2026学年下学期一年级语文期末知识点汇编测

2026学年下学期一年级语文期末知识点汇编测一、基础积累核心考点（一）拼音巩固与运用拼音是识字和阅读的基础，一年级下学期重点考查拼音的巩固应用，核心考点包括声母、韵母、整体认读音节的辨析，声调标注规则，拼音拼读及运用拼音识字、正音。核心拼音知识梳理声母（23个）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。需熟练认读并区分易混淆声母，重点关注b、d、p、q；f、t；n、l的辨析，可通过“形状联想记忆法”强化，如“像个6字bbb，像个反6ddd，像个半圆ppp，像个反半圆qqq”。韵母（24个）：单韵母6个（a、o、e、i、u、ü）、复韵母9个（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）、鼻韵母9个（an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）。重点掌握复韵母和鼻韵母的拼读，注意“ui和iu”“ei和ie”的区分，如“ui是u在前i在后，iu是i在前u在后”。整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。需牢记“整体认读不拼读，直接呼出读音”，重点区分“yi、wu、yu”与“i、u、ü”的不同。声调标注规则：遵循“有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母直接标”，易错点如“liu”声调标在u上，“ui”声调标在i上，“ju、qu、xu”中ü去掉两点仍读ü。拼音实战运用看图选拼音/写拼音：需结合图片内容匹配正确拼音，注意声调准确性，如图片是“兔子”，对应拼音“tùzi”，不可写成“tǔzi”。给汉字注音：重点关注课本“生字表一”中要求会认的字，如“春（chūn）、花（huā）、鸟（niǎo）”，注意区分平翘舌音（如“山shān—三sān”）、前后鼻音（如“心xīn—星xīng”）。拼音排序：按声母或韵母顺序排列拼音，需熟练掌握拼音字母表顺序，可通过背诵字母表儿歌强化记忆。拼音易错点专项突破易混淆声母辨析：b与d（通过“左手握笔b，右手握笔d”区分）、p与q（通过“像小旗子p，像小气球q”区分）、n与l（通过“鼻音n，边音l”，用手摸鼻子感受振动区分）。易混淆韵母辨析：ei与ie（“ei是e在前i在后，ie是i在前e在后”）、ui与iu（“ui是u在前i在后，iu是i在前u在后”）、an与ang（“前鼻音an，后鼻音ang，后鼻音发音时舌根后缩”）。整体认读音节易错：“yu、yue、yuan”中ü的两点省略规则，需牢记“j、q、x碰到ü，两点要去掉；n、l碰到ü，两点不能少”。声调位置错误：如“māo”标成“maō”，需严格遵循声调标注规则。建议通过“每日5分钟拼音拼读”“易错拼音对比卡”强化记忆。（二）生字词积累与运用生字词是一年级语文下册的核心内容，教材共要求掌握100个左右必写生字（生字表二）和300个左右必认生字（生字表一），考查形式包括看拼音写汉字、辨字组词、汉字笔顺、汉字结构辨析等。必写生字重点梳理（按单元主题分类）第一单元（春天）：春（上下结构，笔顺：横、横、横、撇、捺、竖、横折、横）、花（上下结构，上部“艹”，下部“化”）、鸟（独体字，笔顺：撇、横折钩、点、竖折折钩、横）、入（独体字，笔顺：撇、捺，区分“入”与“人”）。第二单元（姓氏）：姓（左右结构，左“女”右“生”）、李（上下结构，上部“木”，下部“子”）、王（独体字，笔顺：横、横、竖、横）、方（独体字，笔顺：点、横、横折钩、撇）。第三单元（家人）：爸（上下结构，上部“父”，下部“巴”）、妈（左右结构，左“女”右“马”）、哥（上下结构，上部“可”，下部“口”）、弟（上下结构，上部“第”的上部，下部“木”）。