个超级英雄，带领我们冲锋陷阵。我们坐在一起，像一群小蚂蚁，忙碌地搬着知识的大山。小华喜欢画画，她把复杂的数学题画成有趣的漫画，我们一看就明白。小李呢，他超级细心，总能找出我们遗漏的小错误。我呢，喜欢讲故事，把历史故事讲得栩栩如生，让大家听得如痴如醉。记得有一次，我们要做一个科学实验，但遇到难题。我们互相讨论，你一言我一语，就像在开一个热闹的辩论会。小李突然灵光一闪，说：“我们可以试试这个方法！”大家眼睛一亮，赶紧动手做起来。实验成功，我们高兴地欢呼起来。那一刻，我们觉得好有成就感，就像我们一起完成一个大工程。我们笑着拥抱在一起，感受到友谊的力量。从那以后，我们小组的合作越来越默契，学习也越来越开心。我们就像一支快乐的队伍，在知识的海洋里遨游。快乐的小组合作学习故事篇8那天，阳光明媚，我们小组聚在一起，开始快乐的小组合作学习。大家围坐一圈，脸上洋溢着期待的笑容。“今天我们要学习的”组长一边翻着课本，一边说。话音刚落，小丽就迫不及待地举手发言：“我知道这个，我来讲解吧！”她清清嗓子，开始滔滔不绝地讲解起来。小刚和小明也纷纷加入讨论，他们你一言我一语，课堂气氛活跃极。小丽讲解完，小刚接着说：“那我们再看看这个例子，这样就更容易理解。”说着，他拿出笔记本，开始画图讲解。我看着他们，心里暗暗佩服。虽然他们各有所长，但彼此之间毫无隔阂，相互学习，共同进步。学习过程中，他们还会时不时地分享生活中的趣事，让大家在轻松愉快的氛围中学习。不知不觉，时间过得飞快。转眼间，学习结束。大家意犹未尽，纷纷表示今天收获颇丰。看着他们满足的笑容，我也觉得无比幸福。这就我们快乐的小组合作学习故事。在这个小团队里，我们相互支持、共同进步，一起度过许多难忘的时光。这样的学习方式，不仅我们学到知识，更我们收获友谊和快乐。快乐的小组合作学习故事篇9阳光透过窗户洒进教室，孩子们欢声笑语，这他们在小组合作学习中的快乐时光。小明、小红、小丽和小强四个小伙伴，围坐在一张小桌子旁，正专注地讨论着数学题。“这个题怎么做呢？”小明皱着眉头，看着复杂的公式，有些犯难。“我来试试！”小红自信地拿起笔，在草稿纸上写下解题步骤。小丽和小强也积极参与讨论，他们互相启发，共同寻找解题方法。经过一番努力，他们终于解出这道题。“我们成功！”小明兴奋地跳起来，其他小伙伴也跟着欢呼。这不仅仅一道题的解答，更他们友谊的见证。在合作学习中，他们学会倾听、尊重和分享，也收获快乐和成长。快乐的小组合作学习，让每个孩子都感受到团队的力量。他们在这里，不仅学到知识，更学会如何与人相处，如何面对挑战。每当回忆起这段美好的时光，孩子们脸上总会洋溢着幸福的笑容。这份快乐，将伴随他们成长，成为他们人生中最宝贵的财富。快乐的小组合作学习故事篇10那天，阳光明媚，我们小组迎来快乐的小组合作学习时光。大家围坐在一起，脸上洋溢着期待的笑容。小王迫不及待地拿出他的画笔，开始描绘心中的世界。小张则拿出笔记本，认真地记录着大家的想法。小李和小李妹则负责整理资料，她们俩配合默契，效率超高。突然，小王兴奋地说：“看，我画完！”大家纷纷围过来，欣赏他的作品。小张感慨地说：“画得太棒，色彩搭配得真好！”小李妹也点头赞同：“的，小王，你真有艺术天赋！”这时，小张突然提出一个想法：“我们把我们的作品结合起来，创作一个更大的作品吧！”大家一致赞同，于我们开始分工合作。小王负责绘画，小张负责文字，小李和小李妹负责收集资料。我们互相帮助，互相学习，共同进步。在合作的过程中，我们不仅学到知识，还增进友谊。经过一番努力，我们的作品终于完成。大家看着自己的成果，心里充满成就感。这时，小王提议：“我们去展示一下我们的作品吧！”于，我们带着作品来到学校的展览馆。展览馆里，我们的作品吸引众多同学的目光。大家纷纷赞叹：“你们的作品真棒！”我们相视一笑，心里充满喜悦。快乐的小组合作学习故事就这样结束。但这段美好的回忆，将永远留在我们心中。我们学会合作，学会分享，更学会成长。这段时光，将成为我们人生中最宝贵的财富。快乐的小组合作学习故事篇11那天，阳光明媚，我们小组迎来一个特别的学习任务——完成一个科学实验。刚开始，大家都有些手忙脚乱，不知道从哪里下手。我呢，虽然心里有点紧张，但还鼓起勇气，开始分配任务。我说：“咱们先讨论一下实验的步骤，然后每个人负责一部分。”大家听我的建议，纷纷点头同意。小明负责准备实验器材，小华负责记录数据，我负责观察并记录实验现象。实验开始，我们每个人都认真负责，生怕出任何差错。小明快速地摆放好器材，小华