教师资格证考试试题及答案

教师资格证考试试题及答案单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案：A解析：教师享有带薪休产假的权利，学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利。2.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定答案：D解析：义务教育阶段学校应实行免试就近入学，该学校自行组织入学考试、跨学区招生的做法违反了这一规定。3.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（）A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资源答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，不得将学校分为重点学校和非重点学校。4.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（）A.合法，有助于警示其他学生B.合法，教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权答案：D解析：学生有受教育的权利，张老师责令小强停课半天写检查，侵犯了小强的受教育权。5.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（）A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权答案：C解析：教师对学校的改革发展建言献策，行使的是民主管理权。6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟答案：C解析：履行监护职责，抚养未成年人是家庭保护的内容，不是社会保护的内容。7.初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（）A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人答案：D解析：晓东放学后在校外玩耍摔伤，学校没有过错，不承担责任，责任主体应为晓东及其监护人。8.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，下列关于我国教育发展战略目标不合理的是（）A.全面实现我国教育现代化B.形成惠及全民的公平教育C.健全充满活力的教育体制D.构建体系完备的终身教育答案：A解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年，基本实现教育现代化，而不是全面实现教育现代化。9.中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项中正确的是（）A.王某对自身所受伤害应负主要过错责任B.刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚C.学校可依法给予刘某相应的行政处罚D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权答案：D解析：刘某将王某赶出教室，侵犯了王某的受教育权；罚王某做俯卧撑致其头部磕伤，侵犯了王某的人身权。10.某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）A.正确，教师应终身学习B.正确，教师应无私奉献C.错误，占用了教师的休息时间D.错误，教师业务培训应自己安排时间答案：A解析：教师应树立终身学习理念，教育行政部门组织教师在暑假参加业务培训，有助于教师提升业务水平，做法正确。11.一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）A.错误，教师应该与家长平等沟通B.错误，教师应对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应主动寻求家长支持答案：A解析：教师与家长应建立平等的沟通关系，李老师隔三差五批评家长、叫家长到学校训话的做法是错误的。12.迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）A.不合理，违背了终身学习的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精力用于校本教材编写不值得D.合理，教师的主要任务是把课上好答案：B解析：教师编写校本教材应勤恳敬业、认真负责，迟老师认为没必要那么认真的做法违背了勤恳敬业的师德规范。13.当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该（）A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，知荣明耻C.了解学生特点，因势利导D.公正对待学生，廉洁从政答案：C解析：教师应了解学生特点，根据学生的兴趣因势利导，激发学生的学习兴趣，避免学习成为学生的沉重负担。14.下列城市中，建都朝代最多的是（）A.北京B.南京C.洛阳D.西安答案：D解析：西安是中国历史上建都朝代最多、时间最长的城市，有西周、秦、西汉、新莽、东汉、西晋、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等十三个王朝在此建都。15.下列成语中，源于荆轲刺秦王故事的是（）A.四面楚歌B.投笔从戎C.图穷匕见D.完璧归赵答案：C解析：“图穷匕见”源于荆轲刺秦王的故事，荆轲将匕首藏在地图中，地图展开到尽头时匕首出现。16.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是（）A.造纸技术的重大改进B.雕版印刷术得以推广C.胶泥活字印刷的诞生D.金属活字印刷的出现答案：C解析：北宋毕昇发明了胶泥活字印刷术，提高了印刷效率，“若印数十百千本，则极为神速”体现了活字印刷术的优势。17.连接地中海和大西洋的海峡是（）A.巴士海峡B.马六甲海峡C.麦哲伦海峡D.直布罗陀海峡答案：D解析：直布罗陀海峡连接地中海和大西洋。18.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《茶馆》B.《龙须沟》C.《骆驼祥子》D.《林家铺子》答案：D解析：《林家铺子》是茅盾的作品，《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》是老舍的作品。19.下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（）A.肖邦B.贝多芬C.舒伯特D.李斯特答案：B解析：《致爱丽丝》是贝多芬创作的钢琴曲。20.下列节气不在春季的是（）A.谷雨B.惊蛰C.清明D.白露答案：D解析：白露是秋季的节气，谷雨、惊蛰、清明是春季的节气。21.下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）A.