人教版七年级数学上册《6.1.1立体图形与平面图形》同步练习题（含答案）

第页人教版七年级数学上册《6.1.1立体图形与平面图形》同步练习题（含答案）姓名：__________班级：__________分数：__________一、选择题（每题2分，共30分）1.从左面看如图所示的几何体,得到的平面图形是()A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D2.如图，这是由3个相同的小正方体搭成的几何体，则从上面看它得到的平面图形是()A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D3.榫卯是我国传统建筑及家具的基本构件，燕尾榫是“万榫之母”.如图,这是燕尾榫的带榫头部分，从前面观察这个几何体得到的平面图形为()A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D4.生活中常见的路障锥可近似看作圆锥的形状，则它的侧面展开图是()A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D5.如图这是将某几何体的表面展开后得到的平面图形，则该几何体是()A.三棱锥 B.圆锥 C.三棱柱 D.长方体6.下列平面图形中可以作为一个正方体的展开图的是()A. B. C. D.7.1989年在山西省芮城县金胜庄村出土的“庙底沟彩陶罐”是山西省博物院里的十大镇院之宝之一，它是新石器时代所烧制的，整个彩陶罐体型较大，完整无缺,是仰韶文化庙底沟类型的典型遗物.如图所示,从三个不同的方向观察陶罐(从箭头方向看为从前面看),下列说法正确的是()A.从前面与左面看它得到的图形相同 B.从前面与上面看它得到的图形相同

C.从左面与上面看它得到的图形相同 D.从前面、左面、上面看它得到的图形都相同8.俗话说“世界面食在中国，中国面食在山西”.山西面食历史悠久，源远流长，以其丰富多样的制作方法和形态而闻名，被称为“世界面食之根”.如图,这是一个正方体的表面展开图,把它折成正方体后,与“面”字相对的面上所写的字是()A.世 B.根 C.界 D.食9.通过小颖和小刚的对话,可以判断他们共同搭的几何体是()A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D10.如图,这是一个无盖的正方体纸盒,它的下底面标有字母“M”,沿图中的粗线将其剪开展成平面图形,则这个平面展开图是()A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D11.如图，这是一个表面分别标有“文”“明”“百”“强”“孝”“义”字样的正方体展开图，则在原正方体中，“文”的相对面上的字是()A.百 B.强 C.孝 D.义12.如图，这是一个正方体的展开图，则该正方体可能是()A.选项A B.选项B C.选项C D.选项D13.下列图形中，不是正方体表面展开图的个数是()A.1 B.2 C.3 D.414.如图，这是4×3的正方形网格,选择其中一个空白小正方形,则能与阴影部分组成正方体展开图的选法有A.1种 B.2种 C.3种 D.4种15.如图所示的正方体的展开图是()A. B. C. D.二、填空题（每空2分，共10分）16.(1)如图，“考”的相对面上的汉字是“_____”，“成”的相对面上的字是“_____”.(2)如图，在正方体的展开图上编号，请写出相对面的数字:3的相对面是_____，4的相对面是_____，5的相对面是_____.三、解答题（共20分）17.如图,从不同方向看六棱柱得到下面三个平面图形,请在横线上填上观察的方向.18.如图，上面的立体图形从左面看，可以近似得到下面的平面图形,请将它们用线对应连起来.19.如图，把立体图形与它的展开图用线连接起来.20.分别从前面、左面、上面观察如图所示的几何体，画出你所看到的平面图形.21.一个长方体的每个面内都标注了字母，如图所示的是这个长方体的表面展开图.请根据要求回答问题:(1)如果面A在长方体的底部，那么哪一面会在长方体的顶部?(2)如果面F在前面，从左面看是面B，那么哪一面会在长方体的顶部?(3)如果面D在后面，从右面看是面C，那么哪一面会在长方体的顶部?参考答案

一、选择题1.B2.B3.A4.D5.C6.C7.A8.B9.B10.C11.C12.C13.B14.B15.D二、填空题16.(1)功祝(2)612三、解答题17.从上面看从前面看从左面看18.略19.略20.解(1)如图所示，(2)如图所示:21.