2025年全国高校辅导员素质能力基础知识测试卷及参考答案

2025年全国高校辅导员素质能力基础知识测试卷及参考答案一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校辅导员实行双重身份管理，其专业技术职务评聘应纳入（）系列。A.教育管理B.思想政治教育C.学生事务管理D.高校教师2.2021年修订的《中华人民共和国教育法》明确提出，教育应当坚持立德树人，增强受教育者的（）。A.社会责任感、创新精神、实践能力B.政治意识、大局意识、核心意识C.文化自信、理论自信、制度自信D.道德品质、文化素养、身心健康3.在危机干预六步法中，第一步是（）。A.制定计划B.确保当事人安全C.给予支持D.确定问题4.根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，构建“十大”育人体系，其中居于首位的是（）。A.课程育人B.科研育人C.文化育人D.网络育人5.学生张某因学业压力出现失眠、情绪低落，辅导员首先应启动的干预机制是（）。A.学业预警B.心理危机干预C.经济资助D.纪律处分6.依据《学生伤害事故处理办法》，学校对学生伤害事故负有责任的，应当（）。A.给予纪律处分B.承担相应经济赔偿C.移交司法机关D.责令学生退学7.高校辅导员职业能力标准（暂行）将辅导员职业能力划分为（）个等级。A.二B.三C.四D.五8.在“三全育人”综合改革中，“三全”指全员、全过程、（）。A.全方位B.全要素C.全环境D.全链条9.依据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，高校院（系）级单位党组织会议讨论决定重大事项时，必须有（）以上委员到会。A.二分之一B.三分之一C.三分之二D.四分之三10.学生李某在社交媒体发布极端言论，辅导员第一时间应采取的步骤是（）。A.删除其账号B.报告学校保卫部门并固定证据C.约谈家长D.给予记过处分11.根据《高校学生社团管理暂行办法》，学生社团指导教师原则上应具有（）以上职称。A.初级B.中级C.副高级D.正高级12.家庭经济困难学生认定中，民主评议环节评议小组成员人数一般不少于（）人。A.3B.5C.7D.913.高校辅导员每年应至少参加（）学时以上的校级培训。A.16B.20C.24D.3214.在团体辅导中，领导者对成员说“刚才大家提到的孤独感，谁愿意再多分享一点？”这一技术属于（）。A.解释B.澄清C.开放式提问D.面质15.依据《普通高等学校学生管理规定》，学生申诉处理委员会在接到书面申诉之日起，应在（）日内作出复查结论。A.5B.10C.15D.3016.高校网络文化工作室建设周期原则上为（）年。A.1B.2C.3D.417.在职业生涯规划理论中，提出“生涯彩虹图”的学者是（）。A.舒伯B.霍兰德C.帕森斯D.金斯伯格18.学生王某因考研失败欲轻生，其辅导员在24小时内需完成的书面报告是（）。A.学业预警通知书B.心理危机干预记录表C.学生处分决定书D.家长告知书19.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，不得要求学生从事与（）无关的事宜。A.教学科研B.社会服务C.学业成长D.学校管理20.高校辅导员公开招聘考试面试环节，结构化面试评分要素不包括（）。A.综合分析能力B.言语表达能力C.外语水平D.应变能力二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.下列属于高校辅导员主要工作职责的有（）。A.思想理论教育与价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.校园安全维稳E.国际交流合作22.依据《高校心理健康教育指导纲要》，高校心理健康教育专兼职教师配备标准包括（）。A.师生比不低于1:4000B.专职教师不少于2名C.具有心理学相关专业背景D.每年接受不少于40学时专业培训E.可聘请校外精神科医生担任兼职教师23.