2 济南的冬天 课件共30张语文七年级上册统编版

新课导入上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西

湖，秋和冬全

赐给了济南。老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。

老舍是他最常用的笔

名。著名作家，是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等

。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”走近作者(1899年2月3日—

1966年8月24日)《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：

“假使让

我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)背景介绍为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年

夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。背景介绍(1)响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。(2)温晴：天气温暖、晴朗。(3)出奇：特别、不寻常。(4)安适：安静而舒适。(5)慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。(6)贮蓄：储存积蓄。(7)空灵：本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。朗读课文，思考：1.用一个词概括济南的冬天天气的总的特征。2.课文写了济南冬天的哪些景物?3.文章表达了作者怎样的思想感情?初读感知文章是如何具体描绘“温晴”的?请选择一幅你最喜欢的画

面进行品析，圈点批注，感受“温”和“晴”体现在何处。合

作

流

程

：1.角色就位(1分钟):小组长综合组员意见，确定分享的自然段(画面);2.独立思考(3分钟):请大家根据组内确定的自然段，对画面进行独立的圈点批注，仔细品析；3.讨论标注(5分钟):组长指定分享顺序，其他人认真聆听并做好笔记，同时帮助纠错，最后组长确定展示顺序。合作探究(多风)

(多雾)

(日光毒，响亮)无风声响晴

无毒日温晴

宝地第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?异地之冬：

北平

伦敦

热带对

比济南冬天：通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”

“怪事”

“害怕”引出“宝地”,文章紧紧抓住

这一天气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济运用对比手法写有什么好处?用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”,转到写冬天的山。第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景?第三自然段济南的山有什么特点?小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济

南小山“围城”的地理环境。按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。第四自然段作者按怎样的顺序描写雪后的山景?松的翠与雪的白相映生色如洗的蓝天与似银的雪相映

生辉白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景1.妙

在雪

光

、

雪

色

：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“一道儿白，

一道儿暗黄，

给山们穿上一件带水纹的“最妙是下点小雪呀”,

“妙”在何处?2.

妙在雪态：叫你希望看见一点更美的山

的肌肤”“最妙是下点小雪呀”,

“妙”在何处?把薄雪比喻成害羞的少女，

写出雪的情态。“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”“这件花衣好像被风儿吹动，以动写静，写出动人的形态；薄雪覆盖下的山山上一顶白花

(像看护妇)山坡山尖山腰第五自然段，怎样写城外的远山?用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞

”,

用两个“卧”字，传

神、形象的照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代名手画的

小水墨画”比喻城外的远山。阳

光

朗

照

下

的

山

城

外

远

山城内——城外(卧

村庄、雪

小水墨画)

狭窄

宽敞城外远山素淡雅致下一个自然段，写济南冬天的水有什么特点?这段文字运用了哪些修辞手法?有什么好处?特点：(1)水的绿；(2)水的清、亮。修辞手法：(1)

拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬

天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。(2)

比

喻，突出水的清亮的特征。

绿萍、绿水藻、绿柳(衬托水的绿)“绿”——冬水温暖多情，富于生机。冬水澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)“清”——冬水清澈透明1001.水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。2.水的清、

亮

：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝济南冬天的水汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些

长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”用拟人突出水的绿的特征。“整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻突出水的清亮的特征。文章以“济南的冬天”作标题，表明济南的冬天不同于其它地方的冬天，最后以”这就是冬天的济南”结束，有什么深刻含义?文章以“济南的冬天”为标题，突出的是济南这个特定地域的冬天。而结尾“这就是冬天的济南”则回归济南，抒发了作者对“冬天”这个特定时节里的济南温暖如春、秀丽如画、天明水净的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼

应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬标题可否换为“冬天的济南”?天”这个特定时令的济南。写景抒情的特点情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。四面荷花三面柳，一城山色半城湖文章紧紧围绕济南冬天“

”的特点，描绘了济南冬天的等景物，呈现出一幅的动人