2026年大学大二（学前教育学）幼儿园环境创设综合测试题及答案

2025年大学大二（学前教育学）幼儿园环境创设综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.幼儿园环境创设中，墙面装饰的首要原则是（）A.美观性B.教育性C.安全性D.经济性2.创设幼儿园自然角时，下列哪种植物不适合（）A.仙人掌B.吊兰C.绿萝D.含羞草3.幼儿园图书区的布置应注重（）A.空间宽敞B.光线充足C.色彩鲜艳D.以上都是4.关于幼儿园环境创设与幼儿互动的关系，正确的是（）A.环境创设是单向的，幼儿只是被动接受B.幼儿与环境互动主要靠教师引导，幼儿主动性不强C.良好的环境创设能激发幼儿主动探索和互动D.环境创设对幼儿互动影响不大5.幼儿园角色游戏区的创设要考虑（）A.符合幼儿年龄特点B.提供丰富的材料C.有明确的角色标识D.以上都对6.幼儿园户外游戏场地的地面最好采用（）A.水泥地B.塑胶地C.草地D.沙地7.创设幼儿园环境时，教师要充分考虑幼儿的（）A.兴趣爱好B.认知水平C.身体发展状况D.以上全是8.幼儿园美工区的工具材料摆放应该（）A.随意放置B.分类有序C.教师统一管理D.幼儿自由决定9.幼儿园环境创设中，利用废旧物品制作玩教具体现了（）原则。A.经济性B.安全性C.教育性D.趣味性10.幼儿园音乐区的墙面装饰可以选择（）A.音乐元素的壁画B.幼儿的绘画作品C.空白墙面D.随意张贴一些东西第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题3分，共15分）1.幼儿园环境创设包括物质环境和______环境。2.幼儿园班级活动室的空间一般分为______、活动区、______等区域。3.自然角的创设要体现______性和______性。4.幼儿园环境创设应遵循安全性、教育性、______、______等原则。5.幼儿园墙面装饰的形式有______、______、手工制作等。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述幼儿园环境创设的教育性原则的含义及具体要求。2.如何创设一个有利于幼儿开展建构游戏的区域环境？四、材料分析题（共15分）材料：某幼儿园在进行环境创设时，教师们精心设计了各个班级的主题墙。小一班以“春天”为主题，墙面上贴满了孩子们画的花朵、蝴蝶等绘画作品，还布置了一些用彩色纸制作的春天的植物模型。中一班围绕“我爱我家”展开，展示了孩子们和家人的照片，以及他们用黏土制作的家庭成员形象。大一班以“交通工具”为主题，有孩子们收集的各种交通工具图片，还有他们自己动手搭建的简单交通工具模型。问题：请分析上述三个班级主题墙创设分别体现了幼儿园环境创设的哪些特点和作用？五、论述题（共20分）论述幼儿园环境创设如何促进幼儿的全面发展。要求结合实际案例进行阐述。答案：第I卷：1.B2.A3.D4.C5.D6.B7.D8.B9.A10.A第II卷：二、填空题：1.精神2.集体活动区、休息区3.自然、趣味4.美观性、经济性5.绘画、张贴三、简答题：1.教育性原则是指幼儿园环境创设要有利于幼儿的全面发展。具体要求：创设环境时要充分考虑教育目标，使环境创设的目标与教育目标相一致；要蕴含丰富的教育内容，让幼儿通过与环境的互动获得多方面的知识和经验；要体现教育价值，能激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，促进幼儿良好品德、行为习惯等的形成。2.要提供丰富多样的建构材料，如积木块、纸盒等；设置合理的空间布局，保证幼儿有足够的空间进行搭建；张贴一些建筑图片或搭建范例，激发幼儿的建构灵感；鼓励幼儿自主设计和搭建，培养他们的创造力和空间想象力；教师适时介入指导，帮助幼儿解决遇到的问题，提升建构技能。四、材料分析题：小一班以“春天”为主题的主题墙，体现了环境创设的趣味性特点，通过孩子们的绘画和手工制作，激发了幼儿对春天的兴趣和探索欲望。中一班围绕“我爱我家”的主题墙，具有情感性作用，展示照片和黏土作品，增强了幼儿对家庭的情感认知。大一班以“交通工具”为主题的主题墙，体现了幼儿的参与性特点，孩子们收集图片和搭建模型，锻炼了动手能力和认知能力。五、论述题：幼儿园环境创设对幼儿全面发展具有重要促进作用。例如，在美工区，幼儿通过使用各种材料进行创作，能提升动手能力和创造力。丰富的阅读区环境，能