学生突发死亡事件发生后，学校应启动的协同机制包括（）。A.医疗救护B.公安调查C.家属接待D.舆情管控E.教学调整24.下列属于发展性团体辅导特点的有（）。A.目标预防性B.成员问题相似C.强调资源共享D.领导者角色权威E.注重成员互动25.高校资助育人体系包括（）。A.国家奖学金B.国家励志奖学金C.国家助学金D.勤工助学E.基层就业学费补偿26.高校辅导员网络素养提升应重点增强的能力有（）。A.网络舆情研判B.网络话语转换C.网络技术开发D.网络文化产品创作E.网络法规运用27.下列属于高校学生纪律处分种类的有（）。A.警告B.严重警告C.记过D.留校察看E.开除学籍28.高校“一站式”学生社区综合管理模式建设目标包括（）。A.党建引领B.队伍入驻C.学生参与D.文化浸润E.数字赋能29.辅导员在开展就业指导服务时，应遵循的原则有（）。A.教育为主B.服务为本C.市场导向D.自主择业E.强制分配30.高校辅导员科研能力提升路径包括（）。A.设立专项课题B.建立科研团队C.参加学术会议D.挂职锻炼E.出版学术专著三、填空题（每空1分，共20分）31.高校辅导员职业能力标准（暂行）将辅导员职业功能划分为思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、________、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、________、职业规划与就业指导、________、理论与实践研究等九个方面。32.根据《高校学生心理健康教育指导纲要》，高校应建立“________、________、________、________”四级预警网络。33.《普通高等学校学生管理规定》明确，学生在校最长年限（含休学）由学校规定，但不得超过法定学制________年。34.高校辅导员公开招聘考试一般包括笔试、________、________三个环节。35.在团体辅导的创始阶段，领导者重点解决的核心议题是建立________和明确________。36.依据《中国共产党发展党员工作细则》，党组织收到入党申请书后，应在________个月内派人同入党申请人谈话。37.高校家庭经济困难学生认定工作坚持________、________、________的原则。38.网络舆情处置“黄金________小时”原则，要求高校在舆情爆发后________小时内发布权威声音。39.高校辅导员职称评审实行________、________、________相结合的评价方式。40.职业生涯规划“5W”法中的“Where”指________。四、简答题（共4题，每题10分，共40分）41.简述高校辅导员在疫情防控封闭管理期间的主要职责与工作流程。42.结合案例说明如何运用“认知行为疗法”基本原理，帮助学生缓解考试焦虑。43.简述高校“一站式”学生社区建设中辅导员队伍入驻的具体任务与考核指标。44.简述高校辅导员开展网络思想政治教育的“四力”模型及其提升路径。五、应用题（共2题，每题20分，共40分）45.案例：某学院大三女生刘某，因母亲突发重病、本人考研失利、恋爱分手等多重打击，连续三天未出宿舍，拒接辅导员电话，宿舍同学发现其床帘紧闭、小声哭泣，并在其桌面发现写有“活着好累”字样的纸条。问题：（1）请按照心理危机干预六步法，列出辅导员现场处置的详细步骤及注意事项。（10分）（2）请设计一份后续跟踪帮扶方案，包括责任分工、时间节点、评估指标。（10分）46.案例：2025届毕业生总人数800人，截至当年5月底，学院毕业去向落实率仅为62%，低于学校平均水平15个百分点。其中，物理学专业落实率45%，历史学专业落实率38%。学院党委责成辅导员团队两周内拿出整改方案。问题：（1）请运用“就业困难群体识别—原因分析—对策制定”模型，列出调研方案（含调研对象、工具、样本、数据分析方法）。（10分）（2）请设计一套“专业+行业+校友”协同促就业行动方案，包含目标、举措、资源、时间表、风险预案。（10分）六、论述题（共1题，30分）47.