XX初中2025-2026学年第一学期公物损坏赔偿报告

XX初中2025-2026学年第一学期公物损坏赔偿报告为加强校园公物管理，规范校园资产管理秩序，保障教育教学活动有序开展，维护校园公共利益，明确公物损坏赔偿责任，督促全体师生爱护校园公物、节约资源，根据我校《校园公物管理条例》《公物损坏赔偿管理办法》相关规定，结合2025-2026学年第一学期（以下简称“本学期”）校园公物使用、检查及损坏赔偿实际情况，特撰写本报告，全面梳理本学期公物损坏、赔偿落实等相关工作，总结经验、查找不足，并提出后续改进措施，为今后校园公物管理工作提供参考依据。一、报告概况（一）报告目的全面梳理本学期校园各类公物损坏的具体情况，明确损坏类型、损坏位置、损坏程度及责任主体；汇总本学期公物损坏赔偿的落实情况，包括赔偿金额、赔偿方式、赔偿完成率等，确保赔偿工作公开、公正、透明；分析公物损坏的主要原因，识别校园公物管理和使用中存在的问题和不足；提出针对性的改进措施和管理建议，强化师生爱护公物的意识，规范公物使用行为，降低公物损坏率，提升校园公物管理水平。（二）统计范围本次报告统计范围为我校2025-2026学年第一学期（2025年X月X日—2026年X月X日）期间，校园内所有公共财物的损坏及赔偿情况，涵盖以下类别：教学设施：教室桌椅、黑板、投影仪、多媒体设备、课凳、讲台、教具等；办公设施：教师办公桌椅、办公电脑、打印机、文件柜、饮水机等；校园基础设施：门窗、玻璃、墙面、地面、楼梯扶手、走廊护栏、垃圾桶等；文体设施：篮球场、足球场、乒乓球台、健身器材、音乐器材、美术器材等；水电设施：水龙头、水管、电灯、开关、插座、配电箱等；其他公物：校园绿化植被、宣传栏、指示牌、消防设施等。（三）统计方式本学期公物损坏及赔偿情况统计，采取“日常巡查+定期检查+班级上报+部门汇总”的多元化方式开展，确保统计数据真实、全面、准确：日常巡查：后勤部门安排专人每日对校园各类公物进行全面巡查，及时发现公物损坏情况，详细记录损坏详情、发现时间及现场情况；定期检查：每月月底，由后勤部门牵头，联合各年级组、班主任，对各班级、各办公室、各功能室及校园公共区域的公物进行全面排查，核实损坏情况，补充完善巡查记录；班级上报：明确各班主任为班级公物管理第一责任人，要求班主任每日检查班级内公物使用情况，发现损坏及时上报后勤部门，说明损坏原因及相关情况；部门汇总：后勤部门安排专人负责汇总每日巡查、定期检查及班级上报的公物损坏信息，建立公物损坏及赔偿台账，详细记录损坏情况、责任认定、赔偿落实等相关信息，确保账物相符、有据可查。（四）责任认定依据本学期公物损坏责任认定，严格按照我校《校园公物管理条例》《公物损坏赔偿管理办法》相关规定，结合实际情况，明确责任主体，具体认定依据如下：人为损坏：因师生故意或过失行为导致公物损坏的，由相关责任人（学生或教师）承担全部赔偿责任；多人共同导致损坏的，根据责任大小，分别承担相应赔偿责任；自然损耗：因公物使用年限过长、正常老化、不可抗力（如地震、暴雨等自然灾害）导致的损坏，经后勤部门核实确认后，不追究个人责任，由学校统筹安排维修或更换，所需费用从学校公用经费中列支；管理失职：因班主任、部门负责人未履行管理职责，导致班级或责任区域内公物频繁损坏或无人管理损坏的，除相关责任人承担赔偿责任外，对相关管理人员进行通报批评，督促其履行管理职责；无法认定责任：因无法核实具体责任人导致公物损坏的，由该公物所在班级或责任区域的管理人员（班主任或部门负责人）牵头，协调相关人员排查，仍无法认定的，由学校统筹处理。二、本学期公物损坏总体情况本学期，我校校园公物整体使用情况良好，大部分师生能够自觉爱护校园公物，规范使用各类设施设备，但仍存在部分公物损坏情况。经统计，本学期共发现校园公物损坏XX起，涉及公物XX件（套），其中可维修损坏XX件（套），无法维修需更换XX件（套）；人为损坏XX起，自然损耗XX起，无法认定责任XX起；涉及赔偿金额共计XX元，截至本学期结束，赔偿金额已全部落实到位，赔偿完成率100%。