篮球模块课考试题及答案

篮球模块课考试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1.篮球比赛中，进攻方球员在三分线外投篮，球在飞行过程中被防守方球员在三分线内触碰到，但球依然命中篮筐，此球应计为（）A.两分球B.三分球C.无效球D.重新发球2.篮球比赛中，持球队员在原地运球，当他提起中枢脚后，（）A.必须在球离手前将中枢脚放回地面B.可以随意移动中枢脚C.必须在球离手前投篮或传球D.可以继续运球3.篮球进攻基础配合不包括以下哪种（）A.传切配合B.突分配合C.关门配合D.策应配合4.篮球防守基础配合中，当进攻球员运球突破时，防守他的球员向侧后方移动，与相邻的防守球员共同堵住其突破路线，这种配合是（）A.挤过配合B.穿过配合C.关门配合D.交换配合5.标准篮球场地的长和宽分别是（）A.26米、14米B.28米、15米C.30米、16米D.32米、18米6.篮球比赛中，一名球员在一场比赛中累计犯规（）次，将被罚下场。A.4次B.5次C.6次D.7次7.原地单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（）A.拇指，无名指B.中指，食指C.食指，小指D.拇指，食指8.行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，“三步”的动作特点是（）A.一大、二小、三跳B.一大、二大、三跳C.一小、二小、三跳D.一小、二大、三跳9.篮球比赛中，当某队在某节比赛中全队犯规累计次数达到（）次后，该队在该节以后的所有犯规（除技术犯规和违体犯规外），均执行两次罚球。A.3次B.4次C.5次D.6次10.下列哪种情况不属于违例（）A.带球走步B.两次运球C.打手犯规D.球出界11.篮球运动传入中国的时间是（）A.1891年B.1895年C.1901年D.1910年12.下列哪项不是篮球运动员需要具备的身体素质（）A.速度B.耐力C.柔韧性D.平衡感13.在篮球比赛中，当裁判员宣判某球员技术犯规时，应（）A.对方球队罚球两次并获得球权B.对方球队罚球一次并获得球权C.对方球队罚球三次D.重新跳球开始比赛14.篮球战术体系中，快攻战术的核心是（）A.速度B.配合C.投篮命中率D.防守强度15.篮球比赛中，当球触及（）时，应判球出界。A.场内裁判B.篮板下沿C.场外观众D.篮圈二、判断题（每题1分，共10分）1.篮球比赛中，进攻球员可以用头顶球，只要球不落地且符合规则即可。（）2.防守球员在防守时，只要不主动用手触碰进攻球员，就不会犯规。（）3.篮球比赛中，当球投出后，在球触及篮圈之前，进攻球员可以再次触球。（）4.原地双手胸前传球时，传球的发力主要来自于手臂的力量。（）5.篮球比赛中，每队上场比赛的球员人数为6人。（）6.篮球运动员在比赛中可以根据自己的意愿随时更换比赛服装。（）7.篮球进攻战术中的掩护配合，是指进攻球员通过合理的身体动作挡住防守球员的移动路线，为同伴创造进攻机会。（）8.篮球比赛中，当出现争球情况时，应采用跳球的方式来决定球权归属。（）9.篮球的运球技术分为高运球、低运球和行进间运球三种。（）10.篮球比赛中，教练员可以在比赛进行中随时叫暂停。（）三、填空题（每题2分，共20分）1.篮球比赛中，常见的区域联防战术有23联防、______联防和131联防等。2.篮球运动员的基本站立姿势是______稍宽于肩，屈膝，上体前倾，两臂屈肘自然下垂置于体侧。