党的二十大报告提出“完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”。请结合高校辅导员角色定位，论述如何在“大思政”格局下构建“三全育人”协同机制，要求观点鲜明、论据充分、结构严谨，字数不少于800字。——参考答案——一、单项选择题1.B2.A3.D4.A5.B6.B7.B8.A9.C10.B11.B12.B13.C14.C15.C16.B17.A18.B19.C20.C二、多项选择题21.ABCD22.ABCDE23.ABCD24.ABCE25.ABCDE26.ABDE27.ABCDE28.ABCDE29.ABCD30.ABCE三、填空题31.日常事务管理、危机事件应对、理论和实践研究32.学校、院系、班级、宿舍33.两34.面试、心理测试（或实务考察，答出任意两个即可）35.信任感、团体规范36.一37.实事求是、客观公平、公开透明38.4、439.个人述职、学生评议、专家评议40.职业发展地点或工作环境四、简答题41.要点：（1）建立战时指挥体系，纳入学校防控专班；（2）精准摸排学生健康与行程数据，日报告零报告；（3）做好教育引导，发布权威信息，辟谣止谣；（4）关注重点人群，建立心理、学业、经济三类台账；（5）组织线上教学与活动，保持学生规律作息；（6）协调物资配送与就医通道，解决实际困难；（7）每日线上班会、宿舍走访、视频查铺；（8）突发事件2小时内口头、4小时内书面报告；（9）做好家校沟通，每日推送学校防控动态；（10）归档全过程资料，为后续总结与问责提供依据。42.要点：（1）案例：大二男生王某，一想到考研就心慌、手抖、失眠；（2）评估：采用SAS量表得分58，属轻度焦虑；（3）原理：认知行为疗法认为情绪源于对事件的解释而非事件本身；（4）步骤：①识别自动思维——“考不上人生就完了”；②挑战认知distortions——灾难化、绝对化；③替代理性信念——“考研重要但不是唯一出路”；④行为实验——模拟考试+放松训练+成绩反馈；⑤布置家庭作业——每日思维记录表、放松音频练习；⑥评估效果——两周后SAS降至42，睡眠改善；（5）注意事项：尊重学生意愿、避免价值评判、必要时转介专业机构。43.要点：任务：（1）党建引领，建立楼栋党支部；（2）队伍入驻，辅导员每周驻楼不少于10小时；（3）学业帮扶，开设“社区答疑夜校”；（4）心理服务，设立“树洞”信箱与沙盘室；（5）文化浸润，举办“一楼一品”活动；（6）数字赋能，推广“智慧社区”小程序；考核指标：①驻楼时长达标率100%；②学生满意度≥90%；③重点人群建档率100%；④社区活动参与率≥80%；⑤危机事件零延误；⑥年度党建考核优秀；⑦发表相关研究论文或案例不少于2篇。44.要点：“四力”模型：（1）脚力——深入学生网络圈层，入驻B站、抖音、小红书；（2）眼力——敏锐捕捉舆情苗头，建立关键词库与爬虫预警；（3）脑力——提升话语转换能力，打造“青年化”阐释；（4）笔力——生产短视频、漫画、H5等网络文化产品；提升路径：①建立校院两级网络文化工作室；②每年举办网络素养训练营；③设立“网络思政”专项课题；④与主流媒体共建融媒体实验室；⑤建立学生网络文明志愿者队伍；⑥将网络成果纳入职称评审；⑦建立网络舆情案例库，实现共享。五、应用题45.（1）步骤：①确定问题：多因素叠加，抑郁状态，自杀风险二级；②确保安全：联系保卫、宿管，移开潜在危险物品，24小时陪护；③给予支持：倾听、共情、无条件积极关注；④提出可变通的应对方式：联系母亲病情告知书、申请临时困难补助、调整考研目标；⑤制定计划：校内心理中心+精神科会诊+学院老师+宿舍同学四级支持；⑥得到承诺：签署不自我伤害协议，24小时可求助热线。注意事项：保密例外、家长及时到校、书面记录、法律风险告知。（2）跟踪帮扶方案：责任分工：辅导员主责、心理中心督导、班主任协助、宿舍信息员日报；时间节点：第1周每日面谈，第24周隔日面谈，第2月起每周一次，持续至学期末；评估指标：PHQ9≤5、出勤率≥95%、学业预警解除、无自伤行为、社会支持