“豆蔻”指女子十七八岁B.“弱冠”指男子二十岁C.“花甲”指六十岁D.“古稀”指七十岁答案：A解析：“豆蔻”指女子十三四岁。22.下面图片表现的是古代著名的爱情故事，表现牛郎织女爱情故事的是（）（此处应给出图片选项，但因无法呈现图片，略过解析）答案：（根据具体图片判断）23.下列关于《离骚》的表述，不正确的是（）A.战国时诗人屈原的代表作B.我国古代最长的爱情诗C.运用了“香草美人”的比兴手法D.具有积极的浪漫主义精神答案：B解析：《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗，不是爱情诗。24.下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）A.神农氏B.伏羲氏C.燧人氏D.有巢氏答案：A解析：神农氏被后世尊为我国农耕和医药始祖。25.“鸿雁传书”这一典故源自（）A.文姬归汉B.霸王别姬C.苏武牧羊D.楚汉相争答案：C解析：“鸿雁传书”源自苏武牧羊的故事。26.在Word中，下列操作不能实现的是（）A.在页眉中插入日期B.建立奇偶页内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画答案：C解析：分页符不能插入到页眉中。27.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（）A.采用默认设计模板B.随机选择任意设计模板C.采用已选定设计模板D.需要指定另外设计模板答案：C解析：在PowerPoint中，新建演示文稿选定特定应用设计模板后，插入新幻灯片时，新幻灯片将采用已选定的设计模板。28.下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的答案：D解析：“植物不可能都是多年生的”意思是必然有的植物不是多年生的。29.甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（）A.甲是上海人，学法律B.甲是北京人，学外语C.丙是北京人，学外语D.丙是上海人，学金融答案：B解析：由②学外语的是北京人，④丙不学外语，可知丙不是北京人；又因为①乙是重庆人，所以甲是北京人且学外语。材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，还不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班的目光都投向了我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上的优秀作文栏里展览。过后，语文老师又把我叫到办公室，微笑着对我说：“我看了你的作文，写得非常好，你很有写作的天分，说不定会成为作家的。”慢慢地，我对语文产生了兴趣，自信心也越来越强，脸上总是洋溢着微笑。问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。（14分）答案：语文老师的教学行为践行了“以人为本”的学生观，值得我们学习。（1）“以人为本”的学生观强调学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，教师应该用发展的眼光看待学生。材料中的语文老师没有因为学生之前是班里最差的学生而忽视他，而是看到了学生在写作方面的潜力，通过表扬和鼓励，激发了学生的学习兴趣和自信心，促进了学生的发展。（2）“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要尊重学生的个性差异。语文老师发现了学生作文的独特之处，并给予了充分的肯定和鼓励，让学生感受到了自己的价值，体现了对学生独特性的尊重。（3）“以人为本”的学生观强调学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师应充分调动学生的主观能动性。语文老师通过表扬和鼓励，让学生对语文产生了兴趣，主动参与到学习中，成为了学习的主人。综上所述，语文老师的教学行为符合“以人为本”的学生观，促进了学生的全面发展。材料二当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式。下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧地坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼地对学生说：“不着急，我们一起回忆一下学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学生思考片刻，答对了一部分，教师乙兴奋地说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗？”学生思考了一下，又做了补充。教师乙点点头：“非常好，请坐。其他同学还有不同看法吗？”这节课，该学生听得特别认真。问题：请从师生关系的角度，评析这两位老师的教学行为。（14分）答案：教师甲的教学行为是错误的，教师乙的教学行为是正确的，我们应该学习教师乙的教学行为，建立良好的师生关系。（1）师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障，能够促进学生的身心健康发展。（2）教师甲的教学行为违背了良好师生关系的要求。他对学生进行辱骂和贬低，伤害了学生的自尊心和自信心，导致学生整节课无精打采。这种行为没有尊重学生的人格，没有建立起民主平等的师生关系，不利于学生的学习和成长。（3）教师乙的教学行为符合良好师生关系的要求。他和蔼可亲，当学生回答不出问题时，没有批评指责，而是引导学生回忆学过的内容，鼓励学生积极思考。在学生答对一部分后，及时给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心。这种行为尊重了学生的主体地位，建立了民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容的师生关系，有利于激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的学习和发展。综上所述，教师在教学过程中应尊重学生的人格，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。材料三无论工作多么繁忙，杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨。在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。”在新的教学模式中，学生学得很快乐，效果也很好。杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼学生人际交往能力，于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。（14分）答案：杨老师的教育行为践行了教师职业道德规范，值得我们学习。（1）杨老师践行了终身学习的职业道德规范