3.篮球比赛中，罚球线距离篮板前沿的垂直距离是______米。4.篮球进攻战术中，______是指持球队员把球传给切入篮下的同伴，接球后投篮得分的配合。5.篮球防守时，防守无球队员的基本要求是站在______的位置上，做到人、球、区兼顾。6.篮球比赛中，国际篮联规定的比赛用球圆周不得小于______厘米，不得大于78厘米。7.篮球的运球技术中，______运球一般在没有防守队员阻挠情况下，为了加快向前推进的速度时采用。8.篮球比赛中，当进攻方球员在限制区内停留时间超过______秒时，应判为违例。9.篮球战术的基本要素包括______、配合方法和行动的组织。10.篮球比赛中，在三分线内起跳投篮，球在上升阶段被防守球员在三分线外封盖，球未触及篮圈后进攻球员抢到篮板球再次投篮命中，此球应计为______分。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述篮球行进间运球的技术要点。2.请说明篮球比赛中快攻战术的发动时机和主要形式。五、论述题（20分）结合实际谈谈篮球运动对大学生身心健康的影响。答案一、选择题1.B。根据篮球规则，只要投篮时球的出手点在三分线外，无论球在飞行过程中是否被三分线内的防守球员触碰，只要球命中篮筐，都计为三分球。2.C。持球队员提起中枢脚后，必须在球离手前投篮或传球，否则会被判带球走步违例。3.C。关门配合是篮球防守基础配合，传切配合、突分配合、策应配合属于进攻基础配合。4.C。关门配合的定义就是当进攻球员运球突破时，防守他的球员向侧后方移动，与相邻的防守球员共同堵住其突破路线。5.B。标准篮球场地长28米，宽15米。6.B。在篮球比赛中，一名球员累计犯规5次将被罚下场。7.B。原地单手肩上投篮时，最用力的拨球指是中指和食指，通过这两个手指的拨球使球产生后旋。8.A。行进间单手肩上投篮（三步上篮）“三步”的动作特点是一大、二小、三跳。9.B。某队在某节比赛中全队犯规累计次数达到4次后，该队在该节以后的所有犯规（除技术犯规和违体犯规外），均执行两次罚球。10.C。打手犯规属于犯规，带球走步、两次运球、球出界属于违例。11.B。篮球运动于1895年传入中国。12.D。篮球运动员需要具备速度、耐力、柔韧性等身体素质，平衡感虽然在一定程度上有帮助，但不是核心必备的身体素质。13.A。裁判员宣判某球员技术犯规时，对方球队罚球两次并获得球权。14.A。快攻战术的核心是速度，利用速度迅速推进到前场创造得分机会。15.C。当球触及场外观众时，应判球出界。二、判断题1.√。篮球规则允许进攻球员用头顶球，只要球不落地且符合其他规则即可。2.×。防守时，即使不主动用手触碰进攻球员，也可能因为身体其他部位的不合理接触或动作被判犯规，如阻挡犯规等。3.×。球投出后，在球触及篮圈之前，进攻球员再次触球属于违例。4.×。原地双手胸前传球时，传球的发力主要来自于蹬地、转体、伸臂和手腕手指的力量。5.×。每队上场比赛的球员人数为5人。6.×。篮球运动员在比赛中不能随意更换比赛服装，必须符合赛事规定。7.√。这是掩护配合的正确定义。8.√。当出现争球情况时，通常采用跳球的方式决定球权归属。9.×。篮球的运球技术分为高运球、低运球、行进间高运球、行进间低运球等。10.×。教练员叫暂停需要在规定的时机，不是随时都可以叫。三、填空题1.32。常见的区域联防战术有23联防、32联防和131联防等。2.两脚间距。基本站立姿势是两脚间距稍宽于肩，屈膝，上体前倾，两臂屈肘自然下垂置于体侧。