（一）按公物类别划分损坏情况教学设施损坏：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，主要包括教室桌椅损坏（桌面刻画、凳腿松动、桌斗破损等）XX件，黑板损坏（板面划痕、边框松动等）XX块，多媒体设备损坏（投影仪镜头模糊、音响故障等）XX件，教具损坏XX件；其中人为损坏XX件，自然损耗XX件，主要集中在初一年级、初二年级班级内，多为学生使用不当导致；办公设施损坏：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，主要包括办公桌椅损坏（桌面磨损、抽屉破损等）XX件，打印机故障XX台，文件柜损坏XX个；其中人为损坏XX件，自然损耗XX件，多为教师日常使用不当或设备老化导致；校园基础设施损坏：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，主要包括门窗玻璃破损XX块，墙面污渍、刻画XX处，地面破损XX处，楼梯扶手松动XX处；其中人为损坏XX件，自然损耗XX件，多为学生课间追逐打闹、故意刻画导致；文体设施损坏：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，主要包括乒乓球台台面破损XX张，篮球架松动XX个，音乐器材损坏XX件；其中人为损坏XX件，自然损耗XX件，多为学生体育活动使用不当导致；水电设施损坏：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，主要包括水龙头漏水、损坏XX个，电灯损坏XX盏，开关、插座损坏XX个；其中人为损坏XX件，自然损耗XX件，多为使用不当或设备老化导致；其他公物损坏：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，主要包括校园绿化植被损坏XX株，宣传栏玻璃破损XX块，消防设施松动XX件；其中人为损坏XX件，自然损耗XX件。（二）按责任主体划分损坏情况学生责任：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，涉及赔偿金额XX元，主要为初一年级、初二年级学生因使用不当、追逐打闹、故意刻画等行为导致，赔偿金额已全部由学生家长代为缴纳或学生自行缴纳；教师责任：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，涉及赔偿金额XX元，主要为教师日常办公使用不当导致办公设施损坏，赔偿金额已全部由相关教师自行缴纳；自然损耗：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，无需个人赔偿，由学校统筹安排维修或更换，共投入维修、更换费用XX元；无法认定责任：共损坏XX件（套），占总损坏数量的XX%，由学校统筹安排维修，投入维修费用XX元。（三）损坏高发区域及时段高发区域：主要集中在初一年级、初二年级各班级教室、校园操场、走廊及楼梯间，其中教室桌椅、门窗玻璃损坏最为频繁，操场文体设施损坏次之；高发时段：主要集中在课间休息时间、午休时间及放学后，多为学生脱离教师监管，追逐打闹、随意使用公物导致；其次为开学初期和期末复习阶段，学生情绪波动较大，使用公物不够规范。三、本学期公物损坏赔偿落实情况本学期，我校严格按照《校园公物管理条例》《公物损坏赔偿管理办法》相关规定，规范公物损坏赔偿流程，明确赔偿标准，督促赔偿责任落实，确保赔偿工作有序、高效开展，切实维护校园公共利益。