幼儿园节日亲子活动总结报告

一、活动背景与目标为让幼儿感受传统节日文化魅力，增进亲子情感联结，同时搭建家园共育交流平台，XX幼儿园于X年X月X日开展“月圆中秋，爱满家园”主题亲子活动。活动覆盖小、中、大三个年龄段共XX组家庭，围绕“中秋习俗体验、亲子协作游戏、传统文化浸润”三大核心目标设计，通过沉浸式互动提升幼儿对传统节日的认知，强化家庭与幼儿园的教育合力。二、活动筹备阶段活动筹备历时两周，由园所教研团队、家委会代表及后勤组协同推进：（一）方案设计结合幼儿年龄特点分层设计内容：小班：以“趣味赏月”为核心，通过故事绘本、黏土月饼制作感知节日；中班：开展“中秋灯谜会+灯笼DIY”，融合认知与动手能力培养；大班：以“诗词里的中秋”为主题，进行诗词朗诵与月饼礼盒设计。（二）资源准备采购安全环保手工材料（彩纸、黏土、LED灯串），联合家长志愿者制作灯谜卡片、布置活动场地（悬挂灯笼、投放中秋主题绘本角）；通过班级群发布活动预告，征集“家庭中秋故事分享视频”，提前营造节日氛围。（三）人员分工教师团队分为“游戏组”“手工组”“后勤组”，家委会成员负责现场秩序维护与摄影记录，确保环节衔接流畅。三、活动实施与亮点呈现活动当日以“沉浸式节日体验”为主线，分四个环节推进：（一）文化浸润·情境导入（9:00-9:30）各班级通过“中秋故事剧场”开启活动：小班教师用布偶剧演绎“嫦娥奔月”，激发幼儿好奇心；中班播放家长投稿的“家庭中秋习俗”视频，引发共鸣；大班幼儿朗诵《静夜思》《水调歌头》，用诗词传递节日意境。家长反馈：“孩子主动提问中秋传说，互动性远超预期。”（二）亲子协作·游戏体验（9:30-11:00）设计三项分层游戏，兼顾趣味性与教育性：小班“月饼搬运工”：幼儿与家长用身体协作传递“黏土月饼”，锻炼肢体协调与亲子默契；中班“灯谜大闯关”：家长与幼儿共同破解民俗类灯谜（如“小时穿黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉”——青蛙），获胜家庭兑换手工材料；大班“月相拼图赛”：亲子合作完成月相变化图，教师同步讲解天文知识，延伸科学认知。（三）匠心手作·节日献礼（11:00-12:00）结合年龄特点设计手工环节：小班制作“黏土玉兔”，感知中秋意象；中班组装“古风灯笼”（含安全LED灯），提升动手能力；大班设计“中秋主题月饼礼盒”，绘制家庭中秋愿景。活动中，家长与幼儿专注投入，部分作品被选为园所“中秋文化展”展品。（四）温情分享·仪式收尾（12:00-12:30）全体家庭围坐分享自制点心，教师为幼儿颁发“节日小达人”勋章，家长代表分享感悟：“孩子第一次主动讲解月相，这种寓教于乐的方式比说教更有效。”活动在《但愿人长久》的合唱中结束，强化情感共鸣。四、活动成效与教育价值（一）幼儿发展层面通过游戏化、生活化的活动，幼儿对中秋文化的认知从“模糊印象”升级为“具象体验”（如能描述月相变化、复述节日传说）；动手能力、语言表达、社交协作等核心素养在亲子互动中显著提升，活动后班级教师观察到幼儿“主动分享中秋趣事”的频率提升40%。（二）家园共育层面本次活动吸引85%的家庭全员参与，家长通过“任务前置（故事视频拍摄）—现场协作—成果展示”的闭环体验，更直观理解“游戏化教育”的价值。活动后家长问卷显示，92%的家长认可“亲子活动对家园信任度的提升作用”，家委会提出“每月一次主题亲子活动”的建议。（三）园所品牌层面活动照片、家长感悟发布于园所公众号，阅读量突破XX次，获得社区居民对“传统文化启蒙教育”的正向评价，为后续“节气课程”“民俗体验”活动积累了实践经验。五、问题反思与改进方向（一）组织协调细节大班“月相拼图”环节因材料分发延迟，导致部分家庭等待时间过长；后续需优化材料准备流程，提前按小组分装，并培训志愿者协助发放。（二）时间把控不足手工环节部分家庭创作投入度高，导致整体结束时间延后15分钟；需在活动前明确“创作时长建议”，并通过教师巡回指导把控节奏。（三）个性化支持欠缺个别特殊需求幼儿（如触觉敏感）对黏土材料接受度低，后续需准备替代材料（如彩纸拼贴），并提前与家长沟通个性化方案。六、总结与未来展望本次中秋亲子活动以“文化浸润+亲子互动+家园协同”为核心，实现了“幼儿乐参与、家长愿支持、教育有温度”的目标。未来园所将：1.深化“传统节日+主题课程”的融合，如重阳节开展“敬老行动”、春节设计“民俗体验周”；2.优化亲子活动的“分层设计”，针对不同年龄段家庭开发更具针