3.4.6。罚球线距离篮板前沿的垂直距离是4.6米。4.传切配合。传切配合是指持球队员把球传给切入篮下的同伴，接球后投篮得分的配合。5.人球之间。防守无球队员要站在人球之间的位置上，做到人、球、区兼顾。6.74.9。国际篮联规定的比赛用球圆周不得小于74.9厘米，不得大于78厘米。7.高。高运球一般在没有防守队员阻挠情况下，为了加快向前推进的速度时采用。8.3。进攻方球员在限制区内停留时间超过3秒时，判为违例。9.战术意识。篮球战术的基本要素包括战术意识、配合方法和行动的组织。10.两。在三分线内起跳投篮，球未触及篮圈后进攻球员抢到篮板球再次投篮命中，计为两分球。四、简答题1.篮球行进间运球的技术要点如下：身体姿势：上体稍前倾，抬头，眼睛平视前方，以观察场上情况。两肩要放松，两臂自然摆动，保持身体平衡。手部动作：运球时，五指自然分开，用手指和指根以上部位触球，掌心空出。当球反弹的高度在腰、胸之间叫高运球。它是在没有防守队员阻挠情况下，为了加快向前推进的速度或在进攻中调整进攻速度和攻击位置时采用的一种运球方法。当球反弹的高度在膝关节以下的运球叫低运球。它是在防守队员阻挠情况下，为了保护球，用身体掩护球和摆脱防守的一种运球方法。脚步动作：脚步要灵活，根据场上情况和运球速度调整步伐。在快速运球时，脚步要轻快、敏捷，步幅适中；在变速运球时，要通过脚步的急停、加速来配合手部的运球动作。行进间运球时，要注意脚步和手部动作的协调配合，一般是同侧手运球，异侧脚在前，这样便于身体的平衡和控制。球的落点：运球的落点要根据场上情况和自己的意图来选择。在快速推进时，球的落点应在身体侧前方，以便于向前推进；在突破防守时，球的落点应在靠近防守队员一侧，利用身体掩护球。同时，要注意控制球的反弹高度和速度，使球能够按照自己的意愿运动。节奏变化：行进间运球要善于运用节奏变化来摆脱防守。可以通过突然加速、减速、变向等方式，打乱防守队员的节奏，创造进攻机会。在加速时，要加大手部对球的按压力度，加快运球速度；在减速时，要减小按压力度，降低运球速度。变向时，要利用身体的转动和手部的拨球动作，使球改变方向。2.篮球比赛中快攻战术的发动时机和主要形式如下：发动时机：抢获后场篮板球后：当本队球员抢获后场篮板球时，是发动快攻的最佳时机之一。此时对方防守队员尚未完全退回防守位置，进攻方可以迅速将球推进到前场，形成以多打少的局面。抢断球后：在防守过程中成功抢断对方球权后，应立即发动快攻。因为此时对方进攻队形被打乱，防守组织不及时，进攻方可以利用速度优势快速推进并得分。跳球获球后：比赛开始或出现争球跳球时，如果本队获得球权，也可以及时发动快攻，争取在对方防守未就位时创造得分机会。对方投中后掷端线球时：当对方投篮命中后，本队在端线外掷球入界时，可以利用对方回防不及时的机会发动快攻。主要形式：长传快攻：长传快攻是指抢获球后，立即将球长传给快速超越对方防守队员向对方篮下奔跑的同伴，接球后直接投篮。这种快攻速度快、时间短、成功率高，但对传球者的传球准确性和接球者的速度、跑位意识要求较高。短传快攻：短传快攻是指抢获球后，通过队员之间的短距离传球来推进球。一般是先将球传给附近的同伴，然后队员之间快速地进行短传配合，逐步向前推进到前场。短传快攻的优点是配合灵活、变化多，但推进速度相对较慢，需要队员之间有良好的默契和传球、接球技术。结合运球突破快攻：结合运球突破快攻是指在抢获球后，由一名队员利用个人的运球突破能力，快速向对方前场推进。在推进过程中，根据防守情况可以选择自己投篮或及时将球传给跟进的同伴。