第四单元（四季）：天（独体字，笔顺：横、横、撇、捺）、四（独体字，笔顺：竖、横折、撇、竖折/竖弯、横，注意第四笔是竖折/竖弯）、是（上下结构，上部“日”，下部“正”）、冬（上下结构，上部“夂”，下部“冫”，区分“冬”与“东”）。第五至八单元重点生字：水、火、山、石、田、禾、云、雨、风、虫、走、飞、足、手、耳、目等，均为独体字或简单合体字，需重点掌握笔顺和结构。生字学习核心技巧笔顺记忆：遵循“先横后竖、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后内、先中间后两边”的基本规则，如“十”先横后竖，“八”先撇后捺，“回”先外后内再封口。结构辨析：区分独体字（如“人、口、手”）和合体字（左右结构：如“妈、江”；上下结构：如“春、花”；全包围结构：如“回、国”），合体字注意各部分的位置关系，如“左右结构左窄右宽”“上下结构上紧下松”。组词巩固：每个必写生字至少掌握2-3个常见词语，如“春”组词“春天、春风、春雨”，“花”组词“花朵、红花、开花”，通过组词强化生字记忆，同时积累词语。易混淆生字专项辨析人—入：“人”撇在上捺在下，像张开的双腿；“入”撇在下捺在上，像进入门内。天—夫：“天”上面是两横，“夫”上面是一横。四—西：“四”第四笔是竖折/竖弯，“西”第四笔是竖弯。目—耳：“目”是眼睛，共5画，“耳”是耳朵，共6画。手—足：“手”是手掌，共4画，“足”是脚，共7画。山—出：“山”像山峰，共3画，“出”是出去，共5画。建议通过“对比写字”“组词区分”“图片联想”三种方式强化记忆，如“人在门外站，入在门内藏”。词语积累与运用常见词语分类积累：季节类（春天、夏天、秋天、冬天、春风、夏雨、秋霜、冬雪）、动物类（小猫、小狗、小鸟、小鱼）、植物类（花朵、小草、树木、禾苗）、日常用品类（桌子、椅子、杯子、毛巾）等。量词搭配：如“一（座）桥、一（朵）花、一（只）鸟、一（本）书”，需结合生活实际和课本内容积累常见量词搭配。近义词与反义词：近义词如“开心—高兴、美丽—漂亮、喜欢—喜爱”；反义词如“大—小、多—少、上—下、来—去”，可通过“词语对对碰”游戏强化记忆。二、课文理解核心考点（一）重点课文核心梳理（按单元分类）第一单元（春天）《春夏秋冬》：了解四季的特点，认识四季的代表性事物，如“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，背诵课文。《姓氏歌》：掌握常见姓氏，了解姓氏的不同说法，如“什么李？木子李。什么张？弓长张”，背诵课文。《小青蛙》：认识青蛙的特点和作用，积累“青、清、晴、情、请”等形近字，背诵课文。《猜字谜》：理解字谜的谜面和谜底，培养观察力和思维能力，背诵课文。第二单元（家人）《吃水不忘挖井人》：了解毛主席为乡亲们挖井的故事，懂得感恩，背诵相关段落。《我多想去看看》：体会孩子们对外面世界的向往，了解北京和新疆的特色，如“天安门、升旗仪式、天山、雪莲”，背诵课文。《一个接一个》：理解孩子在生活中的小烦恼和小乐趣，培养乐观向上的心态，背诵课文。《四个太阳》：感受孩子丰富的想象力和对他人的关爱，背诵课文。第三单元（自然）《古诗二首》（《春晓》《赠汪伦》）：理解古诗的意思，体会诗人的情感，背诵并默写古诗。《荷叶圆圆》：感受夏天的美好，认识荷叶的不同形态和小动物们在荷叶上的活动，背诵课文。《要下雨了》：了解下雨前的自然现象，如“燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家”，培养观察能力。第四单元（思维）《文具的家》：懂得爱护文具，培养良好的学习习惯，背诵相关段落。《一分钟》：珍惜时间，明白时间的宝贵，背诵课文。