（一）赔偿标准本学期公物损坏赔偿标准，结合公物采购价格、使用年限、损坏程度等因素，实行“按价赔偿、合理折算”的原则，具体标准如下：可维修公物：损坏程度较轻、经维修可正常使用的，赔偿金额按维修费用据实核算，由责任人承担全部维修费用；无法维修公物：损坏程度严重、无法维修或维修成本过高的，按公物剩余价值折算赔偿，剩余价值=采购价格÷预计使用年限×剩余使用年限；特殊公物：校园绿化植被、消防设施、多媒体设备等特殊公物，赔偿标准参照采购价格、维修标准及相关规定执行，由后勤部门统一核算；故意损坏：因故意行为导致公物损坏的，在折算赔偿金额的基础上，加收20%-50%的罚金，同时对相关责任人进行通报批评、思想教育。（二）赔偿流程损坏上报：发现公物损坏后，由发现人（学生、教师或后勤巡查人员）及时上报后勤部门，说明损坏位置、损坏情况及发现时间；责任认定：后勤部门接到上报后，24小时内赶赴现场核实损坏情况，结合现场情况及相关证据，明确责任主体，出具责任认定意见；赔偿核算：后勤部门根据损坏程度、赔偿标准，核算赔偿金额，出具赔偿通知书，送达相关责任人（学生需送达班主任，由班主任转交家长）；赔偿缴纳：责任人接到赔偿通知书后，3日内到后勤部门缴纳赔偿费用，可选择现金、微信、支付宝等缴纳方式；学生赔偿费用可由家长代为缴纳；维修更换：赔偿费用缴纳完毕后，后勤部门及时安排人员对损坏公物进行维修或更换，确保公物尽快恢复正常使用；档案留存：后勤部门做好赔偿相关档案留存工作，将责任认定意见、赔偿通知书、缴费凭证、维修记录等整理归档，建立完整的赔偿档案。（三）赔偿落实明细本学期，校园公物损坏涉及赔偿金额共计XX元，其中：学生赔偿：共XX人，涉及赔偿金额XX元，占总赔偿金额的XX%，截至本学期结束，已全部缴纳完毕；其中初一年级XX人，赔偿XX元；初二年级XX人，赔偿XX元；初三年级XX人，赔偿XX元；教师赔偿：共XX人，涉及赔偿金额XX元，占总赔偿金额的XX%，已全部缴纳完毕；罚金收入：因故意损坏公物加收罚金XX元，占总赔偿金额的XX%，全部纳入学校公用经费，专项用于校园公物维修和管理；赔偿使用：本学期收取的赔偿金额及罚金，全部用于校园公物维修、更换及公物管理工作，共支出XX元，剩余XX元结转至下学期，专项用于公物管理，做到专款专用、账目清晰。四、公物损坏主要原因分析结合本学期公物损坏具体情况，通过分析排查，总结出公物损坏的主要原因，主要包括师生意识、管理、使用、设施维护四个方面，具体如下：（一）师生爱护公物意识薄弱这是本学期公物损坏的主要原因，部分学生缺乏爱护校园公物的意识，没有认识到公物是校园公共财产，随意刻画、损坏教室桌椅、门窗玻璃、墙面等；部分学生课间追逐打闹，不小心碰撞、损坏校园基础设施和文体设施；少数教师日常使用办公设施不够规范，随意摆放、拆卸办公设备，导致办公设施损坏；部分师生存在“公物不是自己的，损坏无关紧要”的错误思想，缺乏节约意识和责任意识。（二）公物管理工作不够细致日常管理不到位：后勤部门巡查频次虽然充足，但对部分隐蔽区域（如楼梯间角落、操场边缘）的公物巡查不够细致，导致部分公物损坏未能及时发现，延误维修时机，加剧损坏程度；班级管理责任落实不到位：部分班主任未履行班级公物管理第一责任人职责，对班级内公物使用情况检查不及时、不细致，对学生损坏公物的行为未能及时制止和教育，导致班级内公物损坏频繁；责任认定不够及时：部分公物损坏后，因缺乏有效证据，无法及时认定责任主体，导致赔偿工作延误，同时也无法对相关责任人进行及时教育。（三）公物使用不够规范部分师生对各类公物的使用方法不熟悉，规范使用意识不强，导致公物损坏。例如，学生使用教室桌椅时，随意刻画、踩踏，挪动桌椅时用力过猛，导致桌腿松动、桌斗破损；使用多媒体设备时，随意操作、拆卸，导致设备故障；教师使用办公打印机、电脑时，操作不规范，导致设备损坏；学生使用体育设施时，超出设施使用范围，随意攀爬、撞击，导致文体设施损坏。（四）公物维护保养不及时部分校园公物使用年限较长，存在老化、磨损等问题，但后勤部门未能及时开展维护保养工作，导致公物损坏加剧。