师德师风自查自纠工作开展情况报告

师德师风自查自纠工作开展情况报告为进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，我校近期深入开展了师德师风自查自纠工作。本次工作以提升教师师德素养、规范教师职业行为为目标，通过全面动员、自我剖析、整改落实等环节，取得了阶段性成效。现将工作开展情况报告如下：工作开展情况动员部署，明确要求：学校高度重视师德师风建设，成立了以校长为组长的师德师风自查自纠工作领导小组，负责统筹协调和指导工作开展。召开了师德师风自查自纠工作动员大会，组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件精神，明确了自查自纠工作的目的、意义和要求，使全体教师深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性。全面排查，自我剖析：组织全体教师对照师德师风相关要求，从思想政治、职业操守、教育教学、师生关系等方面进行全面自查，认真撰写个人自查报告。通过个人自查，共收集到教师自查报告[X]份，梳理出存在的问题[X]条。同时，学校通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议，共发放调查问卷[X]份，收回有效问卷[X]份，召开座谈会[X]次，访谈师生[X]余人次，收集到意见和建议[X]条。建立台账，落实整改：对自查和征求意见中发现的问题进行梳理汇总，建立了师德师风问题台账，明确了整改责任人、整改措施和整改期限。针对存在的问题，各责任人制定了详细的整改方案，认真进行整改。截至目前，已完成整改的问题有[X]条，正在整改的问题有[X]条。同时，学校加强对整改工作的跟踪督促，确保整改工作取得实效。存在的问题思想政治认识有待提高：部分教师对党的教育方针政策学习不够深入，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，在教育教学中不能很好地将思想政治教育融入其中。职业操守存在差距：个别教师存在工作态度不端正、责任心不强的问题，对教学工作敷衍了事，备课不认真，上课随意性大；有的教师缺乏敬业精神，热衷于校外兼职，影响了正常的教育教学工作。师生关系处理不当：少数教师缺乏与学生的沟通交流，对学生的关心爱护不够，不能及时了解学生的学习和生活情况；有的教师在教育教学中方法简单粗暴，对学生进行体罚或变相体罚，伤害了学生的自尊心和自信心。廉洁自律意识淡薄：个别教师存在接受学生家长礼品、礼金等现象，违反了教师廉洁自律的相关规定，损害了教师的形象。下一步工作计划加强思想政治教育：进一步加强教师思想政治学习，定期组织教师学习党的教育方针政策和习近平总书记关于教育的重要论述，提高教师的政治站位和政治素养。通过开展主题教育活动、专题讲座等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感。强化师德师风培训：制定详细的师德师风培训计划，定期组织教师参加师德师风培训。邀请教育专家、师德楷模进行专题讲座，通过案例分析、讨论交流等形式，引导教师自觉遵守师德规范，提高教师的职业道德水平。同时，将师德师风培训纳入教师继续教育体系，作为教师考核、评优评先的重要依据。完善监督考核机制：进一步完善师德师风监督考核机制，建立健全学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风监督网络。加强对教师日常工作的监督检查，定期开展师德师风专项检查和评估，及时发现和解决存在的问题。将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行“一票否决”制。建立长效机制：总结师德师风自查自纠工作经验，建立健全师德师风建设长效机制。完善教师职业道德规范和相关管理制度，明确教师的权利和义务，规范教师的职业行为。加强师德师风文化建设，营造良好的师德师风氛围，使师德师风建设成为教师的自觉行动。通过本次师德师风自查自纠工作，我校教师的师德师风状况有了明显改善，但我们也清醒地认识到，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地加以推进。在今后的工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入