《动物王国开大会》：了解通知的要素，如“时间、地点、事情、参加人、通知人、通知时间”，培养倾听和表达能力。《小猴子下山》：明白做事情要专一，不能三心二意的道理，背诵课文。（二）课文理解解题技巧信息提取类题目：如“文中提到了哪些小动物？”“故事发生在什么时间？”，需要仔细阅读课文，从文中找到相关信息，用原文语句或自己的话概括回答。情感体会类题目：如“读了这篇课文，你感受到了什么？”“诗人表达了怎样的情感？”，要结合课文内容和生活实际，体会文中人物或作者的情感，用通顺的语句表达出来。道理感悟类题目：如“从这个故事中，你明白了什么道理？”，需要理解故事的主要内容，分析人物的行为和结果，总结出故事所蕴含的道理。三、句式与表达核心考点（一）基本句式掌握与仿写陈述句：如“我是一名小学生。”“小鸟在天上飞。”，能够正确使用陈述句表达自己的想法和感受。疑问句：如“你喜欢春天吗？”“这是什么？”，学会使用疑问句提出问题。感叹句：如“春天真美啊！”“我多想去看看！”，能够用感叹句表达强烈的情感。句式仿写：根据给定的句式进行仿写，如“例：小鸟在天上飞。在。”，可以仿写“小鱼在水里游。”“小朋友在操场上跑。”（二）简单句式转换把字句与被字句转换：如“我把书放进书包。”转换为“书被我放进书包。”；“小猫把老鼠抓住了。”转换为“老鼠被小猫抓住了。”，掌握转换的方法，保持句子意思不变。肯定句与否定句转换：如“我喜欢吃苹果。”转换为“我不讨厌吃苹果。”；“他是一个好学生。”转换为“他不是一个坏学生。”，注意转换后句子的逻辑和语义要合理。（三）修改病句（基础类型）成分残缺：如“在公园里玩。”缺少主语，可修改为“我在公园里玩。”搭配不当：如“我爱吃苹果和水果。”“苹果”属于“水果”，语义重复，可修改为“我爱吃苹果。”或“我爱吃水果。”语序不当：如“我今天吃了早饭和面包。”语序不当，可修改为“我今天吃了面包和早饭。”四、阅读理解与看图写话核心考点（一）阅读理解解题技巧（课内+课外）课内阅读理解熟读课文：熟悉课文内容，理解课文主旨，能够准确回答与课文相关的问题。抓住关键词句：如中心句、过渡句、描写人物或景物的重点词句，帮助理解课文内容。结合课后习题：课后习题往往是对课文重点知识的考查，通过练习课后习题，加深对课文的理解。课外阅读理解通读全文：快速阅读短文，了解短文的主要内容和大致意思。带着问题读：仔细阅读题目，然后带着问题再次阅读短文，在文中寻找答案。分析题目类型：不同类型的题目有不同的解题方法，如信息提取题直接从文中找答案，情感体会题结合短文内容和生活实际回答，道理感悟题总结短文所蕴含的道理。（二）看图写话核心考点（期末重点）看图写话步骤观察图片：仔细观察图片中的人物、景物、动作、表情等，了解图片所表达的内容和场景。展开想象：根据图片内容，展开合理的想象，补充图片中没有直接表现出来的情节和对话。组织语言：按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）组织语言，将图片内容和想象的情节用通顺的语句表达出来。检查修改：写完后，检查语句是否通顺、错别字、标点符号使用是否正确等，进行修改和完善。看图写话技巧抓住四要素：时间、地点、人物、事情，在写话中明确交代这四要素，使内容完整。运用修辞手法：如比喻、拟人、排比等，使语句更加生动形象，如“太阳像一个大火球挂在天空中。”“小鸟在树上唱歌。”添加细节描写：描写人物的表情、动作、心理活动，景物的颜色、形状、声音等，丰富写话内容，如“小明开心地笑着，眼睛弯成了月牙。”“花儿红红的，像小朋友的笑脸。”五、期末复习总结与建议制定复习计划：根据自己的学习情况，制定合理的复习计划，合理安排时间，对拼音、生字词、课文、句式、阅读理解、看图写话等知识点进行全面复习。注重基础知识巩固：拼音、生字词是语文学习的基础，要反复巩