例如，水电设施老化未及时更换，导致水龙头漏水、电灯损坏；教室桌椅松动未及时加固，导致桌腿断裂；文体设施生锈、松动未及时维修，导致设施损坏，不仅影响使用，也增加了损坏赔偿的概率。五、存在的问题与不足在总结本学期公物损坏赔偿工作的同时，我们也清醒地认识到，我校在校园公物管理和损坏赔偿工作中还存在一些问题和不足，需要在今后的工作中不断优化完善，具体如下：爱护公物宣传教育不够深入：虽然学校定期开展爱护公物宣传教育，但宣传形式较为单一，多以主题班会、宣传栏张贴标语为主，宣传效果不够明显，部分师生爱护公物的意识仍未得到有效提升，人为损坏公物的现象仍有发生；公物管理机制不够完善：公物管理责任分工不够细致，部分区域的公物管理存在“无人管、无人问”的情况；公物损坏责任认定流程不够简洁高效，部分无法认定责任的公物处理不够及时；公物维护保养计划不够科学，维护保养不够及时、全面；赔偿监督机制不够健全：虽然赔偿工作已全部落实，但对赔偿金额的核算、赔偿费用的使用缺乏有效的监督机制，部分赔偿费用的使用不够透明；对故意损坏公物的责任人，除了经济赔偿外，教育惩戒力度不够，未能起到有效的警示作用；公物采购和维护质量有待提升：部分公物采购时，注重价格，忽视质量，导致公物使用年限较短，损坏率较高；公物维修人员专业水平不足，部分损坏公物维修质量不高，维修后容易再次损坏。六、下一步改进措施与工作计划针对本学期公物损坏赔偿工作中存在的问题和不足，结合我校校园公物管理实际，下一步，我们将以问题为导向，总结经验、补齐短板，强化管理、细化措施，不断提升校园公物管理水平，减少公物损坏情况，具体改进措施和工作计划如下：（一）强化宣传教育，提升师生爱护公物意识丰富宣传形式：除主题班会、宣传栏外，通过校园公众号、校园广播、电子屏、手抄报比赛、演讲比赛等多种形式，开展爱护公物宣传教育活动，营造“爱护公物、人人有责”的良好校园氛围；加强思想教育：将爱护公物教育纳入学生日常行为规范教育和师德师风教育，引导学生树立“校园是我家，公物靠大家”的理念，养成爱护公物、规范使用公物的良好习惯；对教师加强师德师风教育，督促教师规范使用办公设施，发挥示范引领作用；强化警示教育：对本学期故意损坏公物的典型案例进行通报批评，通过案例分析、警示教育等方式，引导师生吸取教训，杜绝故意损坏公物的行为；对爱护公物表现突出的班级和个人，予以表彰奖励，发挥示范引领作用。（二）完善管理机制，细化公物管理责任明确责任分工：制定详细的校园公物管理责任清单，将各类公物、各个区域的管理责任落实到具体部门、具体人员，明确班主任、部门负责人、后勤巡查人员的管理职责，形成“人人有责任、事事有人管”的管理格局；优化责任认定流程：简化公物损坏责任认定流程，明确责任认定时限，对可直接认定责任的，24小时内完成认定；对无法及时认定责任的，成立专项认定小组，3日内完成排查认定，确保赔偿工作有序推进；健全班级公物管理制度：督促各班主任完善班级公物管理制度，明确班级内公物管理人员，每日检查班级公物使用情况，及时制止损坏公物的行为，发现损坏及时上报，对班级内公物损坏情况进行登记，纳入班级量化考核。（三）规范赔偿管理，健全监督机制完善赔偿标准：结合公物市场价格、使用年限等因素，重新梳理、完善公物损坏赔偿标准，明确各类公物的赔偿金额核算方法，确保赔偿标准公平、合理、透明，公示后执行；健全监督机制：成立公物损坏赔偿监督小组，由学校德育处、教务处、后勤部门及教师代表、学生代表组成，负责监督赔偿金额核算、赔偿费用缴纳、赔偿费用使用等相关工作，定期公示赔偿明细和赔偿费用使用情况，接受全体师生监督；强化惩戒力度：对故意损坏公物的责任人，除按标准缴纳赔偿费用和罚金外，根据情节轻重，给予通报批评、纪律处分等惩戒；学生故意损坏公物的，将赔偿情况和惩戒结果纳入学生综合素质评价，督促其改正错误。（四）加强公物维护，提升设施质量制定维护保养计划：后勤部门结合各类公物的使用年限、损坏情况，制定科学、详细的公物维