这种快攻对运球者的个人能力要求较高，需要有较强的突破能力和控球技术。五、论述题篮球运动对大学生身心健康具有多方面的积极影响，以下结合实际进行详细阐述：对大学生身体健康的影响1.增强身体素质提高心肺功能：篮球运动是一项全身性的有氧运动，在比赛或练习过程中，大学生需要不断地奔跑、跳跃、急停、转身等，这使得心脏需要更有力地跳动来为身体各部位输送氧气和营养物质，肺部也需要更快速地进行气体交换。长期参与篮球运动，能够增强心肺功能，提高心血管系统和呼吸系统的耐力。例如，很多经常打篮球的大学生在进行长跑等耐力运动时，也会表现出较好的耐力和呼吸调节能力。提升肌肉力量：篮球运动涉及到多种动作，如投篮时的手臂伸展、传球时的手腕发力、抢篮板时的跳跃和对抗等，这些动作都需要不同部位的肌肉参与。通过长期的篮球锻炼，大学生的手臂、肩部、腿部、腰部等部位的肌肉力量会得到明显提升。以扣篮为例，需要强大的腿部爆发力和上肢力量，经常练习篮球有助于大学生逐渐具备完成这些动作的能力。增强身体协调性和灵活性：在篮球运动中，大学生需要将身体的各个部位协调起来完成各种动作，如运球时手与脚的配合、传球时身体的扭转和手臂的伸展等。同时，为了躲避防守队员或创造进攻机会，还需要不断地进行变向、转身等动作，这能够有效地增强身体的协调性和灵活性。比如，在突破防守时，大学生需要快速地改变方向，这就要求身体各部位能够迅速做出反应并协调配合。促进骨骼发育：篮球运动中的跳跃、奔跑等动作对骨骼有一定的刺激作用，能够促进骨骼的生长和发育。对于大学生来说，正处于身体发育的关键时期，经常参与篮球运动有助于增加骨密度，使骨骼更加健康强壮。例如，一些身高较矮的大学生通过长期打篮球，可能会在一定程度上促进身高的增长。2.改善身体形态塑造良好的体型：篮球运动可以帮助大学生消耗体内多余的脂肪，增加肌肉含量，从而塑造良好的身体形态。经常打篮球的大学生通常身材更加匀称，肌肉线条更加明显。比如，通过篮球运动，一些原本身材较胖的大学生能够逐渐减掉多余的体重，变得更加健康和自信。培养正确的身体姿势：在篮球运动中，需要保持正确的站立、奔跑、投篮等姿势，这有助于大学生养成良好的身体姿势习惯。长期坚持篮球运动，能够纠正一些不良的身体姿势，如弯腰驼背等，使身体更加挺拔。对大学生心理健康的影响1.缓解压力释放负面情绪：大学生在学习和生活中面临着各种压力，如学业压力、人际关系压力等。篮球运动为他们提供了一个释放负面情绪的渠道。在球场上，大学生可以尽情地奔跑、投篮、呐喊，将内心的压力和不满通过运动释放出来。例如，当大学生在学习上遇到挫折时，打一场篮球比赛能够让他们暂时忘却烦恼，心情得到放松。调节心理状态：篮球运动中的竞争和挑战能够激发大学生的斗志和积极性，使他们在克服困难的过程中增强自信心和成就感。同时，运动还能够促进大脑分泌内啡肽等神经递质，这些物质能够使人产生愉悦感和满足感，从而调节心理状态，缓解焦虑和抑郁等不良情绪。2.培养团队合作精神增强团队意识：篮球是一项团队运动，需要队员之间密切配合才能取得胜利。在篮球比赛中，大学生需要与队友相互信任、相互支持，共同制定战术、执行战术。通过参与篮球运动，大学生能够深刻体会到团队的力量，增强团队意识。例如，在一场激烈的篮球比赛中，每个队员都清楚自己的职责，为了团队的胜利而努力拼搏。提高沟通能力：在篮球运动中，队员之间需要不断地进行沟通和交流，如传球时的眼神交流、战术布置时的语言沟通等。这有助于提高大学生的沟通能力和表达能力。同时，通过与队友的合作，大学生还能够学会倾听他人的