教师心理测试题目及答案

教师心理测试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业倦怠的核心成分是？A.情绪衰竭B.去个性化C.低成就感D.压力过大ABCD2.教师期望效应也叫？A.首因效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.刻板效应ABCD3.教师在课堂上能快速察觉学生的小动作，这体现的是？A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移ABCD4.教师看到学生偏科会主动了解原因，体现了教师的？A.责任心B.爱心C.宽容心D.耐心ABCD5.教师面对学生的调皮捣蛋能保持冷静，这体现了教师的？A.情绪调控能力B.教学能力C.组织能力D.沟通能力ABCD6.教师在挫折面前能积极调整心态，说明其具有？A.坚强意志B.丰富知识C.良好性格D.创新精神ABCD7.教师对自己教学能力的自信属于？A.自我认知B.自我体验C.自我监控D.自我效能感ABCD8.教师喜欢与学生交流，体现了教师的？A.亲和需要B.成就需要C.权力需要D.认知需要ABCD9.教师在教学中不断尝试新方法，体现了教师的？A.创新意识B.合作意识C.竞争意识D.服务意识ABCD10.教师看到学生进步会感到欣慰，这是？A.道德感B.理智感C.美感D.责任感ABCD答案：1.A2.C3.C4.A5.A6.A7.D8.A9.A10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教师心理健康的标准包括？A.认同教师角色B.良好人际关系C.情绪稳定D.意志坚强ABCD2.影响教师职业倦怠的因素有？A.工作压力B.社会支持C.个人性格D.职业期望ABCD3.教师的情感特征包括？A.热爱学生B.热爱教育事业C.情绪稳定D.富有同情心ABCD4.教师的意志品质包括？A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性ABCD5.教师的认知特征包括？A.敏锐观察力B.良好记忆力C.创造性思维D.丰富想象力ABCD6.教师的人格特征对学生的影响有？A.影响学生品德形成B.影响学生学习态度C.影响学生心理健康D.影响学生人际关系ABCD7.教师缓解职业压力的方法有？A.合理安排工作B.培养兴趣爱好C.寻求社会支持D.进行心理调适ABCD8.教师的自我效能感影响？A.教学投入B.教学方法选择C.对学生的期待D.职业倦怠程度ABCD9.教师与学生建立良好关系的策略有？A.了解学生需求B.尊重学生个性C.公平对待学生D.增加情感投入ABCD10.教师具备创新能力的表现有？A.教学方法创新B.课程设计创新C.评价方式创新D.班级管理创新ABCD答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教师心理健康对学生成长没有影响。（）2.教师职业倦怠只会影响教师自身。（）3.教师的情绪稳定有利于课堂教学。（）4.教师的自我效能感越高越好。（）5.教师只要有专业知识就能教好学生。（）6.教师的人格魅力对学生有重要影响。（）7.教师可以随意发泄自己的情绪。（）8.教师的责任心与教学效果无关。（）9.教师的创新能力只体现在教学上。（）10.教师与学生建立良好关系能提高教学质量。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教师心理健康的重要性。教师心理健康能保障自身生活质量，以积极状态投入教学。可营造和谐课堂氛围，利于学生学习。还能为学生树立良好榜样，促进学生心理健康发展，构建良好师生关系，提升教学效果。2.教师如何应对职业倦怠？合理安排工作，避免过度劳累；培养兴趣爱好，放松身心；寻求同事、家人等社会支持；进行心理调适，如冥想、运动等；调整职业期望，设定合理目标。3.教师应具备哪些情感品质？要热爱学生，给予关怀与支持；热爱教育事业，有敬业精神；保持情绪稳定，避免大起大落；富有同情心，理解学生感受。4.简述教师自我效能感的作用。影响教学投入，高自我效能感会更努力；利于选择合适教学方法；会提高对学生期待，促进学生进步；还能降低职业倦怠程度，增强职业幸福感。讨论题（总4题，每题5分）1.讨论教师的心理压力来源及应对策略。来源有教学任务重、学生管理难、家长期望高、职业发展受限等。策略是合理规划工作，与家长有效沟通，提升自身能力，学会放松减压，如听音乐、旅游。2.分析教师人格特征对学生的多方面影响。在品德上，教师正直善良会引导学生形成良好品德。学习态度上，积极认真的教师会感染学生勤奋学习。心理健康方面，乐观的教师能让学生更阳光。人际关系上，友善的教师会让学生学会与人相处。3.探讨如何提高教师的创新能力。鼓励教师参加培训，接触新教育理念；开展教学研讨活动，交流创新经